哈爾濱燎原學(xué)校

燎原學(xué)校始建于1984年，是一所以招收智力障礙兒童為主的特殊教育學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育為核心，向?qū)W前教育和職業(yè)教育延伸的辦學(xué)思路，努力為哈爾濱市有特殊教育需求的家庭提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。生活在這所學(xué)校里的238名學(xué)生不同程度地患有唐氏綜合征、自閉癥、腦癱等。然而，這群特殊的孩子卻創(chuàng)造了令人驚訝的奇跡。2005年3月，日本長(zhǎng)野第八屆世界冬季特奧會(huì)上，中國(guó)特奧代表團(tuán)取得37枚金牌、22枚銀牌、16枚銅牌的好成績(jī)。其中，哈爾濱市燎原學(xué)校的12名運(yùn)動(dòng)員獲得15枚金牌，成為此屆特奧會(huì)上的“金牌團(tuán)隊(duì)”。燎原學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)引起了國(guó)外媒體的廣泛關(guān)注。多年來(lái)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展特奧運(yùn)動(dòng)，使智障學(xué)生的三大能力——知識(shí)接受能力、生活自理能力、社交能力得到了顯著提高。并依據(jù)不同年齡段學(xué)生的能力、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行了5年的校本課程開(kāi)發(fā)，自行設(shè)計(jì)編寫(xiě)了1至18冊(cè)的《生活語(yǔ)文》、《生活數(shù)學(xué)》、《綜合實(shí)踐課》校本教材。這套教材的使用，降低了環(huán)境因素對(duì)學(xué)生的影響，提高了學(xué)生的生活能力，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)生活打下了基礎(chǔ)。燎原學(xué)校有40多間功能教室，其中腦癱康復(fù)室、觸視覺(jué)訓(xùn)練室、音樂(lè)治療室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室等功能性教室的創(chuàng)新性和實(shí)用性，居全國(guó)同類(lèi)學(xué)校之首。康復(fù)中心是燎原學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)重要特色，該中心確立了“早期干預(yù)補(bǔ)償缺陷、挖掘潛能、借勢(shì)發(fā)展”的目標(biāo)，實(shí)施個(gè)體化康復(fù)訓(xùn)練，不僅讓300多個(gè)孩子受益，還使23名學(xué)習(xí)困難的孩子回歸主流學(xué)校。2009年6月28日，胡錦濤總書(shū)記在黑龍江省考察工作時(shí)，視察了燎原學(xué)校，對(duì)老師們付出的辛勞給予充分的肯定。