南通紫瑯中學(xué)

南通市紫瑯中學(xué)南通市紫瑯中學(xué)是一所全日制公辦重點(diǎn)高中，坐落于揚(yáng)子江畔、全國八小名山——狼山北麓，東有發(fā)展中的南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，西臨正在崛起的狼山港，周圍有豐富的歷史古跡、文人墓碑、旅游景點(diǎn)。學(xué)校占地近百畝，校園內(nèi)香樟成蔭、環(huán)境幽雅，建筑別具特色，與狼山風(fēng)景區(qū)的自然風(fēng)光相映生輝。紫瑯中學(xué)現(xiàn)有師生3300多名，54個教學(xué)班，已形成了較大辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校以“仁恒”校訓(xùn)——“仁者為人之本、恒者成才之源”激勵廣大師生。經(jīng)國家外國專家局批準(zhǔn)，學(xué)校具有聘請外國文教專家資格，已常年聘請外籍教師任教，在校的每位學(xué)生能上到地道的英語課。學(xué)校與加拿大、澳大利亞多所學(xué)院建立了友好關(guān)系。2003年國家外專局授予“聘外教先進(jìn)單位”。紫瑯中學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。近年來，學(xué)校投資2000多萬元新建教學(xué)樓、學(xué)生公寓和符合國際足聯(lián)、田聯(lián)比賽要求的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場和人工草坪足球場。此外，學(xué)校還有多功能教室、400m跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場、音樂教室、美術(shù)室、勞技室、閱覽室等確保學(xué)生全面發(fā)展的多種專用教室。紫瑯中學(xué)教學(xué)質(zhì)量上乘。學(xué)生特別勤奮刻苦，老師特別敬業(yè)奉獻(xiàn)。近200名專任教師中，高、中級職稱占50%，有一批市級拔尖人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師。近三年來，中考優(yōu)秀率、合格率大幅上升，高考錄取率連年超90%，一大批學(xué)生錄取本科院校，社會聲譽(yù)與日俱增，已為越來越多家長（含港澳臺同胞）所信賴。學(xué)校先后獲得江蘇省教育先進(jìn)集體、南通市文明單位、市模范中學(xué)、市德育先進(jìn)學(xué)校、市十佳校園、市重點(diǎn)高中、市合格初中等40多項(xiàng)集體榮譽(yù)。目前，全校教職員工“一心一意抓質(zhì)量、同心同德搞創(chuàng)建”，力爭明年實(shí)現(xiàn)“省三星級學(xué)?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)。赤子何所望 紫瑯摘星辰——寫在南通市紫瑯中學(xué)通過三星級普通高中評估之際手上的星光 暑熱似火，趙建輝激情的熱度比它更強(qiáng)。紫瑯挺秀，學(xué)子們夢想的位置比它更高。2005年7月，南通市紫瑯中學(xué)校長趙建輝和他的同仁們沉浸在巨大的歡樂之中。如果青青的紫瑯山風(fēng)有靈，浩浩的揚(yáng)子江濤有意，該會一起伴奏紫瑯山下美麗校園里那曲音符飛揚(yáng)的《歡樂頌》吧。不久前，從省教育廳傳來捷報(bào)：經(jīng)江蘇省教育評估院評估，省普通高中星級評估專家評審委員會審核，省教育廳批準(zhǔn)，全省共有15所學(xué)校通過2005年上半年三星級普通高中評估，南通市紫瑯中學(xué)成為其中最閃亮的名字。據(jù)省教育廳有關(guān)人士透露，南通市紫瑯中學(xué)是以鮮明的辦學(xué)特色、卓著的教育成績和全國聘外先進(jìn)單位、全國教育科學(xué)重點(diǎn)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省教育先進(jìn)集體等60項(xiàng)重量級榮譽(yù)脫穎而出的。從一所僻居郊野、聲名不顯的三流學(xué)校，成為實(shí)至名歸、美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)的三星級（省重點(diǎn)）高中，趙建輝和他的同仁們自當(dāng)痛飲三百杯。趙建輝顯然沒有辜負(fù)自己的心情，雖然酒量平常，但他還是與同仁們好好地喝了個星光燦爛。紫瑯中學(xué)的學(xué)生們歡樂的程度，并不比校長、老師們淺。去年高考，紫瑯中學(xué)有400多名學(xué)生進(jìn)入高等院校深造；而今年高三綜合考試合格率更是達(dá)97.4%，僅高考第一批填報(bào)志愿的學(xué)生就達(dá)96人，預(yù)計(jì)錄取率將再次超過90%?！岸嗌贇q月，凝聚成這一刻……”夏日明亮的晚風(fēng)中，有多少青春期的赤子心靈在這樣低酌淺唱？此刻，他們的夢想該是怎樣的海闊與天藍(lán)？校長、老師們在幸福的歡慶中喝個星光燦爛，學(xué)生們又何嘗不是在美滿的期待中手捧燦爛星光？“赤子何所望？紫瑯摘星辰！”一位激賞紫瑯中學(xué)風(fēng)景、人物的詩人，曾經(jīng)這樣寫下了對這所學(xué)校的期許。今天，夢里的星辰，正在紫瑯中學(xué)人的手上熠熠閃光。最大的步伐一只靦腆的毛毛蟲，怎樣飛上了天空？一對稚嫩的小翅膀，怎樣才揮得從容？來自如皋農(nóng)村的張飛還清楚地記得，三年前，他是怎樣第一次告別父母、遠(yuǎn)離家門，踏進(jìn)紫瑯校園的。“一踏進(jìn)校門，我便被這里匠心獨(dú)運(yùn)的建筑、整潔優(yōu)美的環(huán)境和獨(dú)特秀美的風(fēng)光所吸引?！薄拔揖褪窃谶@里開始了將決定我一生命運(yùn)的高中生活?！睆堬w說，當(dāng)時，他還是一個土里土氣、時常露怯的鄉(xiāng)下孩子。但今天，如同他的名字一樣，張飛已經(jīng)化蛹成蝶，不僅成為中共預(yù)備黨員，而且通過今年的高考，走進(jìn)了一所重點(diǎn)大學(xué)?；娜兆?，張飛歷歷在目：“為了消除我們第一次離家的孤獨(dú)和寂寞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放棄休息時間，和我們一起過星期天，陪我們一起慶元宵、鬧中秋?！薄盀榱藰淞⑽覀兊膶W(xué)習(xí)自信心，許多老師放棄課間和午休，幫助我們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，不厭其煩地耐心輔導(dǎo)，促使我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！薄白钭屛腋袆拥氖悄且淮渭以L，班上的崗位指導(dǎo)老師們從南通乘車，奔波數(shù)百里，來到我在交通不便的如皋農(nóng)村家里，令我和我的家人們激動不已。”“最使我難忘的是，我是一名理科學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，性格又較內(nèi)向，是任課教師們時時的鼓勵和鞭策，不斷地改變著我。忘不了你，班主任張菊紅老師，兩年時間，我已習(xí)慣了你的‘嘮叨’和叮嚀；忘不了你，袁建如老師，你風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，使我喜歡上了數(shù)學(xué)；而我對物理的愛好，源于陳元東老師嚴(yán)密的條分縷析；教英語的虞麗華老師、語文的顧老師，我喜歡你們上課時的熱情洋溢，下課后的親切笑容……”“三年的高中生活，我慶幸，我體驗(yàn)到了人間最寶貴的師生情、同學(xué)誼；我快樂，我生活在一個處處充滿關(guān)愛和友善的大家庭里。老師們、同學(xué)們，三年也許只是人生長河中的一個瞬間，但我會把我的高中生活永遠(yuǎn)在我的記憶深處?！痹谧犀樦袑W(xué)，有多少個學(xué)子，就有多少個張飛；有多少個張飛，就有多少個被放飛的夢想?！白屆恳粋€學(xué)生都獲得最大的發(fā)展?！毙ｉL趙建輝這樣闡釋自己的教育理念，“不管學(xué)生來自何方，情況怎樣，都要讓他們能從紫瑯中學(xué)重新起步，跨出自己最大的步伐?！毙撵`的歌唱紫瑯中學(xué)人的歌聲，從來不曾有今天這樣嘹亮。紫瑯中學(xué)人的心潮，從來不曾有今天這樣歡暢。省優(yōu)秀教育工作者、紫瑯中學(xué)教導(dǎo)處主任朱建華無法忘記那些沉默的日子。他很難分辨，那幾乎寂寞無聲的時光，究竟是低調(diào)，還是喑啞。狼山鎮(zhèn)黨委副書記、紫瑯中學(xué)83屆校友楊洪琴則直率地表示，過去，紫瑯中學(xué)是南通市區(qū)教育界的“西伯利亞”，給人的感覺就是校園臟、亂、破，教師弱、散、放，學(xué)生野、土、差。 但畢業(yè)20多年來，楊洪琴時時刻刻關(guān)注著母校的變化。因?yàn)?，她看到，無論怎樣艱難，母?？傆性S多老師在默默地耕耘，許多學(xué)子在不斷地努力?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中死亡。”紫瑯中學(xué)沒有死亡，也沒有爆發(fā)，而是在沉默中積聚著心靈的力量。與挺拔雋秀的巍巍紫瑯為鄰，與風(fēng)光秀麗的浩浩長江作伴，就要成為一座凈化、綠化、美化的“花園式學(xué)校”。草木顯心意，磚瓦筑胸懷，“環(huán)境育人”也就順理成章。多年的文化浸潤，讓校園里的每一個細(xì)節(jié)都是那樣的干凈、規(guī)范。一位老同志走進(jìn)紫瑯中學(xué)，學(xué)生廁所的外形美觀、設(shè)施俱全讓他感懷不已，尤其是衛(wèi)生紙，學(xué)生可以隨意取用，更讓這位曾經(jīng)多次走出國門考察的老專家感受到文化的分量。愛山、樂山，還要育德、養(yǎng)心。為此，紫瑯中學(xué)人定校訓(xùn)為：“仁恒”。“仁”者，是師生立身之本，要“仁于做人”，要有“仁愛之心，仁厚之德，仁慈之念，仁義之行”。紫瑯中學(xué)高度重視德育工作，結(jié)合地域、校情，從1988年開始，學(xué)校獨(dú)創(chuàng)了一種全新的育人機(jī)制——“班級教育四崗位責(zé)任制”，全員育人，還編制了“思想品德自我教育冊”，讓學(xué)生自我提高、自我教育。如今，仁愛之心、友愛之情已經(jīng)根植于美麗的紫瑯校園。全校師生全力參與搶救外籍教師斯蒂文，跨國愛心名傳海內(nèi)外，教工為重癥同事募集醫(yī)藥費(fèi)近8000元，高二年級師生給生病學(xué)生捐款4000余元，學(xué)生中互幫互助、拾金不昧更是蔚然成風(fēng)。學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，沒有過硬的學(xué)業(yè)，所有的德育難免顯得蒼白。校長趙建輝認(rèn)為，學(xué)校的一切工作都是為了育人，要以課堂為主陣地，以教學(xué)為抓手，教書育人，為每一位學(xué)生的人格成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；不是把學(xué)生作為一個認(rèn)知體，去書山題海、加班加點(diǎn)、死揪蠻干，而是把學(xué)生作為一個活生生的生命體，尊重他們，愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們主動去探究，去發(fā)現(xiàn)。紫瑯中學(xué)校訓(xùn)中的“恒”，是成才之基，要“恒于學(xué)問”，要“恒于學(xué)習(xí)，恒于做事，恒于追求”。教師們從學(xué)生終身發(fā)展著眼、從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律著手，以人為本、因材施教，使每一位學(xué)生各方面都真正獲得最大發(fā)展。在紫瑯中學(xué)數(shù)萬名畢業(yè)生中，不僅誕生了一批批實(shí)業(yè)家、教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家，眾多的社會主義建設(shè)者和接班人，更重要的是，他們每個人都在不同的崗位上勤勤懇懇工作，成為對社會、對國家有用的人，而且，享受著追求成功、實(shí)現(xiàn)夢想的快樂。盡管有著一定的社會地位，可以把孩子送到更有名氣的學(xué)校，但楊洪琴還是把孩子送到紫瑯中學(xué)讀高中，她表示，每次走進(jìn)母校，都能看到新的進(jìn)步，她相信，孩子能夠在紫瑯中學(xué)奏響自己生命的強(qiáng)音?！俺嘧雍嗡孔犀樥浅?！”是誰，挺立在紫瑯之巔，舉起自己的夢想，去觸摸命運(yùn)的星光？而且，在把握夢想的路上，讓自己的心靈，快樂地歌唱？風(fēng)清云淡，歌聲悠揚(yáng)……