邛崍冉義鎮(zhèn)初級中學

邛崍市冉義鎮(zhèn)初級中學校的前身為邛崍縣冉義鄉(xiāng)中心小學校，歷史悠久，始建于1938年，校址原為關(guān)帝廟。解放初至20世紀50年代末，教育形勢發(fā)展較快，這里成為全鄉(xiāng)中心完小，并附轄以下各支點校。隨著國家經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)和黨對教育工作的重視，20世紀60年代末至70年代初，學校附設(shè)了初中班（俗稱戴帽初中班），下轄十三個村小。1973年起原校址中全部辦成了初中班，小學全辦在各支點（即當時各大隊上辦）。1981年９月，根據(jù)上級指示，中小學分家，原校址成為初中性質(zhì)，小學中心完小設(shè)在原斜江村民辦小學內(nèi)。學校建有黨、工、團組織。于1981年９月正式命名為“邛崍縣冉義鄉(xiāng)初級中學?！薄?994年，由于邛崍縣撤縣設(shè)市，學校更名為“邛崍市冉義鎮(zhèn)初級中學?！?。硬件建設(shè)學校隸屬邛崍縣（市）教委（教育局）直接領(lǐng)導，受當?shù)卣念I(lǐng)導，屬事業(yè)單位，發(fā)展至今已具一定規(guī)模。1991年，由地方政府投資23萬元，學校建成能容納12個班的教學樓。1995年，由地方政府投資、邛崍市教育委員會補貼共計30余萬元，學校建成理、化、生實驗室電教樓和教師住宿樓；并由地方政府投資、邛崍市教委補貼修建了200米環(huán)形路道，增設(shè)體育器材和理、化、生實驗器具，音樂、美術(shù)器材也達到二類學校標準。學校黨支部、工會、財務(wù)室、衛(wèi)生室、檔案室、閱覽室等各功能科室基本健全。學校圖書室現(xiàn)藏書12000余冊，管理有兼職教師，為教師教學和學生學習提供了有利條件。1997年８月，學校開始設(shè)有電腦教學，現(xiàn)有學生計算機24臺，教學與辦公用計算機５臺，是全市最先進入計算機教學的農(nóng)村鄉(xiāng)中學之一。2005年12月，學校投資5萬元添置價值15萬元的電腦模式3設(shè)備（中央、地方、學校各出5萬元），使學校擁有清華同方電腦30臺、其他學生計算機40余臺、實驗、電教等教育教學設(shè)備設(shè)施，裝備了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，擁有光盤播放室、衛(wèi)星資源接受站、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室，成為四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的項目學校。2003年２月，學校決定由校內(nèi)教職工投資修建和經(jīng)營學生公寓，于５月以60萬元投入正式動工，于11月８日峻工使用。2004年6月，學校爭取到成都市排危專項資金39萬元，修建公共廁所和綜合辦公樓，于2004年年底峻工并交付使用。教育教學1981年至1982年間，教學工作發(fā)展較好，輸送了十名中師生，在邛崍東路較有影響。1983年至1990年間，學校工作保持平穩(wěn)。1993年，學校升高中人數(shù)增至30人，居縣升高中先進行列。1994年，考入中師４人，至此教學質(zhì)量開始回升。1997屆畢業(yè)班教學成績，各學科進入邛崍市前十名，總評為全市第五名。1998屆畢業(yè)班成績，語、數(shù)、外、政、史等主要學科均進入邛崍全市前十名。1999屆畢業(yè)班，畢業(yè)優(yōu)生率居全市農(nóng)村中學第一名。2002年10月，學校獲邛崍市2002年中考數(shù)學第六名獎。2003年12月，學校獲邛崍市中考成績總評第十名獎，語文第九名獎，數(shù)學第五名獎，英語第十名獎。2004年12月，學校榮獲邛崍市2004年中考總評第十名獎、政治第二名獎、歷史第二名獎。學校高度重視德育工作和社會主義精神文明建設(shè)工作，加強校風建設(shè)。1997年，學校被共青團邛崍市委、邛崍市少工委評為“邛崍市雛鷹大隊”學校。1997年12月，學校被邛崍市教委評為“邛崍市校風示范學?！?。1998年１月，學校被邛崍市委、市政府命名為“邛崍市文明單位”。1998年３月，學校被評為“成都市中小學德育工作先進單位”，受到成都 市委宣傳部、成都市教委表彰。學校團總支于1998年４月被共青團邛崍市委評為“1997年度先進團組織”。學校工會于1998年被邛崍市總工會評為“邛崍市先進教工之家”。1999年１月，學校被成都市教委命名為“成都市校風示范學校”，成為繼邛崍一中之后，邛崍市又一所成都市級校風示范學校。1999年５月，學校被邛崍市委宣傳部、團市委、市教委、市少工委命名為“邛崍市紅領(lǐng)巾示范學?！薄?002年５月，學校被邛崍市教育局團委評為“邛崍市共青示范學校”。教育科研與課程改革實驗學校高度重視干部教師隊伍建設(shè)，并把青年教師工作列為重點。學校在轉(zhuǎn)變教育觀念上狠下功夫，大力推進素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。注重教學工作過程管理，倡導現(xiàn)代課堂教學技術(shù)的學習與借鑒，重視教育科研，1997年正式向邛崍市教研室申報《學困生轉(zhuǎn)化問題研究》課題，研究周期為兩年，被批準為邛崍市級教育科研課題，于1999年８月順利結(jié)題，成為邛崍市級教育科研的又一成果。2000年３月，學校向邛崍市教委申報了第二個教育科研課題《學生主體與教師主導作用結(jié)合問題研究》，又被批準為邛崍市級教育科研課題，目前已進入結(jié)題階段的工作。2000年９月，學校開始承擔邛崍市教委《農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)查與后續(xù)后續(xù)發(fā)展研究》子課題《加強隊伍建設(shè)，建立青年教師管理培訓機制研究》的課題任務(wù)，并于２００4年結(jié)題。2001年３月，學校被邛崍市教委、邛崍市教育學會評為“九五”教育科研先進單位，榮獲全市二等獎，受到表彰。2001年９月，學?！秾W困生轉(zhuǎn)化問題研究》榮獲成都市第三屆教學成果三等獎，受到成都市教育局表彰。2002年10月，學校承擔的邛崍市級教育科研課題《學生主體與教師主導作用結(jié)合問題研究》和《青年教師管理培訓機制研究》在邛崍市2002年教育科研成果總結(jié)、論文評選活動中，均獲一等獎。2003年，根據(jù)《四川省基礎(chǔ)教育課程改革實驗推進方案》（試行）精神，結(jié)合實際，學校制定2003—2006年課程改革實驗工作規(guī)劃，正式啟動學校課程改革實驗工作。2005年，學校正式向邛崍市教育申報學校的第四個教育科研課題《農(nóng)村初中德育實效性研究》。學校管理 1995年11月，學校通過了成都、邛崍市兩級政府的“普九”檢查驗收，獲邛崍市委一等獎。1996年９月，通過成都市“普實”檢查驗收，10月通過四川省“普九”檢查驗收，受到邛崍市委、市人民政府表彰。學校于1996、1997連續(xù)兩年被邛崍市政府評為愛國衛(wèi)生先進 集體。1997年，被邛崍市教委評為師訓工作先進集體。 1997年12月，學校榮 獲“邛崍市辦學質(zhì)量綜合評估一等獎”，教育教學質(zhì)量綜合評估列全市初中第二名，受到邛崍市教委表彰。1998年12月，學校榮獲“邛崍市辦學水平綜合評估一等獎”，列全市初中第一名，受到市教委表彰。1998年12月，學校還榮獲“邛崍市兩基復查評估一等獎”。1999年12月，學校再次榮獲“邛崍市辦學水平綜合評估一等獎”，列全市初中第三名，受到表彰。2000年12月，學校再次榮獲“邛崍市辦學水平綜合評估一等獎”，列全市初中第二名。2001年12月，學校榮獲“邛崍市辦學水平綜合評估三等獎”，列全市初中第八名，受到表彰。2000年，學校被邛崍市教委黨委、邛崍市教委命名為“邛崍市中小學四好班子”。2003年12月，學校被評為“邛崍市中小學校務(wù)公開工作先進集體”學校標準化建設(shè)2005年，學校爭取到200萬元以上的“學校標準化建設(shè)”指標，通過由地方政府征地22畝，修建教學樓、學生公寓樓、200米環(huán)形跑道、運動區(qū)公共廁所、校門等，使學校擴大規(guī)模，成為邛崍市設(shè)施設(shè)備先進的農(nóng)村初級中學校。2006年，學校開始爭取上級資金，進行綠化、美化、凈化建設(shè)，正在把冉義中學打造成一所富有審美教育價值取向和文化氛圍的花園式學校。2006年7月，學校標準化建設(shè)基本完成，冉義鎮(zhèn)兩所初中——付安中學和冉義中學整合教育資源，實行合并，楊天福任校長，劉建軍、楊飛任副校長，汪孟良任教導處主任，解正全任政教辦主任，王祥君任教導處副主任，高小清任會計，吳貴泉任食品辦公室主任。楊建軍主持學校黨支部日常工作，劉長安負責工會工作，楊學紅負責共青團工作。付安中學合并到冉義中學后，學校現(xiàn)有教職工55人，其中高級教師19人，已取得本科文憑的15人，絕大部分為近年來國家培養(yǎng)的各學科青年教師，已成為教學的骨干力量。在上級教育部門的指導下，全校教師正在參加各級各類業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育和學歷提升的學習，教師隊伍朝年輕化、專業(yè)化方面發(fā)展，具備初步適應(yīng)現(xiàn)代化教學需要的師資隊伍。學校擔負著青少年的培養(yǎng)教育任務(wù)，常年招生19到21個班，可容900至1100名學生就讀。學校按國家教育部頒發(fā)的課程授課，全面貫徹黨的教育方針，為適應(yīng)未來形勢的需要，學校正在轉(zhuǎn)變教育觀念，探索實施素質(zhì)教育的方法，進一步學習研究，不斷完善教學設(shè)備，更新觀念，加強教育科研，探索課程改革與實驗，沿著教學改革的道路向前發(fā)展。學校根據(jù)教育審美價值取向，制定新的校訓為：“求知報國，美麗人生”，為促進學生全面發(fā)展、健康成長提出了明確的教育導向，提出新的辦學奮斗方向?qū)W校定位在打造邛崍東路名牌花園學校之上?；▓@學校，它突出的是學校的一個“美”字。學生是祖國的花朵，而教師在培養(yǎng)他們的過程中，要處處開放熱情之花、知識之花、思想之花、能力之花，因此，“花園”，是對學校教育教學工作在校風、教風、學風和校園文化建設(shè)上的理想定位。目前，學校正上下齊心，以嶄新的姿態(tài)，為迎接21世紀經(jīng)濟和科學挑戰(zhàn)的需要、社會進步、精神文明建設(shè)、貫徹落實教育方針的需要，重視面向全體學生，推行素質(zhì)教育，試行課程改革與實驗，為全面提高教學質(zhì)量、促進學生的全面發(fā)展而不懈地努力工作。學校正朝著“校園美、學生勤、師德好、成效佳”的方向前進。榮獲的主要榮譽和獎勵邛崍市普九工作一等獎（１９９５）邛崍市委市政府普九工作表彰（１９９６）邛崍市師訓工作先進集體（１９９７）邛崍市辦學水平綜合評估一等獎（１９９７）邛崍市首批校風示范學校（１９９７）邛崍市首批綠化美化凈化達標校（１９９７）成都市中小學德育工作先進集體（１９９８）邛崍市辦學水平綜合評估一等獎（１９９８）邛崍市兩基復查評估一等獎（１９９８）成都市校風示范學校（１９９９）邛崍市首批紅領(lǐng)巾示范學校（１９９９）邛崍市先進教工之家（１９９９）邛崍市辦學水平綜合評估一等獎（２０００）邛崍市中小學四好班子（2000）邛崍市“九五”教育科研成果二等獎（２００１）邛崍市“九五”教育科研先進單位（２００１）邛崍市首批共青團示范學校（２００２）成都市第三屆教學成果獎三等獎（２００２）邛崍市校務(wù)公開先進集體（２００３）