成都新津縣第一小學(xué)

學(xué)校簡介攬寶山之靈氣，控五河之要津，坐落于水秀山明之武陽古鎮(zhèn)的新津一小，自晚清光緒三十一年（公元1905年）創(chuàng)建官立兩等小學(xué)堂以來，經(jīng)歷了縣官立兩等小學(xué)堂、縣立高等小學(xué)堂、中城小學(xué)、城關(guān)小學(xué)、武陽一小、五津一小，到現(xiàn)在的新津一小的數(shù)次更名，多校并入，滄海桑田，幾多變遷，但嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之校風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然一脈相承。四川省成都市新津縣第一小學(xué)坐落在五津鎮(zhèn)正東街82號，占地面積近17,959平方米，建筑面積11,630多平方米，學(xué)生2,300余人，教職工155人，專任教師144人，其中小學(xué)高級教師122人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100℅，具有大專及以上學(xué)歷占全校教師總數(shù)的85%，市、縣級學(xué)科帶頭人和市、縣級青優(yōu)教師共16人。長期以來，學(xué)校始終堅持把“陶冶情操的花園、培養(yǎng)人才的學(xué)園、發(fā)展個性的樂園、幸福生活的家園”作為辦學(xué)理念，以打造“品質(zhì)一小、繽紛一小，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，以“博愛、求真、善思、篤行”為校訓(xùn)，突出重點，創(chuàng)新特色。學(xué)校以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為立足點，以“經(jīng)營課堂、追求高效”為目標(biāo)，深入推進(jìn)教學(xué)改革，以研促教、以研促學(xué)、以研促改，形成了濃厚的教育科研氛圍。學(xué)校名師作為課題組的主要研究成員和骨干力量，引領(lǐng)、帶動課題研究工作，開展了多樣實效的教科研和培訓(xùn)活動，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。素質(zhì)教育成績突出，2012級衛(wèi)云濤同學(xué)的“照明、信號雨傘”獲得國家專利。2001年學(xué)校創(chuàng)辦了我省第一個特殊教育資源室，開始了《普通學(xué)校特殊兒童支持體系的建立與運(yùn)作研究》，構(gòu)建了以特教中心為核心，輻射各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的特殊兒童隨班就讀支持系統(tǒng)。并于2008年與中國殘聯(lián)與英國救助兒童會合作開展融合教育項目，進(jìn)行教師培訓(xùn)、特教資源教室建設(shè)、特殊兒童家長培訓(xùn)、《融合教育工作手冊》編寫、融合教育課堂教學(xué)研究、隨班就讀課題研究等。在一小的引領(lǐng)下，新津縣融合教育的影響正在擴(kuò)大，正在走出國門邁向國際化。近年來，一小先后獲得“教育部、中央教科所先進(jìn)集體”、 “和諧中國首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)?！?、“四川省教師職業(yè)技能示范校”、“四川省校風(fēng)示范?！?、“四川省特殊教育先進(jìn)學(xué)?！?、“成都市義務(wù)教育示范?！?、“成都市校本教研工作先進(jìn)基地校”等榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)在，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高配置的新津一小已經(jīng)呈現(xiàn)，新校園，新思路、新征程，一小人會更加同心協(xié)力、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，努力把一小真正辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學(xué)校，讓百年一小由內(nèi)而外煥發(fā)青春的光彩，共同創(chuàng)造一小更加美好燦爛的未來。