洛陽古城中學(xué)

人們說：“愛是教育的源泉，有愛才有教育”。教育需要我們每位從事教育的人，都能無私地捧出自己的真誠和最偉大的愛。但是這種大愛的產(chǎn)生需要我們在教育教學(xué)的工作能用真情去支撐，用熱情去搏擊，用激情去引領(lǐng)，用豪情去影響。 同樣的一件教育工作，如果我們在工作中，能夠用真情去對待，具有了熱情、激情和豪情，就會起到意想不到的效果。5月17日（周一），焦慧娟老師的演講，雖然已經(jīng)過去將近一周了，但那認(rèn)真的精神，那充滿情感的言辭；那展現(xiàn)給師生的熱情和激情，以及在此過程中所凸顯的豪情，仍然如一股澎湃洶涌的激流，激蕩在每一位聽講者的心中。她那種認(rèn)真勁頭，那種別開生面的演講形式，定然給學(xué)生帶來極大的影響，起到大的教育和引導(dǎo)作用。也許我們有人不以為然，也學(xué)我們有人認(rèn)為她有點(diǎn)心裁別出；但不管我們有多少個也許，我們必須承認(rèn)焦老師演講完后那熱烈的掌聲；必須承認(rèn)她唱完后問道：“這是什么歌？”學(xué)生異口同聲地回答：“《相信自己》！”，那宏亮的回答就是學(xué)生真心感受，是學(xué)生對老師演講內(nèi)容的認(rèn)同。 由此，想到我們的課程教學(xué)，除了認(rèn)真以外，也應(yīng)當(dāng)將自己的真情投入其中，更應(yīng)當(dāng)用熱情去服務(wù)學(xué)生，用激情去感染學(xué)生，用豪情去影響學(xué)生；創(chuàng)設(shè)各種新穎而具有實(shí)際效果的場景帶領(lǐng)學(xué)生去獲取知識；可能這樣做，在備課準(zhǔn)備中會花費(fèi)我們更多的心血，但它可以更加有力地彰顯我們的教育智慧，讓學(xué)生在我們的精心設(shè)計中，不知不覺地獲取更多的知識；可使學(xué)生對我們所教的學(xué)科更感興趣，并逐步達(dá)到一種“樂知”的境界。試想，學(xué)生學(xué)習(xí)的這種境界一旦形成，他的人生會放射出多么燦爛的光芒。 各位老師：用我們的愛，用我們的真情，用我們的熱情，用我們的激情去奉獻(xiàn)教育吧！用我們的智慧去設(shè)置好教育教學(xué)的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)吧！這樣我們在教育這塊藍(lán)天中展示出的將是偉大。