濟(jì)南大學(xué)第三幼兒園

園所簡(jiǎn)介山東大學(xué)第三幼兒園位于風(fēng)景秀麗的千佛山腳下山大南區(qū)校園內(nèi)，為獨(dú)山東大學(xué)第三幼兒園畢業(yè)典禮[1]立的建筑群體，占地面積2163平方米，庭院設(shè)有游泳池、養(yǎng)魚池、沙池，建筑風(fēng)格典雅，與花草樹木相之輝映，更具富有幼兒樂園之稱。幼兒園的設(shè)條件不斷改善、師資隊(duì)伍不斷壯大，幼教質(zhì)量得以飛躍式的提高。幼兒園注重家園共育，主動(dòng)與社區(qū)攜手，搭建自主教育網(wǎng)，充分利用家長(zhǎng)教育資源，達(dá)到家長(zhǎng)、教師、幼兒三者一起共同成長(zhǎng)的目的。幼兒園園長(zhǎng)具有較強(qiáng)的開拓精神，善于用人，尊重教師的專業(yè)特長(zhǎng)，是一位在幼兒教育專業(yè)上頗有建樹的中學(xué)高級(jí)教師，她熱情歡迎有志之仕，加盟山大第三幼兒園，共同完成幼兒教育事業(yè)。園所設(shè)施園內(nèi)直通校園網(wǎng)，擁有多媒體教學(xué)設(shè)備，微機(jī)室、幼兒圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、幼兒美術(shù)室、幼兒陶藝藝術(shù)室、奇思妙想活動(dòng)室、幼兒體操房；各班配有電視機(jī)、DVD機(jī)、微機(jī)、消毒設(shè)備；辦公室配有微機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、壓膜機(jī)等辦公設(shè)備，基本上實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化和教學(xué)現(xiàn)代化。園所榮譽(yù)幼兒園是中央教科所、山東省教科所、山東師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、濟(jì)南幼兒師范學(xué)校、濟(jì)南職業(yè)藝術(shù)學(xué)校等單位的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，是中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員、高校幼兒教育副理事長(zhǎng)單位。先后參加全國(guó)、省市級(jí)《幼兒發(fā)間藝術(shù)教育系統(tǒng)工程研究》、《區(qū)域活動(dòng)》、《角色游戲》、《幼兒科技教育》、《幼兒心理健康教育》等課題的實(shí)驗(yàn)研究。曾撰寫論文100余篇、參編教材25余冊(cè)。榮獲“濟(jì)南市先進(jìn)科研集體”、“濟(jì)南市學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“歷下區(qū)托幼工作先進(jìn)單位”、“歷下區(qū)實(shí)施素質(zhì)先進(jìn)單位”、“為家村幼兒獻(xiàn)愛心”、“三有人先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。辦園思想幼兒園以“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的辦園思想，從教育環(huán)境、科學(xué)管理、課程改革、家長(zhǎng)工作等方面，圍繞“以家長(zhǎng)要求、幼兒的需求就是該園的追求”的服務(wù)理念，營(yíng)造自主、寬松、和諧的教育氛圍，呈現(xiàn)出具有“開放式幼兒樂園”之特色。管理體制幼兒園擁有一套科學(xué)、民主、規(guī)范的管理體制，并形成層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)。幼兒教育也多體現(xiàn)在幼兒在園“是否快樂”的基礎(chǔ)上，以自主教育，構(gòu)建園本課程，以整合幼兒經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，以尊重幼兒人格和權(quán)立，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)為原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。[2]