淅川縣實驗中學

學校簡介淅川縣實驗中學（原名淅川縣第二高級中學）位于淅川縣城東部，人民路436號，環(huán)境優(yōu)雅、地理位置優(yōu)越，交通便利。學校現(xiàn)有61個教學班，在校學生4500余名，教職工300余人。師資力量雄厚。所有任課教師均為本科以上學歷，中、高級教師100余人，省、市級名師、學科帶頭人、骨干教師98人。近年發(fā)展學校發(fā)展歷史長，教育教學教研氛圍濃厚。近年來，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學校堅持“提高教師素質(zhì)，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)建和諧學校”的工作思路，狠抓科研興教，落實規(guī)范管理，面向全體學生，引導(dǎo)教師努力挖掘自身潛力，確立競爭意識、憂患意識、教改意識，苦練內(nèi)功，外樹形象，實現(xiàn)了二高的大發(fā)展。教育管理嚴格。學校嚴格學生行為規(guī)范管理，實施“十大禁令”，培養(yǎng)學生良好行為習慣，啟動師生互動強化訓(xùn)練，促進學生課堂自主學習習慣的形成。校長到教師層層分包培養(yǎng)目標的培優(yōu)補差措施，重視高品位的校園文化、班級文化建設(shè)，在學生中開展自信心教育，幫助學生樹立“我自信我能行”的信心，激發(fā)學生求學興趣，堅持開展“以進步回報老師以成才感恩父母”的感恩教育，促進了校風、學風建設(shè)。服務(wù)學生到位。學校強調(diào)以人為本，關(guān)心學生心理、生理健康，為學生求學、生活創(chuàng)造便利條件，使每一位學生都心情舒暢擁有快樂，學校提出“不讓一位優(yōu)秀的貧困生在我校輟學”的承諾，在經(jīng)費緊張的情況下，堅持對特優(yōu)生的獎勵、照顧，幫助他們順利完成學業(yè)，弘揚了社會主義道德，引導(dǎo)學生珍惜學習機會，培養(yǎng)在克服困難中成長的頑強毅力。辦學質(zhì)量優(yōu)異，一流的師資隊伍，科學的管理創(chuàng)造出輝煌的教育教學成績：2008年高考評估名列全市示范高中第一名；2003至2008年連續(xù)六年被評為“教學先進單位”，本、專科上線人數(shù)和上線率均居全市同類高中前列，創(chuàng)造了連續(xù)高招輝煌！辦學效益明顯提高，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)，社會各界的充分肯定和贊譽。先后榮獲南陽市“學校管理先進單位”、“教育教學先進單位”等稱號。淅川二高領(lǐng)導(dǎo)班子忠誠黨的教育事業(yè)，廉潔奉公、務(wù)實重干，嚴格按照黨的教育方針和教育法規(guī)辦學，全體師生辛勤耕耘、碩果累累。形成了校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的良好校風、教風、學風，喜人的成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的充分肯定和廣泛贊譽。驕人成績2008年，淅川縣二高可謂喜事連連。 高考成績達到了歷史最高水平: 一本進線人數(shù)由2007年的6人上升為22人，二本以上進線人數(shù)由2007年的103人上升為161人，三本以上進線人數(shù)由2007年的249人上升為389人。10月，該校被南陽市委、市政府授予“市級文明單位”榮譽稱號，被南陽市教育局授予“市級示范高中教學先進單位”榮譽稱號。淅川縣二高緣何能在短時間內(nèi)實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展？其秘訣在于: 以創(chuàng)新為抓手，建機制、提素質(zhì)、強管理、增設(shè)備。打破瓶頸，創(chuàng)新機制激活力。2007年秋，思維敏捷、做事果斷、富有開拓創(chuàng)新精神的王建剛走馬上任為淅川縣二高校長。到任之初，他狠抓教學質(zhì)量，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，建立了一套科學、規(guī)范、完善的動態(tài)評價機制、獎懲機制、激勵機制和競爭機制。同時，堅持人才強校戰(zhàn)略，重點實施了“三大工程”: 一是“蓄水工程”。公開招聘了一批來自全國各地的優(yōu)秀本科畢業(yè)生到校任教，為淅川二高這方人才的“蓄水池”引來了保障“清如許”的一股股“源頭活水”。二是“藍青工程”。學校組織教學經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶，老、中、青合理搭配，使青年教師盡快成才。三是“換腦工程”。號召全體教師大膽引進、學習、吸收先進教學理念，積極“換腦”，切實提高自身素質(zhì)，增強自身能力。多管齊下，科學管理育英才。管理出成績，出效益。該校本著“起點高超，要求規(guī)范，管理科學，運行高效”的原則，建立健全了一系列關(guān)于學校管理的規(guī)章制度。學校推行的領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度、“流動紅旗”制度有力推動了班級管理工作。德育工作和校園文化建設(shè)是該校管理工作的兩大法寶。“國旗下的講話”每周一主題，起到了很好的教育激勵作用。開展“五四”青年教師演講賽、迎國慶師生文藝聯(lián)歡會、師生美術(shù)書法作品展、冬春季師生運動會等活動，豐富了校園生活，營造了積極向上的校園氛圍，鼓舞了師生斗志?！耙粋€好校長就是一所好學?！?。王建剛校長不僅僅是一位管理能手，更是一位勤勉敬業(yè)的實干家。每天早晨預(yù)備鈴響之前，他就準時出現(xiàn)在校園；夜晚11點多，他仍然堅持在學生公寓樓查寢。聽課、評課、教研、檢查作業(yè)、走訪學生是他每天工作中的“重頭戲”。完善硬件，更新設(shè)備添實力。2008年，該校多方籌措資金為所有班級安裝了多媒體系統(tǒng)，更換并增添了課件，為老師們配備了電腦，使學校教育教學逐步走向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，為教科研提供了廣闊空間。為優(yōu)化育人環(huán)境，修通了校園排污渠道，購置了垃圾車、果皮箱，增添了路燈等照明設(shè)施，校園環(huán)境得到進一步優(yōu)化。展望未來讓學生成才，讓家長滿意，讓社會各界認可，是二高人永遠的追求。碧海千頃浪，揚帆破浪行。站在新起點上的二高全體師生，在以王校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，正以大筆如椽的宏偉氣魄，擘畫明天的宏偉藍圖，淅川二高明朝更美好！