沈陽北四路小學(xué)

未來的世界，需要的是高素質(zhì)的人才。而人才素質(zhì)的高低又取決于從小接受素質(zhì)教育如何。為此，學(xué)校打破傳統(tǒng)教育觀念，把全面實施素質(zhì)教育放在突出位置。首先以課堂為突破口改變課堂教學(xué)模式，省時高效要質(zhì)量。改革考試評價制度，取消了由學(xué)校統(tǒng)一命題的半期考試制度，改由科任教師隨堂檢測，期末考試則隨堂分塊進(jìn)行，不以一次考試成績評價學(xué)生，而是重在平時，扎實雙基，淡化分?jǐn)?shù)，激發(fā)興趣。在教學(xué)方法上，擺正以教師為主導(dǎo)和以學(xué)生為主體的關(guān)系，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極探索學(xué)校提出的“三為主”、“嘗試法”和“發(fā)現(xiàn)法”，開展由科任教師提出的20多個實驗子課題的研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，生動活潑全面發(fā)展。其次是通過開展豐富多彩的文體活動，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)競爭意識、質(zhì)量意識、全面發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、健康意識；組織學(xué)生參加體操隊、田徑隊、小足球隊、舞蹈隊、秧歌隊、腰鼓隊、合唱隊、美術(shù)書法興趣班，既活躍了校園氣氛，又增加了學(xué)生廣泛的愛好和興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。