深圳市松崗第一小學(xué)

我校創(chuàng)辦于1928年。校園占地面積30205.8平方米，建筑面積17838平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班39個(gè)，在校生1871人。教職工110人. 　　2000年11月，我校被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校之后，學(xué)校牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師專業(yè)發(fā)展為先，教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)的辦學(xué)理念。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)；以教師的專業(yè)發(fā)展為前提，以營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)，構(gòu)建充滿生命力的課堂為教學(xué)改革的重點(diǎn)；以體藝教育為特色，引領(lǐng)學(xué)?？v深發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)區(qū)域名校為目標(biāo)奮進(jìn)。 　　校訓(xùn)：尚德、致知、崇美、踐行；校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、向上；教風(fēng)：愛(ài)生、盡責(zé)、勤奮、互動(dòng)；學(xué)風(fēng)：尊師、勤學(xué)、活潑、誠(chéng)信 　　二、用科學(xué)理念 加強(qiáng)學(xué)校管理。 　　1、管理結(jié)構(gòu)扁平化。 　　學(xué)校注重建設(shè)一個(gè)作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，并形成了以校長(zhǎng)為核心，分工明確的扁平化管理架構(gòu)。 　　2、管理過(guò)程制度化。 　　我校結(jié)合新的教育形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，制訂出《松崗第一小學(xué)2005-2010學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校層級(jí)目標(biāo)管理》、《民主治校方案》，制定和實(shí)行了崗位責(zé)任制、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、師資培訓(xùn)制度、教師年度考核和德育工作考核制度等，使學(xué)校工作做到有法可依。 　　3、管理手段現(xiàn)代化。 　?。?）、建立、完善校園網(wǎng)。廣泛使用了網(wǎng)絡(luò)信息，校園BQQ，留言板等系統(tǒng)。人事管理、財(cái)務(wù)管理、招生管理、職稱評(píng)定及其它事務(wù)都定期通過(guò)校園網(wǎng)公布，向家長(zhǎng)、師生公開(kāi)。 　?。?）、設(shè)立民主監(jiān)督制度。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上留言板等鼓勵(lì)師生從不同渠道了解學(xué)校的所有事務(wù)，大膽反映意見(jiàn)，極大地增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和師生間的溝通，提高了辦事效率。 　　三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。 　　1、師德教育為先。 　　大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)信敬業(yè)精神，同時(shí)在教職工中廣泛開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，如師德演講比賽、師德論文比賽等。每學(xué)期，我校通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校教師共同評(píng)出師德標(biāo)兵，促使教師保持較高的師德水平。 　　2、校本培訓(xùn)為本。 　?。?）、制定了《第一小學(xué)校本教研培訓(xùn)工作實(shí)施辦法》，通過(guò)以課例為載體運(yùn)用“實(shí)踐—反思—積累—提高的校本培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，由“經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)為“研究型。工作開(kāi)展三年多來(lái)積累了近百個(gè)案例。 　?。?）、制定了《骨干教師責(zé)任制》和《骨干教師管理試行辦法》，進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)秀教師骨干教師津貼，建立健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)。 　?。?）、聘請(qǐng)專家引領(lǐng)，定期指導(dǎo)，采用“理論儲(chǔ)備—實(shí)踐研討—觀摩診斷—總結(jié)提高的指導(dǎo)模式使青年教師不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐，形成良性互動(dòng)，使其積極參與教育教學(xué)的改革。近四年，我校分別邀請(qǐng)了靳家彥、張俊洪、熊開(kāi)明、于淑云、劉力慶等教育專家蒞臨我校指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)。 　　四、構(gòu)建自主、有效、互動(dòng)的教學(xué)模式。 　　1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)施“一三五七工程。 　　一個(gè)理念：相信每一個(gè)孩子的內(nèi)在潛力，給每一個(gè)孩子鍛造一分自信與成功，讓課堂充滿活力。三個(gè)激活：激活學(xué)生的思維，激活學(xué)生的語(yǔ)言，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓課堂充滿創(chuàng)意。五個(gè)性：教學(xué)目標(biāo)科學(xué)性，教學(xué)過(guò)程主體性，傳遞信息的層次性，布置作業(yè)的選擇性，教學(xué)方法的創(chuàng)造性。七個(gè)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和途徑；關(guān)注學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)；關(guān)注書(shū)世界和生活世界溝通；關(guān)注師生全方位的有效互動(dòng)；關(guān)注民主平等的富有人文化氣息的課堂氛圍的營(yíng)造；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。 　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　我校著力做好二方面工作：一是狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，管住二頭，培優(yōu)輔困；暢通反饋，平等溝通；適時(shí)調(diào)控，質(zhì)量保證。要求教師做到胸中有理念，心中有教法，眼中有學(xué)生，互動(dòng)為橋梁，會(huì)學(xué)為宗旨，在教學(xué)實(shí)踐中找出疑惑，在校本研討中解決問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)同步發(fā)展，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二是狠抓課堂創(chuàng)新，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。在課堂上，強(qiáng)調(diào)師生之間互動(dòng)，激活學(xué)生的創(chuàng)新靈感；在研討上，強(qiáng)化師師之間的互動(dòng)，激發(fā)教師智慧的火花；形成了各具特色的學(xué)科教學(xué)模式。如語(yǔ)文科的“師生文本對(duì)話、合作互動(dòng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)科的“高效能教學(xué)模式，英語(yǔ)科的“任務(wù)型教學(xué)模式等，優(yōu)化了課堂教學(xué)，為提高教學(xué)質(zhì)量和深化課程改革闖出了一條新路。 　　3、重視校本研發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 　　在抓好學(xué)科課程的基礎(chǔ)上，我們提出了以“藝術(shù)教育為突破口的辦學(xué)目標(biāo)，重視活動(dòng)課程、隱性課程的研發(fā)，我們根據(jù)教學(xué)資源的實(shí)際，在高年部開(kāi)設(shè)武術(shù)課、低年部開(kāi)設(shè)健美操課，聘請(qǐng)教練，編寫(xiě)融大眾性、藝術(shù)性與技能性為一體的特色校本教材。 　　4、改革評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 　　為突破以考分作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的“緊箍繩，我校在對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了探索與嘗試，在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的同步發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和在學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作與互動(dòng)能力，重視學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，同時(shí)察看學(xué)生本人在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的表現(xiàn)，建立綜合綜合評(píng)價(jià)體系，并建立成長(zhǎng)檔案，進(jìn)行個(gè)案分析和跟蹤，促其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 　　五、科研興校，內(nèi)涵式發(fā)展 　　我校提出“科研促教、科研興校的口號(hào)，要求全體教師參與教科研，積極承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。如：“引探教學(xué)實(shí)驗(yàn)、“APEC數(shù)學(xué)課堂高效能模式實(shí)驗(yàn)研究、“小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新、“轉(zhuǎn)變學(xué)困生研究、“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究、“教師、學(xué)生和文本對(duì)話研究、“藝術(shù)教育研究等課題的開(kāi)展，讓教師以課題為中介，促他們的行動(dòng)研究提升到理論與行動(dòng)的結(jié)合，在研究中不斷提升自我。我?，F(xiàn)有省、市、區(qū)重點(diǎn)課題16項(xiàng)。 　　六、德育工作四個(gè)結(jié)合、四個(gè)特性。 　　我校德育工作主要在“四個(gè)結(jié)合上下功夫。即“傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合；常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。在德育 “四性上下功夫。 　　1、自主性。我校德育工作“自主性主要表現(xiàn)在德育工作的原則上。通過(guò)開(kāi)展“真實(shí)、體驗(yàn)、活動(dòng)的德育工作，最終達(dá)到讓學(xué)生產(chǎn)生自治、自強(qiáng)，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好少年。 　　2、真實(shí)性。我校德育工作真實(shí)性主要體現(xiàn)在德育內(nèi)容上，不說(shuō)空話、大話、假話，不弄虛作假，從身邊做起，從我做起，誠(chéng)實(shí)守信。以發(fā)生在身邊真實(shí)的人和事為個(gè)案，從身邊的人和事行為習(xí)慣中來(lái)選擇德育內(nèi)容，使德育內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際，社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系。例：弘揚(yáng)和培育民族精神，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育活動(dòng)，我們不從大道理說(shuō)起，而是提出“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)——紅領(lǐng)巾行動(dòng)：用抗擊SARS 中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡，鼓勵(lì)和激勵(lì)少先隊(duì)員，對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)的民族精神教育，形成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣和講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚。 　　3、 體驗(yàn)性。我校德育工作體驗(yàn)性主要表現(xiàn)在德育工作形式上。在開(kāi)展工作時(shí)總是把是否給學(xué)生帶來(lái)滿意、歡樂(lè)、狂喜等情緒體驗(yàn)放在第一位，樹(shù)立“快樂(lè)第一的工作思路，在體驗(yàn)快樂(lè)過(guò)程中學(xué)會(huì)創(chuàng)造實(shí)踐，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了分享，也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，更增加了踐行的能力。 　　4、活動(dòng)性。我校德育工作活動(dòng)性主要表現(xiàn)在德育工作途徑上。學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義和養(yǎng)成教育為主線，合理有序的安排德育活動(dòng)，使學(xué)校的德育活動(dòng)形成系列，有目的、有計(jì)劃、有層次地進(jìn)行。另外，學(xué)校分年級(jí)制定德育目標(biāo)，分步驟實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。通過(guò)一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生潛移默化中得到真實(shí)的體驗(yàn)。 　　七、特色教育引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)?？v深發(fā)展。 　　1、體藝育人，和諧發(fā)展。 　　我校樹(shù)立“藝術(shù)育人，和諧發(fā)展的思路。把藝術(shù)教育改革實(shí)驗(yàn)，作為校整體課題實(shí)驗(yàn)的一部分，從構(gòu)建體藝教育課程和藝術(shù)教育活動(dòng)入手，使學(xué)校教育內(nèi)容、形式、手段、過(guò)程、途徑基本具有藝術(shù)美的形態(tài)，然后外延到家庭社會(huì)等少年兒童活動(dòng)的空間，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的真正目標(biāo)。我們采取了一系列針對(duì)性強(qiáng)行之有效的措施。 　?。?）、以教師的良好藝術(shù)素質(zhì)為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 　　學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，要求全校教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中都要體現(xiàn)美，用準(zhǔn)確、鮮明、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、富于啟發(fā)性的語(yǔ)言吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感知和領(lǐng)會(huì)美。 　　（2）、讓課堂充滿藝術(shù)與智慧。 　　課堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，音樂(lè)課首先采取了樂(lè)器進(jìn)課堂的實(shí)驗(yàn)，每堂課進(jìn)行10分鐘的節(jié)奏練習(xí)。舞蹈、健美操、武術(shù)、活動(dòng)課主要從動(dòng)作、神態(tài)入手，讓學(xué)生在舞蹈中理解塑造的藝術(shù)形象；美術(shù)及活動(dòng)課則主要從觀察，概括特征，情境入手，讓學(xué)生在創(chuàng)作中加深對(duì)藝術(shù)形象的感受。這幾者圍繞一個(gè)主題，互為關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)手段上的互補(bǔ)，以提高單元時(shí)間的教學(xué)效益，激發(fā)學(xué)生投入藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生較為全面地受到藝術(shù)的熏陶，同時(shí)也提高藝術(shù)素質(zhì)。 　　（3）、充分發(fā)揮興趣活動(dòng)小組的激勵(lì)作用。 　　我校共開(kāi)設(shè)合唱、舞蹈、笛子、電子琴、健美操、美術(shù)、軟硬筆書(shū)法、武術(shù)、籃球、棋類、田徑、等近三十個(gè)興趣小組。每周二、周四下午開(kāi)展課外藝術(shù)教育興趣小組活動(dòng)，健美操、武術(shù)、合唱等一些興趣小組每天至少活動(dòng)一小時(shí)以上，做到五個(gè)落實(shí)：輔導(dǎo)老師、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、評(píng)估措施落實(shí)。為提高各藝術(shù)小組的活動(dòng)質(zhì)量，每周由多次或至少兩次專職輔導(dǎo)，使學(xué)校的藝術(shù)教育由點(diǎn)帶面，由面促點(diǎn)地得到發(fā)展，并做到五個(gè)結(jié)合：學(xué)科課程與活動(dòng)課程結(jié)合；學(xué)校教學(xué)研究與藝術(shù)教育研究相結(jié)合；興趣班與教學(xué)班結(jié)合；分散訓(xùn)練與集中訓(xùn)練相結(jié)合；德智體美勞全面發(fā)展與藝術(shù)特長(zhǎng)相結(jié)合。逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育系列化、規(guī)范化，在不斷研討總結(jié)，評(píng)比中迅速提高。 　?。?）、全方位，多渠道滲透美育的熏陶感染作用。 　　為此我們開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，使思想教育形象化、多樣化，讓學(xué)生愉快的接受。我校的活動(dòng)月月有主題，周有中心，年級(jí)有區(qū)別，同時(shí)還適當(dāng)?shù)陌才派鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立德育基地，假日雛鷹小隊(duì)，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任心，組織藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)會(huì)，各種活動(dòng)日，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)布置宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)，即鍛煉了學(xué)生的自理能力，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和藝術(shù)水平。 　　八、取得的成績(jī) 　　我校以藝術(shù)教育為突破口實(shí)施的素質(zhì)教育，大大促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在師生的共同努力下，取得了佳績(jī)： 　　2004年武術(shù)比賽參加今年世界華人傳統(tǒng)武術(shù)大賽，分別獲得了二金、二銀的優(yōu)異成績(jī)，中央電視臺(tái)體育頻道進(jìn)行了實(shí)況轉(zhuǎn)播；健美操被區(qū)教育局定為“傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，今年上半年參加全國(guó)中小學(xué)生健美操大賽獲得了銅獎(jiǎng) 　　2005年我校被評(píng)為區(qū)“藝術(shù)教育特色學(xué)校。健美操教練王澤鋒老師被評(píng)為“寶安區(qū)十佳青年外來(lái)工的候選人，同時(shí)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；李平有、趙君、王君、顏以文教師均被評(píng)為區(qū)或街道優(yōu)秀教師；獲得了深圳市體育局 “第七屆傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，區(qū)教育局評(píng)為“教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位、“少先隊(duì)基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位、“藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校、“家長(zhǎng)特色學(xué)校、“第五屆家庭教育周先進(jìn)單位。 　　2006年我校健美操隊(duì)榮獲少年丙組三人操和六人操全國(guó)一等獎(jiǎng)。武術(shù)隊(duì)獲在廣東省傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽中，獲得一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)11個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。在深圳市第七屆傳統(tǒng)武術(shù)比賽中獲得一等獎(jiǎng)12個(gè)，二等獎(jiǎng)14個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。在深圳市中小學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽中獲得2個(gè)第一名，4個(gè)第二名，1個(gè)第三名，2個(gè)第四名，1個(gè)第六名。市跆拳道比賽第一名1個(gè)。市教育活動(dòng)手操報(bào)二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。區(qū)少兒音樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)1個(gè)，三棋比賽第五名1個(gè)，區(qū)科幻繪畫(huà)、“寶島在心中等活動(dòng)中，共有一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。在街道小學(xué)生籃球賽中，我校女隊(duì)獲得亞軍、男隊(duì)獲得季軍。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校再獲總分團(tuán)體第一名。在數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽中，我校囊括了全街道四年級(jí)組的一等獎(jiǎng)和五年級(jí)組的二等獎(jiǎng)。在英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，我校30人參賽，20人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8 名、三等獎(jiǎng)7名。在現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，黃怡夢(mèng)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。 　　我校在參加全國(guó)省市區(qū)舉行武術(shù)、健美操、美術(shù)、合唱、鼓號(hào)表演、童話劇、音樂(lè)童話劇等多種比賽中，共獲獎(jiǎng)達(dá)數(shù)百人次。實(shí)施藝術(shù)教育幾年里，同學(xué)們不僅在體音美方面取得令人為之驚嘆的成績(jī)，而且還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，增強(qiáng)了毅力，在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)方面也起到了明顯的效果。