民族中學(xué)

學(xué)校簡介北川羌族自治縣民族中學(xué)（北川民族中學(xué)）位于石紐圣地，大禹故里，神韻悠悠的湔江河畔。學(xué)校創(chuàng)建于1959年，具有50多年的辦學(xué)歷史。這里孕育著無限的希望，是產(chǎn)生思想智慧的殿堂，是神禹子孫成長的搖籃。“5.12”汶川地震前，民族中學(xué)占地27112平方米，有12個(gè)教學(xué)班。在校生：668人（其中：男生342人、女生326人，少數(shù)民族653人），民族中學(xué)招生片區(qū)轄禹里和開坪兩個(gè)少數(shù)民族行政鄉(xiāng)。民族中學(xué)(2張)師資力量雄厚，有教職員工47人（其中：專任教師42人，后勤工人4人、特崗教師3人；專任教師中羌族33人、藏族1人、漢族8人；大學(xué)本科學(xué)歷22人、大專學(xué)歷20人；高級職稱7人、中級職稱16人、初級職稱19人）。教師專業(yè)配套，結(jié)構(gòu)合理，基本功扎實(shí)。硬件設(shè)施學(xué)校硬件設(shè)施一流，擁有全新的多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和語音室；校內(nèi)建有衛(wèi)星電視地面接收站，電視信號能方便地傳送到各個(gè)教室，通過播映室可以收視校園新聞直播和各種專題講座；千人大禮堂、圖書館堪稱全縣一流；理、化、生實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，能開齊開足教學(xué)大綱要求的全部實(shí)驗(yàn)。發(fā)展歷程二○○一年，因?yàn)轶w制改革及多種原因，民族中學(xué)由教體局直屬學(xué)校劃歸禹里鄉(xiāng)政府管轄。學(xué)校即中止了高中招生，成為了單設(shè)初級中學(xué)，學(xué)校教育教學(xué)工作陷入了困境。二○○三年，教體局組建了新的一屆民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體民中人的共同努力，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了一派蓬勃發(fā)展的生機(jī)。全體民中人本著內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的辦學(xué)理念，不斷深化教育改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，連續(xù)兩年中考名次名列全縣前茅。二○○四、二○○五年分別被縣教體局授予辦學(xué)質(zhì)量綜合評估二、三等獎(jiǎng)。為充分整合教育資源，加強(qiáng)教育資源的共享力度。2005年5月以來，學(xué)校大膽啟動(dòng)與城市中學(xué)接軌工程，順利地完成了“綿陽市綠色學(xué)校”、“綿陽市校風(fēng)示范校”、“綿陽市示范初中”、“綿陽市少先隊(duì)工作示范校”、“綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“綿陽市體育特色學(xué)校”的申報(bào)驗(yàn)收工作。所獲榮譽(yù)2005年5月以來，學(xué)校大膽啟動(dòng)與城市中學(xué)接軌工程，順利地完成了“綿陽市綠色學(xué)校”、“綿陽市校風(fēng)示范校”、“綿陽市示范初中”、“綿陽市少先隊(duì)工作示范校”、“綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“綿陽市體育特色學(xué)校”的申報(bào)驗(yàn)收工作。所獲榮譽(yù)(10張)質(zhì)量立校教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，質(zhì)量體現(xiàn)辦學(xué)效能，質(zhì)量決定學(xué)校發(fā)展。在2011年中考中，我校再創(chuàng)歷史新高，實(shí)現(xiàn)歷史性新突破。2011年全縣中考參考人數(shù)1519人，我校參考58人；全縣綿中、南山上線74人，我校6人；685分以上特優(yōu)生全縣19人，我校4人；600分以上全縣264人，我校20人；全縣總平分508.4分，我校558.6分，居全縣第一。其中去年我校考進(jìn)南山成績優(yōu)異的秦陽同學(xué)，目前在高一年級每次考試都在前一百名（全年級3000多名學(xué)生）。歷年來，民族中學(xué)始終堅(jiān)持走科研強(qiáng)校、特色興校之路，來打造學(xué)校特色，培養(yǎng)每位學(xué)生的綜合素質(zhì)。科研強(qiáng)校2008年8月，學(xué)校積極申報(bào)參加“長江水學(xué)校”科研項(xiàng)目，積極開展以“長江水資源”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校全體師生與社區(qū)居民增強(qiáng)水資源保護(hù)與可持續(xù)利用的環(huán)保意識；通過學(xué)生影響家庭，滲透社區(qū)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成廣泛的社會共識，并利用假期直接深入社區(qū)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校積極參加市、省、全國的科技創(chuàng)新大賽。其中在第24屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽項(xiàng)目《唐家山偃塞湖的出現(xiàn)、現(xiàn)狀和未來》獲一等獎(jiǎng)；《災(zāi)后師生心理自救科技實(shí)踐活動(dòng)》獲優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)；《災(zāi)后師生心理自救活動(dòng)方案》獲四川省，全國優(yōu)秀科技教育方案一等獎(jiǎng)。2009年在中國教育協(xié)會申報(bào)的課題《關(guān)注健康，呵護(hù)心靈——災(zāi)后師生心理自救二期實(shí)踐活動(dòng)》在2010年12月16日結(jié)題。2012年在教育部申報(bào)的課題《“民族文化對學(xué)生創(chuàng)造力的影響”研究——以北川羌文化為例》（課題立項(xiàng)編12YJA190024—022）已經(jīng)立項(xiàng)，該課題將在2015年結(jié)題。特色興校2009年3月，學(xué)校在中國企業(yè)社會責(zé)任同盟的幫助和支持下，創(chuàng)建了羌語合唱團(tuán)，特聘茂縣文化館副館長何王金為羌歌、羌笛、羌舞專職教師，對全校師生進(jìn)行訓(xùn)練。并挑選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行羌語合唱培訓(xùn)，組織合唱團(tuán)定期在全國進(jìn)行演出，分別奔赴山東、上海、臺灣等地演出，真正的將這一古老神秘而珍貴的民族文化以現(xiàn)代方式進(jìn)行傳承和保護(hù)，讓羌族文化走向全國、走向世界。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和拓寬知識面，我校本學(xué)期開展了第二課堂，分別有羌歌、羌舞、羌繡、美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語等14個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容，并有專職教師輔導(dǎo)。本學(xué)期，我校第二課堂部分學(xué)生參加綿陽市“為生活而設(shè)計(jì)”實(shí)踐活動(dòng)比賽：綿陽市義務(wù)教育階段學(xué)生“為生活而設(shè)計(jì)”創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生作品獲獎(jiǎng)名單（排名不分先后）序號縣市區(qū)作者姓名作者單位作品名稱指導(dǎo)教師等級76北川楊瑞民族中學(xué)羌族,香包唐明一等獎(jiǎng)80北川李龍春民族中學(xué)生活唐明一等獎(jiǎng)430北川楊丹民族中學(xué)春意唐明二等獎(jiǎng)433北川唐雪民族中學(xué)睡蓮,娃娃唐明二等獎(jiǎng)444北川劉雪婷民族中學(xué)云朵女孩唐明二等獎(jiǎng)910北川楊程民族中學(xué)玉蘭迎春唐明三等獎(jiǎng)2008年，學(xué)校加入了長江水學(xué)校項(xiàng)目，開展了《羌文化與水》一期、二期校本研修活動(dòng)，收集整編了大量的素材。今年我校繼續(xù)開展《羌文化與水》第三期活動(dòng)，依托教育部課題《“民族文化對學(xué)生創(chuàng)造力的影響”研究——以北川羌文化為例》，結(jié)合本土資源進(jìn)行研究，同時(shí)聯(lián)合茂縣七一民族中學(xué)（茂縣民中），開展了“攜手并進(jìn)同承羌文化”交流活動(dòng)傳承羌文化(8張)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金為了對學(xué)習(xí)優(yōu)異，進(jìn)步快的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，我校特設(shè)了專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)，每學(xué)期考試成績總評A1優(yōu)200元，A2優(yōu)100元。同時(shí)我們還征對成績優(yōu)異，家庭貧困的學(xué)生找助學(xué)資助，盡力減小家庭的負(fù)擔(dān)，讓他們安心學(xué)習(xí)！學(xué)校管理路隊(duì)放學(xué)管理 寢室管理 食堂管理下學(xué)期計(jì)劃隨著教育改革的浪潮，民族中學(xué)在之前的改革經(jīng)驗(yàn)下也總結(jié)了一整套經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期我校將從初一年級開始開設(shè)有效課堂，實(shí)施分層教育、小組合作、自主學(xué)習(xí)的新教育模式。總之，北川民族中學(xué)，將立足在新的起點(diǎn)上，緊跟時(shí)代步伐，優(yōu)化管理模式，強(qiáng)化教育意識，沐浴課改春風(fēng)，力爭使我校的教育、科研和特色成為全縣初中教育的一面旗幟。5.12地震2008年5月12日下午2時(shí)28分，發(fā)生了“5.12”汶川特大地震，給北川教育帶來毀滅性的災(zāi)難，民族中學(xué)是地震災(zāi)害最重地區(qū)之一，因地震導(dǎo)致校舍損毀，設(shè)備、設(shè)施全部被毀。直接經(jīng)濟(jì)損失1130萬元。，當(dāng)時(shí)，學(xué)校正在上課，突然大地震蕩，教學(xué)樓開始搖晃，部分膽小的女同學(xué)大聲驚叫，不知所措。全校師生們也從未經(jīng)歷過如此大的地震，但師生們憑借所學(xué)的僅有的一點(diǎn)地震知識，老師要求學(xué)生冷靜，不要驚慌，當(dāng)?shù)卣鹕杂型ｎD時(shí)，全校師生迅速跑下教學(xué)樓，全部跑到操場上集合，經(jīng)清點(diǎn)，除幾位同學(xué)受輕傷外，無一人死亡。當(dāng)然，在逃離過程中也出現(xiàn)了多次險(xiǎn)情，我們的老師在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。初一一位女同學(xué)在跑下樓梯的瞬間，被樓梯的磚墻倒塌壓住，剛好李波校長也從另一幢行政樓逃下來，在樓梯口也被地震的晃動(dòng)摔倒，在摔倒的瞬間發(fā)現(xiàn)對面教學(xué)樓被樓梯磚墻壓倒的那名女同學(xué)，他不顧自己的傷痛，飛跑過去，使出全身力氣掀開三百來斤的磚墻，拖出了那名被壓的同學(xué)。結(jié)果李校長肩部肌肉被拉傷，至今手臂不敢用力。教學(xué)樓三樓的楊劍老師帶領(lǐng)班上學(xué)生從樓道另一出口逃離，但樓道的一塊水泥板剛好掉落，其中跑在前面的一名同學(xué)已隨著掉落的水泥板掉到二樓，他馬上堵住學(xué)生，大聲喊學(xué)生掉頭，走另外出口，才使后面的學(xué)生幸免于難。還有許多老師在地震發(fā)生時(shí)顧不上自己的家庭，一心撲在學(xué)校里，安慰學(xué)生。李波校長在地震發(fā)生幾分鐘后就得知自己的母親在地震中遇難，但作為一校之長，他不忍心離開學(xué)校和師生，兩個(gè)多小時(shí)后才去見了母親最后一面，又匆匆的回到了學(xué)校，安排師生的食宿。初二二班的班主任牛義斌老師，在清點(diǎn)完班上學(xué)生無一傷亡后，對學(xué)生稍作安慰，才去幼兒園尋找自己年僅四歲的女兒，此時(shí)幼兒園已空無一人，一片狼藉，半小時(shí)后才在河灘上找到驚恐不安的女兒。大地震結(jié)束，但余震還不斷，為了保證全校師生能安全渡過危險(xiǎn)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了簡單的分工，全體教職工全部積極地行動(dòng)起來，任課教師搭帳篷，支鍋灶，準(zhǔn)備糧食和飲用水，班主任做好學(xué)生的思想安慰工作，等待學(xué)生家長來校領(lǐng)學(xué)生，三天過后，全校學(xué)生終于順利被家長接走。老師們才開始做自己的事情，有的到外面去尋找親人，有的搶救自己的財(cái)物，幾天之后，無情的唐家山堰塞湖再次淹沒了整個(gè)禹里鄉(xiāng)場鎮(zhèn)，學(xué)校留下的教師被迫再次轉(zhuǎn)移到石紐山上搭建臨時(shí)住所，直到水退才再次搬回學(xué)校操場，這時(shí)才基本穩(wěn)定下來。災(zāi)難無情人有情，地震發(fā)生后，在當(dāng)?shù)卣⑸霞夘I(lǐng)導(dǎo)、山東濱州以及全國人民的關(guān)心幫助下，我校搭建起了活動(dòng)板房，保證了8月20日學(xué)生的順利開學(xué)。現(xiàn)在，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的爭取和上級主管部門的支持，災(zāi)后過渡學(xué)校的建設(shè)基本成型，學(xué)生能在板房里安心學(xué)習(xí)，有了水泥籃球場和排球場等活動(dòng)場地。愛心人士為學(xué)生捐助了棉被、衣物以及學(xué)習(xí)用品，保證了學(xué)生順利過冬完成學(xué)業(yè)。學(xué)校配備了電腦，能與外界取得聯(lián)系，及時(shí)了解相關(guān)信息。地震震垮了民中人的家園，但震不垮民中人的信心。今天，全體民中人正已嶄新的面貌投入到教育教學(xué)中，為能把民族中學(xué)建設(shè)成為民族地區(qū)初中教育示范基地而努力。民中這座圣潔的基礎(chǔ)教育殿堂一定會成為神禹故里莘莘學(xué)子求學(xué)的圣地，成功的搖籃。