合肥柘塘中學(xué)

師德師風(fēng)長(zhǎng)豐縣柘塘中學(xué)　　2011年5月26日課外活動(dòng)時(shí)間，在校長(zhǎng)耿言俊的主持下，柘塘中學(xué)全體教師在七（1）班召開(kāi)了有關(guān)“師德師風(fēng)”的教育工作體會(huì)交流會(huì)，此次會(huì)議召開(kāi)的非常成功，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。大家就“師德師風(fēng)”這個(gè)主題進(jìn)行了演講、討論和交流，教師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，結(jié)合自身的工作，暢談了自己對(duì)師德師風(fēng)的理解。大家紛紛談到：無(wú)論遇到什么困難，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都會(huì)一如既往地在鑄師魂、修師德、練師能上下工夫，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，不負(fù)人民教師的神圣使命。校長(zhǎng)指出本次教育工作交流會(huì)召開(kāi)得很成功。老師的一言一行都在深深的影響著學(xué)生，學(xué)校教學(xué)管理要上臺(tái)階，就必須先從師德建設(shè)上抓起。師德修養(yǎng)要從個(gè)人職責(zé)入手，從小事做起、從一言一行做起，人人嚴(yán)于自律，個(gè)個(gè)堪為表率，形成合力，推動(dòng)柘塘中學(xué)的發(fā)展。制度建設(shè)制度第一，校長(zhǎng)第二，在學(xué)校里，最有權(quán)威的應(yīng)該是學(xué)校制度而不是校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)。作為校長(zhǎng)，他的責(zé)任應(yīng)該是維護(hù)制度、建設(shè)制度，為制度服務(wù)，為制度效力。在考察學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了幾位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，他們用激情、智慧、汗水和人格管理好一所所學(xué)校，令人肅然起敬。他們都是從最基本的一件事做起的，就是研究制定符合法律法規(guī)要求，適合學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度，一旦制度付諸實(shí)施，這些校長(zhǎng)都是率先垂范的。海口景山學(xué)校海甸分校校長(zhǎng)邢益寶平時(shí)抽煙是很濫的，但學(xué)校規(guī)定：校園內(nèi)禁止抽煙。刑校長(zhǎng)就自覺(jué)控制自己，做到不在校園內(nèi)隨便抽煙，并在全校師生面前宣布：只要師生發(fā)現(xiàn)刑校長(zhǎng)本人在校園內(nèi)抽煙一次，自己愿意被罰款一萬(wàn)塊！所以他只在自己的辦公室抽煙，其他場(chǎng)合堅(jiān)決禁煙。在校長(zhǎng)的榜樣作用下，學(xué)校很快就成為了無(wú)煙校園。無(wú)獨(dú)有偶，安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)談到，十年前他初到安師大附小擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校管理的混亂局面制訂了一系列規(guī)章制度，其中的考勤制度開(kāi)始時(shí)引起很多教職工的不適應(yīng)，遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為向全體教師宣示制度的權(quán)威性，該校長(zhǎng)曾故意三次遲到，并依據(jù)學(xué)校制度公開(kāi)對(duì)自己予以嚴(yán)格的罰款，以儆效尤，讓教職工看到，制度面前人人平等，校長(zhǎng)遲到尚且受到嚴(yán)懲，其他普通教師自然無(wú)話可說(shuō)了。也是在校長(zhǎng)的榜樣作用下，按時(shí)上下班、嚴(yán)格考勤制度在安師大附小迅速蔚然成風(fēng)。學(xué)校制度的建立和完善必須有固定（或者說(shuō)法律）的程序，要經(jīng)過(guò)起草、討論、修改、再討論、再修改、最后表決通過(guò)等環(huán)節(jié)，這樣制定的制度可能會(huì)有較長(zhǎng)的周期，但一旦形成結(jié)論，就會(huì)有很強(qiáng)的法定效力。 這就是說(shuō)，制度的背后要有充分依靠民主這個(gè)后盾。前不久，我們?nèi)チ笋R鞍山市第七中學(xué)考察學(xué)習(xí)，在交流績(jī)效工資制度時(shí)，該校向崇仁校長(zhǎng)為我們講述了該?！敖搪毠た?jī)效考核與績(jī)效工資分配實(shí)施細(xì)則”的制定產(chǎn)生過(guò)程。2009年底，該校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，草擬了一份方案印發(fā)給教職工討論。最初，教職工們意見(jiàn)很大，幾乎將這份草案全盤(pán)推翻，但校領(lǐng)導(dǎo)不急不躁，他們緊緊抓住教職工代表大會(huì)這一平臺(tái)，多次召開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，在確保有利于促進(jìn)學(xué)校正常教育教學(xué)工作的前提下，廣泛吸納教職工的意見(jiàn)建議，對(duì)學(xué)?？?jī)效工資考核分配方案進(jìn)行了數(shù)次的修改，直到2010年5月14日校第七屆教代會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)。該方案上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審批時(shí)，被建議要作部分修改，當(dāng)時(shí)已進(jìn)入暑假，但該校不等不靠，為使新方案順利獲得上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)，保證在新的學(xué)期能使新方案順利付諸實(shí)施，校領(lǐng)導(dǎo)班子又多次召集教代會(huì)成員討論修改，終于在2010年9月獲批。縱觀整個(gè)過(guò)程，雖然歷經(jīng)種種曲折，但該校確確實(shí)實(shí)做到了充分發(fā)揚(yáng)民主，充分依靠民主。正是因?yàn)橛掠谧呷罕娐肪€，該方案一經(jīng)通過(guò)，立即得到了廣大教職工的一致?lián)碜o(hù)，起到了很好的效果。這是依法治校的成功范例。依法治校，民主管理，應(yīng)當(dāng)納入法制化軌道，不應(yīng)成為校長(zhǎng)的個(gè)人好惡。當(dāng)前，我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多名師名校，治校治教的經(jīng)驗(yàn)多得不可勝數(shù)，我衷心的希望其中的一些帶有共性的管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏仙秊榉桑瑥?qiáng)制性的為全體學(xué)校采納，造福億萬(wàn)老師和孩子。學(xué)校校訓(xùn)求真 務(wù)實(shí) 開(kāi)拓 奮進(jìn)所在位置安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣朱巷鎮(zhèn)柘塘村備注資料整合：王西蘇