泰寧第三中學

學校簡介我校前身為“泰寧縣農業(yè)職業(yè)中學”附設初中部，創(chuàng)辦于1984年，1990年縣教育布局調整，學校更名為“泰寧三中”，是一所獨立初級中學。 學校有30個教學班，在校學生近1600人，其中寄宿生近230人。有教職工106人，其中中共黨員28人，專任教師98人，全部持證上崗，并且69人具有大學本科學歷，專任教師本科率達65.1%，21人具有高級教師職稱，63人具有中級教師職稱，專任教師高、中級職稱占有率達81.1%。 學校占地面積18800平方米，校舍建筑面積11000平方米，體育活動場所7000平方米,綠地面積6000平方米.校園依山傍水,鮮花盛開,草地蔥綠,樹木成蔭,空氣清新,環(huán)境怡人.2學校獲獎情況學校創(chuàng)辦以來,歷屆領導和全體教職工,都以甩掉薄弱學校帽子,爭創(chuàng)一流水平為已任。尤其是近五年，學校以創(chuàng)建省級示范初中學校為目標，奮力拼搏，扎實工作，開拓創(chuàng)新，與時俱進，各方面工作都取得顯著成績。 學校先后獲得“省級示范初中學校”、“福建省先進基層黨組織”、“福建省先進教育工會”、“福建省推行《國家體育鍛煉標準施行方法》先進單位”和“福建省綠化紅旗單位”等省級榮譽獎項；獲得“三明市實施素質教育先進學校”、“三明市教學創(chuàng)優(yōu)先進集體”、 “三明市德育創(chuàng)新特色學校”、“三明市普及實驗教學工作先進單位”、“三明市青少年科技教育先進集體”、“三明市創(chuàng)建交通安全校活動先進單位”、“三明市優(yōu)秀家長學校”、 “三明市法制宣傳教育先進單位”、“三明市暑期教育活動先進單位”、“三明市先進教工之家”、“三明市綠化紅旗單位”和“三明市五四紅旗團委”等市級榮譽12項。還獲得“縣先進黨支部”、“縣文明單位”、“縣綜治先進單位”、“縣平安校園”、“縣衛(wèi)生先進單位”、“縣交通安全教育先進單位”、“縣消防安全教育先進單位”、“縣學雷鋒樹新風先進單位”、“縣五四紅旗團委”、以及“縣優(yōu)秀家長學校等縣級榮譽19項。 學校領導和教師中有9人榮獲省級表彰，有40多人次獲市級表彰，僅從2006年來近五年就有70人次獲縣級表彰。學生中有3人被評為省級三好學生，4人被評為“省級優(yōu)秀學生干部”，有十多人被評為市級三好學生，十多人被評為市級優(yōu)秀學生干部，還有數(shù)十人受到縣級表彰。3主要工作指導思想：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強基礎教育的決定》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，解放思想，更新觀念，進一步深化教育改革，全面實施新課改，扎實推進素質教育，努力提高教育教學質量，為將學校建成“一流的環(huán)境、一流的管理、一流的教學和一流的質量”而努力奮斗。目標保穩(wěn)定，謀發(fā)展，求質量，辦特色，創(chuàng)品牌。工作重點1、加強普法教育和思想道德建設，不斷增強師生的法律意識，培養(yǎng)優(yōu)良的道德修養(yǎng)。 2、強化校園治安綜合治理，努力構建平安和諧校園。 3、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范教育教學秩序，不斷優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。 4、加強學校文化建設，培育學校精神，提升學校的辦學品位。 5、創(chuàng)建市文明學校。主要措施一、隊伍建設 （一）、造就一支廉潔、高效的班子隊伍 1、嚴格遵守教育局下發(fā)的領導干部“十不準”規(guī)定。 2、認真執(zhí)行《泰寧三中行政領導管理制度》，對校行政領導進行量化考評。 3、校長室與各處室領導簽訂教育教學工作和處室管理目標責任書，明確目標責任。 （二）、打造一支師德高尚、“能征善戰(zhàn)”的教師隊伍。 1、加強政治學習，組織教職工深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大文件和兩會精神，學習時事政治、黨的方針政策和教育法律法規(guī)等，要求做好學習筆記，寫好心得體會，全面提高政治素質。 2、加強業(yè)務學習，要求教師深入學習課改理論，努力提高理論水平。 3、加大教師繼續(xù)教育工作力度，加強師資培訓，繼續(xù)鼓勵教師參加學歷教育。4、塑造教書育人的師表形象。 （1）、深入貫徹新頒《義務教育法》，全面加強師德師風建設。 （2）、加強青年干部、骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)。 （3）、開展“教育興衰，我有責任”主題教育活動，積極宣傳優(yōu)秀教師和教育工作者的典型事跡，弘揚正氣，表彰先進。 （4）、深入開展師德警示教育活動，認真貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德》和教育局下發(fā)的“十嚴禁”、“十不準”，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)。 （5）、全面貫徹“依法治校、依法執(zhí)教”方針，深入開展“校園法制教育年”活動，努力提高廣大教師法律意識。 （6）、組織教職工深入開展社會主義榮辱觀教育，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 5、深入開展“評優(yōu)評先”和“感動三中人物”的評選活動，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進、感人事跡，抓好典型、樹好榜樣。 二、制度建設 1、進一步修改和完善《教學常規(guī)實施細則》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教學獎優(yōu)罰劣制度》、《導優(yōu)輔短措施》、《教學責任目標》、《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評比制度》、《教師值日制度》、《教師坐班制度》、《課堂紀律督察制度》等多項管理制度，狠抓制度的全面落實。 2、加強考勤管理，規(guī)范工作常規(guī)，嚴肅工作紀律。 3、加強教師工作的量化管理，實行工作末尾“黃牌警告制”。 4、加強行風建設，健全校務公開制度。強化校務公開工作。 三、德育建設 1、加強校園治安綜合治理，促進校園安全、穩(wěn)定、有序。 2、組織開展“校園法制教育年”活動，做好校園普法工作，增強師生的法律意識。 3、深入開展“民族精神”、“愛國主義”、“集體主義”、“誠信守信、”“社會主義榮辱觀”、“校園法制教育年”、“建美麗旅游城、做自豪泰寧人”、“自律”、“感恩”、和“責任”等主題教育活動，努力提高教育效果。 4、加強 “五心六講”教育和公民道德建設，逐步培養(yǎng)學生“爭做好公民，爭當主人翁”的意識。 5、深入開展“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”等系列評比活動。 6、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展學生行為規(guī)范訓練月和訓練周活動。 7、加強團隊和學生會建設，抓好學生干部的培養(yǎng)，努力提高學生“自我約束、自我管理”的能力。 8、營造校園德育氛圍，開展“一助一”幫教活動，加強待進步生幫教轉化工作，努力提高教育效果。 9、認真落實寄宿生導師制度，提高寄宿生的管理水平。 10、開展“濟困助學”活動，培養(yǎng)學生“助人為樂”意識。 11、辦好家長學校，做好家訪工作，協(xié)同家長加大對通學生晚上在家自學和全體學生周末時間的管理力度。 12、加強對留守孩、特殊生的教育、管理和關愛。 四、平安校園建設 1、健全制度，強化措施，層層簽訂安全管理目標責任書，認真落實綜治安全責任制。 2、加大排查力度，消除安全隱患。 3、采取有效措施，提高“三防”水平。 4、強化警校共建活動，加強校園安全排查，及時消除安全隱患，促進校園安全穩(wěn)定。 5、創(chuàng)新“特殊生”幫教方法，提高幫教成效。 6、創(chuàng)新管理方法，制止學生進“三室二廳”和網吧、迪吧。 五、學校文化建設 1、構建班級文化，培育班級精神，不斷激勵學生積極進取。 2、構建宿舍文化，培育優(yōu)良舍風，不斷優(yōu)化學生生活環(huán)境。 3、培育精神文化，激發(fā)生命活力 ，不斷提升學校辦學品位。 （1）、確立“學生成才、教師成功、社會滿意”的辦學理念； （2）、建設健康向上的校園“三風” 校風是：誠實堅毅 篤學上進 團結和諧 睿智善行 教風是：為師為范 求真求實 敬業(yè)嚴謹 樂于奉獻 學風是：勤學好問 合作探究 善于思考 勇于實踐 （3）、發(fā)揚催人奮進的三中精神形成“團結合作、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻、爭創(chuàng)一流”的三中精神。 六、教學工作 （一）、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學秩序 1、認真執(zhí)行“兩開”、“兩增”、“兩減”規(guī)定。（兩開：開齊、開足各類課程，兩增：增加學生睡眠時間、增加學生運動量，兩減：減少學生作業(yè)負擔、減少考試次數(shù)）。 2、強化課堂教學的過程管理，多方面多角度對教師的課堂教學進行綜合量化評估并客觀地打出等級，加強對教師常規(guī)課堂教學的指導和督察力度，促使教師不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效果，向45分鐘要質量。 3、進一步落實《教學常規(guī)實施細則》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教學獎優(yōu)罰劣制度》和《導優(yōu)輔短措施》、《教學責任目標》等五項制度，實行教案、作業(yè)、聽課記錄和“導優(yōu)輔短”等教學常規(guī)隨時抽查和定期全面檢查，加大對教學常規(guī)執(zhí)行的督查力度，充分調動教師的教學積極性。 4、加強良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)嚴格執(zhí)行課堂紀律督察制度并把學生的學習態(tài)度（課堂表現(xiàn)和作業(yè)）按30%的權重納入校統(tǒng)考成績。 5、深入研討“導優(yōu)輔短”工作，尋求良策，努力提高及格率、優(yōu)良率和平均分。 （二）、落實校本教研制度，提高教師素質。 1、建立以校為本的教研制度，積極發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，深入開展教科研活動，不斷提高教師教育教學水平。 2、認真抓好省、市、縣、校等各級教研課題的研究和管理工作，重點抓好“一主題、二課題、三研討”的校級教研課題的研究和管理。 3、定期召開教育教學研討會。 4、抓好教研教改總結工作，鼓勵教師在縣級以上的刊物上發(fā)表專業(yè)文章，要求已聘任的中級以上職稱的教師每學年必須上一次校級示范課或開展一次本專業(yè)的業(yè)務專題講座，每兩年至少要有一篇論文在縣級以上（含縣級）級別的刊物上發(fā)表或匯編。 5、加強校本培訓，每月開設一次新課改背景下素質教育課堂教學的講座，對全體教師進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓，有效地提高教師的教學水平。 （三）、改進評價制度，全面實施素質教育。 1、加強素質教育研討，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生個性健康發(fā)展。 2、加強勞動與技術教育，進一步開發(fā)和利用校本課程，積極組織學生參加社區(qū)服務和社區(qū)實踐活動，努力發(fā)展學生實踐能力，增強學生的社會責任感。 3、注重學生身心素質的提高，認真開展心理健康教育，積極開展陽光體育活動，組織學生參加體育鍛煉，采取有效措施，確保學生每天鍛煉一小時以上。 4、認真組織開展體育、音樂、美術等各學科興趣小組活動，為舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、音樂節(jié)等活動做好準備，培養(yǎng)好特長學生。 5、加強校園文化建設，在傳承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)中，努力培育學校精神，用學校精神和校園文化引領教育教學行為，提升學校的辦學品位。 6、認真落實《泰寧縣初中畢業(yè)生綜合素質評定實施方案》和《泰寧三中學生綜合素質評價方案》，全面提高學生綜合素質 七、加大投入和管理力度，積極改善辦學條件。 1、加強基礎設施建設，進一步改善學生的學習、生活條件和教師工作條件。 2、努力做好學校開源節(jié)流和愛護公物教育工作。 3、加強校產管理，落實校產使用責任制。 4、改進食堂和寄宿生管理工作，完善學生標準餐廳，落實寄宿生營養(yǎng)早餐策略，為學生提供優(yōu)質服務，努力創(chuàng)設良好的生活環(huán)境。 5、加強校園綠美化工作，加強校園內花草樹木的管理。 6、提高全員衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，抓好校園的環(huán)境衛(wèi)生，消滅校園內的衛(wèi)生死角。 八、其他工作 1、做好工會工作，改選工會委員和教代會代表，加強校務公開，完善民主管理制度，積極發(fā)揮教代會的職能作用，充分發(fā)揮工會的監(jiān)督作用。 2、加強團隊建設，搞好團委換屆、學生會換屆選舉，抓好學生干部的培訓。 3、開展群眾性體育活動，提高師生身體素質和體育競技水平，豐富教職工文體生活。 4、落實計劃生育責任制，實現(xiàn)計劃生育達標目標。 5、開展控煙活動，提高活動成效。 新學年新氣象，工作要求高、任務重，讓我們團結一心，努力工作，為全面實現(xiàn)教育教學目標而奮斗。 4校址變更2012年2月7日，泰寧三中的全體師生們告別了舊的校區(qū)，迎來了新的校區(qū)。 泰寧三中原校區(qū)地勢低洼，歷史上多次遭受洪水的侵襲，特別是2010年的兩次特大的洪災中，校園先后兩次進水，水位達2.5米，浸泡時間長達15小時。給學校帶來了嚴重的破壞和損失。為此，泰寧縣委、縣政府成立了泰寧三中遷建工程領導小組，將泰寧三中的遷建工程列為政府為民辦實事項目及重要的民生工程來加以落實。 泰寧三中新校區(qū)占地31000平方米，建筑面積21000平方米。總投資達4500余萬元。泰寧三中的整體搬遷，不僅優(yōu)化了泰寧縣城區(qū)中小學布局的調整，提升優(yōu)質教育資源配置，更推動了全縣基礎教育邁入新的征程。 5校園新聞學生宿舍可以與重點大學的相比新泰寧三中學生宿舍樓，是一棟公寓式、組合式的五層樓房，每個房間都設有衛(wèi)生間、洗簌室和陽臺，所有衛(wèi)生間里都安了太陽能熱水器。學校為學生免費提供床上用品、鐵制雜物箱等，難怪有人參觀宿舍后，會贊嘆：“三中的初中寄宿生，其住宿條件，可以與重點大學相比。” 寢室布置如一幅幅美麗的風情畫 整棟學生宿舍樓有上百個房間，一個房間住有8位寄宿生。 走進窗明幾凈的學生宿舍，首先映入人們眼簾的是，床上被褥疊放規(guī)范整齊；日常生活用品清潔衛(wèi)生擺放井然有序；宿舍文化建設精彩紛呈，豐富多彩：“蓮居”、“放飛青春”、“桃花樂園”、“快樂男孩”、“擁抱春天”一個個充滿個性與創(chuàng)意的布置，如同一幅幅美麗的風情畫，與新宿舍樓相得益彰。 學生寢室外也別具一格、頗有特色：四層宿舍樓每層均設有寄宿生活動室，活動室內除設有棋牌娛樂、針線服務等設施，還有圖書閱覽、書畫創(chuàng)作等功能。這種安排，不僅有效豐富了寄宿生課余時間的學習與生活，而且進一步深化了“溫馨寢室”和“書香宿舍” 建設。 每間學生宿舍安排一位生活導師 泰寧三中試圖通過學生宿舍文化建設，達到提升學生文化品味，豐富學生課余生活，優(yōu)化學生住宿環(huán)境以及提高學生身心健康之目的。 為此，學校大力加強“溫馨寢室”建設，建立健全了“生活導師”制度，學校為每間學生宿舍安排一位兼職生活導師，他們每天下一次宿舍，不僅在生活上給寄宿生予關心，在學習上給寄宿生予關注，在心理上給寄宿生予疏導，在文化建設方面或給寄宿生予指導，或與寄宿生群策群力，把宿舍布置成溫馨的家。“生活導師”還利用課余時間在學生宿舍組織寄宿生開展下棋、跳繩、疊被子、趣味游戲等豐富多彩的活動或比賽。 2012年春季開學的時候，泰寧三中整體搬遷到新校區(qū)。新校舍，新面貌，新宿舍，新氣象。學校對學生宿舍文化建設提出了更高的立意，更高的要求。通過半個學期的培育、打造和建設，已在使用的78間學生宿舍，大多成了名副其實的“溫馨寢室”。 “狀元文化”引來省電視臺專題拍攝2013年6月18日，省電視臺“少兒頻道”欄目慕名而來，對泰寧三中鮮明的特色文化---“狀元文化”進行了一天的專題拍攝。 泰寧三中依托鄉(xiāng)土“狀元文化”資源，提練出“仁、善、禮、越、博”的狀元優(yōu)秀品質，打造出“肯于拼搏、敢于爭先、勇奪第一、永爭一流”的狀元精神，培育了具有時代特色的“狀元文化”，從而引領學生在狀元學府，走狀元路、行狀元禮、學狀元班、唱狀元頌歌、聽狀元故事、進狀元餐廳、住狀元宿舍、學習狀元品質、傳承狀元精神、上狀元榜、圓狀元夢等，讓學生身臨其境，走“近”和走“進”狀元，在潛移默化中感受狀元美德的熏陶，培養(yǎng)出一批又一批的高素質人才，促進學校健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。 中考因暴雨推遲 武警教室清淤2010年6月18日以來，福建省泰寧縣境內遭受強暴雨襲擊，降雨量達300毫米，雨量為百年一遇。強降雨 洪災(9張)引發(fā)的洪水導致泰寧縣中小學全部停課，中考時間推遲。作為中考考點之一的泰寧縣三中，整個學校進水，學校一樓的課桌及辦公用品全部沖沒。洪水退后，校園操場上一片狼藉，處處是30多厘米的污泥和雜亂的物品。為了幫助學校盡快恢復教學秩序，讓參加中考的考生盡快走進考場，武警福州指揮學院70名官兵來到三中，幫助學校清理教室及校園內的淤泥。6地理位置校址/div>