如東縣雙甸高級中學

歷史沿革如東縣雙甸高級中學創(chuàng)辦于1952年，是如東縣五所老完中之一?！　〗▏潦?，如東縣委、縣政府高瞻遠矚，把興辦教育、培養(yǎng)人才作為當務之急，在物質條件極為艱苦的情況下，優(yōu)先發(fā)展初級中等教育，1952年創(chuàng)辦了如東縣雙甸高級中學前身——“如東縣雙甸初中班”，并委派郭云琛同志為首，組成了二十三人的校務委員會。雙中第一代人在郭云琛等雙中元老的帶領下，全校師生齊心合力，發(fā)揚老區(qū)教育艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，開始了學校的第一輪艱苦創(chuàng)業(yè)，學校辦學規(guī)模迅速擴大。1952年，“如東縣雙甸初中班”僅有初一新生178名，教職工15名，1953年學校更名為“如東縣馬塘中學雙甸分部”時就擁有了初一、初二四個班，學生教師數翻了一番。1954年，經江蘇省人民政府批準，“如東縣雙甸初級中學”正式建制，成為正規(guī)雙軌初級中學，1955年擴為三軌初級中學。1959年，學校新增設高中部，招兩班高一新生，更名為“如東縣雙甸中學”，成為如東的第四所完中。此后，學校雖然受到“大躍進”干擾、國家三年經濟困難的影響，但是雙中人忠誠黨的教育事業(yè)的忠心不改，艱苦奮斗的精神不變，學校辦學規(guī)模不斷擴大、學生人數逐年增多，辦學質量穩(wěn)步提高，不僅為高一級學校輸送了一批又一批合格的新生，而且也為縣內各條戰(zhàn)線輸送了大量人才。1962年至1965年，在全國升學率不到20%的情況下，我校四分之一的高中畢業(yè)生被高等院校錄取，其中錄取清華、北大、科大、交大、南大等重點高校占很大的比例?！　≌旊p中事業(yè)步入輝煌之際，一場史無前例的浩劫降臨了校園。學校一度有群眾組織管理，更名為“如東縣紅衛(wèi)中學”，學校被迫“停課鬧革命”。1966年，初高中畢業(yè)生痛失升學機會，非畢業(yè)班學生也無法繼續(xù)學習。許多教師被打成“牛鬼蛇神”，學校領導被污蔑成“走資本主義道路的當權派”，相繼遭到粗暴的批斗，身心受到嚴重摧殘。沒有受到批斗的教師也大都被“下放”到鄉(xiāng)村的學校，學校教學力量受到嚴重的削弱。　　冬去春來。黨的十一屆三中全會重新確立了“實事求是”的思想路線，重新倡導“尊師重教”的優(yōu)良傳統。雙甸中學也像其他學校一樣，走上了正確的發(fā)展道路。學校領導班子增強了團結，教職工的精神面貌發(fā)生了深刻的變化。學生提高了學習與守紀的自覺性，與老師建立了新型的師生關系。教風學風不斷純潔，教育教學質量穩(wěn)步提高，恢復高校招生制度的頭六年，即向大中專院校輸送新生282名。整個八十年代，學校共向高校輸送新生400余名，成為如東西部地區(qū)一顆閃亮的教育明珠?！　∵M入二十世紀九十年代，全社會尊師重教的風氣更加濃郁，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，辦學思想的解放，使雙中如虎添翼，雙中的發(fā)展駛入了快車道。　　首先是校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，原先的平房不見了，代之以宏偉壯觀的兩幢教學大樓；低矮潮濕的學生宿舍沒有了，矗立起三幢公寓式的學生宿舍；原先很簡陋的學生飯?zhí)貌鹑チ?，代之以高大寬敞的可容納1000多學生就餐的飯?zhí)?，同時建起了功能齊備的實驗大樓，辦公大樓；原先泥濘不平的操場鋪上了晴雨跑道，種上了草皮；大部分在職教師搬進了新的集資樓、借資樓?！　∈曛校瑢W校德育工作上了一個新的臺階，逐漸摸索出了一條“整體聯動”的學生思想政治工作新思路。全員參與，多方參與學生的思想教育工作，注重了思想教育的層次性、實踐性、系列性，有效性。家長學校、青年學生黨校、中學生團校越辦越好，相繼受到市、縣的表彰和獎勵，成功的德育經驗在縣、市政協、政法專門會議上交流，得到各級領導的重視，有的還在縣內外推廣。學校贏得了“南通市德育先進學?！?、“南通市文明單位”、“如東縣常規(guī)管理示范學校”、“如東縣文明單位標兵”等殊榮?！　∈曛?，教學成績令人矚目。高考成績一直居全省省市重點中學的前二百名之內。從1991年至2000年，高三應屆畢業(yè)生累計2000多人被高等院校錄取，98屆自費生李新明被清華大學錄取，在縣內外產生了十分積極的影響，也說明“只要勤奮求學，學習困難生也能變成拔尖人才”的道理。文體方面也是捷報頻傳，在兩年一次的縣中學生文娛會演中，我校年年有節(jié)目獲獎；一年一屆的縣中小學生田徑運動會上，我校運動水平一直位于上游，八十年代末至九十年代初，曾榮獲“七連冠”。90年，我校被評為南通市體育先進單位。91年初二學生崔美根在全國特殊奧林匹克運動會上獲三塊金牌。91年，我校被批準為縣級田徑傳統學校?！　∈曛校處熽犖椴粩鄩汛?。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻蔚然成風。截至2002年，學校共有高級教師 名，中學一級教師 名，95%以上的在崗教師達到了大學本科學歷。他們中，許多人成為市縣級骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者。教師的科研意識不斷增強，整個九十年代，全校教師發(fā)表、獲獎論文600多篇，我校教師參與撰寫的《班主任新思維》等專著還獲得了省社科成果獎?！　∮懈?，就有收獲；有付出，必有回報。雙中幾代人的努力沒有白費。1999年，經過嚴格的考核評估，雙甸中學成為南通市重點中學，學校的發(fā)展進入了一個更高更快的層面。1998年，縣政府、教育局確認了雙中純高中的辦學思路。1999年暑假開始，實現高中和初中脫軌，雙甸中學正式更名為“如東縣雙甸高級中學”，成為繼如東中學之后全縣第二所完全高級中學?！　∵M入新的世紀，面對“創(chuàng)建蘇中名?！钡臍v史重任，雙甸高級中學全體教職工信心倍增，干勁倍增。在九十年代初具規(guī)模的辦學基礎上，既狠抓學校的硬件建設，又狠抓學校的軟件優(yōu)化。短短兩年時間，學校就基本完成了男女生宿舍樓的擴建、部分沿街店面改造，校內道路建設、綠化成型、校門遷移，微機室更新、電教室裝備、教師辦公室電腦配備等硬件工程。本學期，學校新增閱報欄二十多個，為各學科開辟了固定的教育園地，重新修訂了津貼考核和獎勵辦法，全校教職精神振奮，正在為雙甸高級中學的發(fā)展出力流汗?！　。ü?jié)選自朱喚民校長《在雙甸高級中學建校50周年大會上的講話》，2002年10月）