武漢實驗小學(xué)

基本內(nèi)容 湖北省武昌實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1920年，校園是清代“兩湖書院”和原武漢中央軍事政治學(xué)校舊址。惲代英、徐向前、陳毅、沈雁冰、羅瑞卿、趙一曼等老一輩共產(chǎn)階級革命家曾在此工作、學(xué)習(xí)和生活。 學(xué)?，F(xiàn)占地面積36畝，建筑面積17000㎡，教學(xué)班55個，在校學(xué)生2900多人，在職教工147人，其中特級教師6人，國家級骨干教師8人，省級骨干教師12人，獲市區(qū)優(yōu)秀青年教師以上稱號的教師占總數(shù)70％以上。 學(xué) 校以先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)師生共同發(fā)展，提出了面向新世紀的辦學(xué)理念：“為學(xué)生營造幸福成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺，讓學(xué)校成為師生發(fā)展的共同 體?！泵鞔_了學(xué)校發(fā)展目標：“追求開放的實驗文化，追求高雅的辦學(xué)品位，追求多元的人才質(zhì)量，追求幸福的師生生活。”學(xué)生發(fā)展目標：“快樂學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幸福成長。”教師發(fā)展目標：“品味創(chuàng)造，擁有尊嚴，收獲成功。” 學(xué)校始終將“實驗”作為立校之本，以“大氣優(yōu)雅，實驗超越”的實驗精神和實驗文化引領(lǐng)學(xué)校走科研興校的內(nèi)涵發(fā)展之路，先后進行了五輪整體性，綜合性的改革實驗?！笆濉逼陂g，學(xué)校以“建設(shè)校本課程，促進師生共同發(fā)展”為學(xué)校核心科研課題，首創(chuàng)了“學(xué)科重建式”“學(xué)科聯(lián)動式”“綜合設(shè)計課程”等三種校本課程開發(fā)的路徑，在全國產(chǎn)生了深遠的影響。進入“十一五”，學(xué)校又提出了“實驗精神下的學(xué)校變革研究”這一前沿課題，將對現(xiàn)代學(xué)校的構(gòu)建作系列的探究。 學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐發(fā)展進程中，積淀了深厚的文化底蘊和豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的辦學(xué)個性和辦學(xué)品格，已經(jīng)形成了“科學(xué)人文兩翼齊飛，外語體育凸顯個性”的辦學(xué)特點，形成了獨具實驗個性的學(xué)校文化。 近幾年來，學(xué)校先后被授予“湖北省最佳文明單位” （連續(xù)四屆八年）、“湖北省示范學(xué)?！?、“中國教育學(xué)會教育實驗研究基地學(xué)?！?、“全國教育科研重點課題學(xué)?！?、“全國青少年教育先進單位”、“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)?！薄ⅰ昂笔⊥馐鹿ぷ飨冗M單位”、“湖北省體育工作先進單位”、“武漢市綠色學(xué)?！?、“武漢市語言文字工作示范學(xué)校”、“武漢市科技教 育基地”等榮譽稱號。湖北省省長羅清泉同志高度評價說：“武昌實驗小學(xué)歷史悠久，成績巨大，辦學(xué)獨具個性，創(chuàng)造了很好的精神，那就是實驗精神。它不僅是武昌區(qū)中小學(xué)的一面旗幟，而且全市、全省都要向你們學(xué)習(xí)。創(chuàng)全國名校，世界名校的目標令人鼓舞，相信一定能實現(xiàn)這個目標。”