灌南華僑雙語學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介灌南華僑雙語學(xué)校是江蘇省目前規(guī)模比較大、教學(xué)設(shè)施非常現(xiàn)代化的12年一貫制，半寄宿民辦學(xué)校， 分小學(xué)部、初中部、高中部，目前已全部通過教育部門驗(yàn)收合格。學(xué)校總投資6000萬元人民幣，占地面積300畝，一期建筑面積45000平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、 籃球、排球場(chǎng)，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。另外，學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，多媒體語音室，計(jì)算機(jī)機(jī)房,圖書館，舞蹈室，乒乓球室等，目前 也已全部通過驗(yàn)收合格。學(xué)校擁有一支極高專業(yè)素養(yǎng)的資深管理團(tuán)隊(duì)和以教育專家、青年才俊、外籍教師共同組成的名師隊(duì)伍。學(xué)校以個(gè)性教育為 指導(dǎo)。以尊重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的套餐式課程結(jié)構(gòu)、情景化教學(xué)的外語教學(xué)、以及國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境作為 自己的辦學(xué)特色，著眼于學(xué)生的成功，注重發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智慧，凸現(xiàn)教育的服務(wù)功能。作為半寄宿制學(xué)校，小學(xué)實(shí)行全封閉式教育，每一個(gè)宿舍配有一名生活老師，照顧學(xué)生的生活起居。初中到高中可以走讀，走讀生校車接送。 寄宿生每六個(gè)宿舍配有一名生活老師。小學(xué)學(xué)生公寓6人一間，內(nèi)置獨(dú)立式衛(wèi)生洗手間，每個(gè)宿舍都安裝有電話。我校規(guī)模宏大、設(shè)施一流、教師待遇優(yōu)厚。目前可容納3000到4000名學(xué)生。我們的唯一宗旨就是“辦最好的學(xué)校，聘最好的老師，教出最好的學(xué)生，讓學(xué)生和灌南華僑雙語學(xué)校一起走向未來。”學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)成員董事長(zhǎng)：于廣樹總校長(zhǎng)：李忠善校高層領(lǐng)導(dǎo)：黃洪國(guó)、洪其公、楊士鵬、耿文明、相海波、漆貫山等。校長(zhǎng)李忠善簡(jiǎn)介中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)西部教育顧問、山東省高級(jí)中學(xué)協(xié)會(huì)民辦教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、知名的民辦學(xué)校管理專家，省教學(xué)能手、市十佳科教工作者、百名優(yōu)秀青年，中國(guó)人民大學(xué)首屆“校長(zhǎng)MBA”班畢業(yè)，先后在宿遷市宿城一中、山東臨沂美澳國(guó)際學(xué)校、兗州孔子學(xué)府擔(dān)任校長(zhǎng)，主持研究了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《培養(yǎng)學(xué)生“四會(huì)”能力的和諧教育實(shí)驗(yàn)》子課題《中學(xué)生“四會(huì)”能力的培養(yǎng)》和全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《基于有效教育經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的教師實(shí)踐成長(zhǎng)研究》子課題《有效課堂實(shí)施中的教師實(shí)踐成長(zhǎng)的途徑與方法》，在上述課題研究的基礎(chǔ)上，于2008年攜華僑雙語學(xué)校全體老師，以課題為引領(lǐng)，以課堂為陣地，全方位地開展了江蘇省教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《構(gòu)建“自學(xué)·交流”高效課堂模式的研究》實(shí)踐，等數(shù)項(xiàng)教育科研課題研究。參與了《北京名師導(dǎo)學(xué)》、《激活思維》、《和諧教育研究》等系列叢書的編寫。其學(xué)校管理有關(guān)文章被《中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集》收錄。特別是近年來，他針對(duì)民辦學(xué)校特點(diǎn)提出的“五個(gè)以”管理思路和“課堂教學(xué)四項(xiàng)任務(wù)”的落實(shí)，在眾多民辦學(xué)校推廣，極大地推動(dòng)了民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。2008年被中國(guó)教育家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)、中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)授予全國(guó)優(yōu)秀民辦教育家稱號(hào)。2010—2015年五年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃以國(guó)家教育方針為指針，確立強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，深化改革、開拓創(chuàng)新，立足內(nèi)涵發(fā)展，改善外部環(huán)境。以素質(zhì)教育為核心，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益?！坝麕?、出名生、創(chuàng)名?！保谷A僑雙語學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一、學(xué)校發(fā)展背景分析（一）學(xué)校概況學(xué)校始建于2004年，占地面積近八萬平方米，建筑面積六萬平方米，累計(jì)投資6000余萬元,現(xiàn)有在校生5582人，教學(xué)班99個(gè)，教職工400余人，其中專任教師264人，男教師151人，女教師113。有高級(jí)職稱的教師19人，中級(jí)職稱88人，初級(jí)職稱106人。其中，本科學(xué)歷達(dá)90%，地市級(jí)以上教育教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人24人。經(jīng)過五年來的發(fā)展，學(xué)校已成為中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)理事單位、江蘇省民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、江蘇省價(jià)格誠(chéng)信單位，2005年與加拿大多倫多國(guó)際學(xué)院結(jié)為姐妹學(xué)校。2009年5月與新加坡教育集團(tuán)簽署辦學(xué)協(xié)議。與此同時(shí)，學(xué)校先后被授予“中國(guó)十大品牌雙語學(xué)校”，“中國(guó)民辦教育百強(qiáng)學(xué)校”，自2006年起連續(xù)四年被評(píng)為“連云港市先進(jìn)民辦學(xué)?！?，2008年9月23日，連云港市民辦教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在灌南召開，我校作為主會(huì)場(chǎng)，受到200多名與會(huì)者的一致好評(píng)。學(xué)校連續(xù)四年榮獲“市教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)”，連續(xù)四年受到縣政府嘉獎(jiǎng)。（二）現(xiàn)狀分析1、發(fā)展基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)（1）學(xué)校投資主體單一，出資人資金實(shí)力雄厚，經(jīng)營(yíng)學(xué)校的目的不功利。（2）經(jīng)過五年的發(fā)展，學(xué)校已在當(dāng)?shù)匦纬奢^好的聲譽(yù)，其教育教學(xué)質(zhì)量已受到教育主管部門和當(dāng)?shù)乩习傩盏恼J(rèn)可。（3）學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)和開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。（4）學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)、行政管理隊(duì)伍和充滿活力的教師隊(duì)伍。（5）學(xué)校管理逐步規(guī)范，目標(biāo)管理體系初步建立。（6）高效課堂教學(xué)模式雛形初步形成。（7）以“社團(tuán)文化”為主要抓手的校園文化建設(shè)已經(jīng)起步。（8）以三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建為階段性目標(biāo)的硬件設(shè)施改造正在實(shí)施。2、需要關(guān)注和解決的問題（1）教師隊(duì)伍整體水平還不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。我校教師基本都能做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，但還是不能完全適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展速度和要求。教師教育教學(xué)觀念滯后，學(xué)科建設(shè)不平衡，教師個(gè)人的發(fā)展也不均衡。新課程改革的實(shí)施，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了新的發(fā)展平臺(tái)，如何在這樣一個(gè)新平臺(tái)上，促使廣大教師突破自己傳統(tǒng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，還需要做大量的工作。我校教師隊(duì)伍中高級(jí)教師比例偏低，中青年教師中沒有形成名優(yōu)教師群體。教育科研領(lǐng)軍人物偏少，教科研能力相對(duì)較弱，尤其是對(duì)實(shí)施新課程，在新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)研究，還遠(yuǎn)未達(dá)到理想的水平。（2）學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、基礎(chǔ)學(xué)力影響學(xué)生的發(fā)展。我校大部分學(xué)生屬于留守兒童，由于父母長(zhǎng)期在外打工，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于管教，加之父母一直不在孩子身邊，影響了孩子心理、人格的健康發(fā)展。這種生源狀況，無疑給學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展帶來了影響。關(guān)注學(xué)校的生源質(zhì)量和狀況，就是關(guān)注學(xué)校自身的發(fā)展。（3）學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)管理的水平還有待進(jìn)一步提高。目前學(xué)校的管理還很粗曠，規(guī)范管理、主動(dòng)管理、精細(xì)管理、執(zhí)行落實(shí)等方面存在不少問題。我們雖然從“體制、機(jī)制”入手，初步形成了一套有本校特色的管理體制，但這是剛性的管理。如何建立民主科學(xué)的“參與式”決策管理機(jī)制，建立促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考評(píng)制度的柔性管理，以及如何最大化地調(diào)動(dòng)教職工積極性，體現(xiàn)教職工主人翁意識(shí)等，這是我們今后五年要解決的問題。（4）德育的針對(duì)性和實(shí)效性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校學(xué)生學(xué)段跨度較大，學(xué)生習(xí)慣較差，文明程度不高，對(duì)此，學(xué)校破解這方面難題的辦法不多，因此，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，有待學(xué)校進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。（5）硬件設(shè)備還需加大投入。學(xué)校的目前硬件設(shè)施仍是建校之初投入的，只能滿足最基本教學(xué)需要，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室配備、圖書館建設(shè)、多媒體等教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。（6）鮮明的辦學(xué)特色還沒有形成。幾年來，華僑人盡管不斷探索，但學(xué)校的辦學(xué)力仍處在較低水平，其特色沒有形成，辦學(xué)風(fēng)格沒有彰顯，辦學(xué)定位目標(biāo)不明。二、學(xué)校發(fā)展理念與定位（一）兩“讓”讓每個(gè)學(xué)生在自主發(fā)展的過程中快樂成長(zhǎng)——培養(yǎng)幸福的樂學(xué)者讓每個(gè)教師在主動(dòng)發(fā)展的過程中體驗(yàn)成功——打造成功的樂業(yè)者（二）三“為”為學(xué)生將來服務(wù)為家長(zhǎng)希望服務(wù)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)（三）四“園”自主探究的學(xué)園充滿親情的家園生動(dòng)活潑的樂園整潔美麗的花園三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)（一）遠(yuǎn)景目標(biāo)經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期的努力和探索，把學(xué)校建成“質(zhì)量卓越、特色明顯、內(nèi)涵豐富、國(guó)際有名”的真正讓灌南人民滿意的家門口的優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校。質(zhì)量卓越：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于學(xué)習(xí)能夠與國(guó)際接軌的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持以國(guó)際先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想和理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，深化課程改革，堅(jiān)持科研強(qiáng)校戰(zhàn)略和質(zhì)量立校戰(zhàn)略，通過15至20年的不懈努力和追求，學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量要在全省、全國(guó)乃至世界享有美譽(yù)。特色明顯：堅(jiān)持特色興校戰(zhàn)略，把發(fā)展學(xué)校的特色作為學(xué)校管理和建設(shè)的抓手，作為提升學(xué)校形象的突破口，在雙語教學(xué)、校本課程開發(fā)、社團(tuán)文化建設(shè)、特色學(xué)科建設(shè)等方面努力形成鮮明的特色，通過不同形式，彰顯辦學(xué)特色，擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)。其特色辦學(xué)要在全國(guó)形成影響。內(nèi)涵豐富：豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升教育品質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校文化和班級(jí)文化建設(shè)；細(xì)致科學(xué)地貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，力爭(zhēng)做到規(guī)范管理、民主管理、科學(xué)管理和精細(xì)化管理；關(guān)注師生的校園生活質(zhì)量，使學(xué)校成為師生共同的精神家園。培養(yǎng)出一批又一批走向全國(guó)的名師，走向世界的名生。國(guó)際有名：利用好“華僑”與“雙語”的品牌資源，走與世界名校合作的辦學(xué)之路，辦好國(guó)際高中班，把高中辦成世界名牌大學(xué)生源基地。（二）近期目標(biāo)（五年）1、 學(xué)校管理高層次以“五個(gè)以”為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)目標(biāo)管理，實(shí)施精細(xì)化管理，追尋文化管理，凸現(xiàn)以人為本的理念，在規(guī)范中優(yōu)化各類制度，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、人文相結(jié)合的管理平臺(tái)，為教師自主發(fā)展，提升專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造條件，以期形成管理團(tuán)隊(duì)“協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)。協(xié)作：分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái)，愉快合作；務(wù)實(shí)：做好份內(nèi)事，計(jì)劃周詳，落實(shí)有序；高效：能開拓創(chuàng)新，注重研究，講求效率。2010年通過省三星級(jí)高中驗(yàn)收。與相關(guān)的國(guó)外大學(xué)合作，嘗試辦好出國(guó)留學(xué)預(yù)科班。2、 教師隊(duì)伍高素質(zhì)建設(shè)一支師德師能不斷提升，積極踐行“以德為先、以學(xué)為伴、以生為重、以師為友、以校為榮”的教師隊(duì)伍。以德為先：為人師表，求真務(wù)實(shí)；以學(xué)為伴：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新；以生為重：用心培育，用情澆灌；以師為友：團(tuán)結(jié)協(xié)作，以誠(chéng)待人；以校為榮：不斷求索，再創(chuàng)輝煌。3、校園文化高品位經(jīng)過五年努力，美化校容校貌，積極創(chuàng)設(shè)潔凈、安全、適用的教育教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)要概括：凈化、綠化、美化。美化：改建學(xué)校操場(chǎng)，增添一些校園小景觀，讓校園墻壁“活起來”，使校園更富有人文氣息。綠化：植樹綠化以外，開展各種環(huán)境保護(hù)、安全維護(hù)系列活動(dòng)，使“綠色校園”含義更為豐富。凈化：加強(qiáng)環(huán)境整潔、飲食衛(wèi)生等監(jiān)督管理工作，并拓展其內(nèi)涵，使校園更加有序、文明、潔凈。4、課堂教學(xué)高效益豐盈和發(fā)展“自學(xué)交流，展示達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。組織學(xué)生交流學(xué)法經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，能調(diào)節(jié)、反思學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。構(gòu)建學(xué)生“自主管理”體系，培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控，自我管理的能力，給學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)做人。5、課改實(shí)驗(yàn)高培養(yǎng)建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的師資隊(duì)伍。教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，打造特色學(xué)科，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。積極挖掘課程資源，開發(fā)出適合學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的校本課程，創(chuàng)建基于當(dāng)?shù)匚幕尘跋隆安藛文夸浭健钡膶W(xué)校課程建設(shè)新格局。加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)，確立具有本校特色的以課程形態(tài)、課程主題、專題研究為呈現(xiàn)方式的學(xué)校課程體系。通過五年的努力，培養(yǎng)在全國(guó)有影響的名師1人，在省內(nèi)外有影響的的名師3人，在市內(nèi)外有影響的名師5人，在縣內(nèi)外有影響的名師10人。6、全面育人高質(zhì)量大力開展第二課堂，形成課堂教學(xué)為主陣地，社團(tuán)文化為輔助，家庭、社會(huì)共同參與的育人格局，培養(yǎng)學(xué)生成為了解并繼承中華傳統(tǒng)美德和中華優(yōu)秀文化藝術(shù)同時(shí)兼具現(xiàn)代文明修養(yǎng)的健康人。五年內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量要達(dá)到：小學(xué)全縣數(shù)一流；初中市內(nèi)成影響；高中全省有位置。四、學(xué)校發(fā)展的具體措施（一）德育工作1、主要目標(biāo)確立“抓德育促智育、抓習(xí)慣促教學(xué)”意識(shí)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展德育課題研究工作，選擇德育新內(nèi)容，創(chuàng)新德育新方法，探索德育新途徑，形成德育工作新思路。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式，形成教育合力。加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作環(huán)境。通過五年努力，使學(xué)生的行為習(xí)慣、文明程度、道德修養(yǎng)、心理品質(zhì)有一個(gè)新的提高。2、具體措施①優(yōu)化德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。將社區(qū)主任、家長(zhǎng)代表等納入領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)工委、縣政法部門和社區(qū)教育的作用，形成強(qiáng)有力的德育工作網(wǎng)絡(luò)。②進(jìn)一步完善德育工作常規(guī)，認(rèn)真抓好每大周一次班主任例會(huì)、每月一次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、每學(xué)期一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和德育工作研討會(huì)、每學(xué)年一次社區(qū)教育工作會(huì)議等工作。③加強(qiáng)德育工作一體化建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)、政教處分管、班團(tuán)隊(duì)一條線建設(shè)，使學(xué)校德育工作系統(tǒng)化、序列化。健全學(xué)校黨支部機(jī)構(gòu)組織，發(fā)揮黨支部對(duì)團(tuán)委工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮團(tuán)員的表率作用，使團(tuán)員在學(xué)校德育工作中發(fā)揮更大的作用。④進(jìn)一步加強(qiáng)德育課題研究工作，探索新形勢(shì)下德育工作規(guī)律。針對(duì)我校實(shí)際做好省、市級(jí)的德育課題申報(bào)及研究工作，不斷提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。⑤認(rèn)真開展安全教育、自信教育、感恩教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制教育。堅(jiān)持開展重大紀(jì)念日主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生開展德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)的策劃、組織和總結(jié)工作，使德育真正走進(jìn)學(xué)生心靈，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，養(yǎng)成健全人格。⑥加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊(duì)伍的管理水平，堅(jiān)持科學(xué)管理、規(guī)范管理和嚴(yán)格管理。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，健全學(xué)生自主管理和民主管理的機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、制定班級(jí)管理規(guī)范、布置班級(jí)環(huán)境、開展有特色的班級(jí)文化活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)，建設(shè)和諧班集體。⑦加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。建立和完善學(xué)校心理咨詢室，完善心理咨詢信箱和網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑，開好心理健康教育校本課程，幫助學(xué)生解決和克服心理障礙，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。⑧在教師中積極宣傳“大德育觀”，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成上下齊心、齊抓共管的新局面。加強(qiáng)德育滲透，每個(gè)教師都要充分挖掘?qū)W科中的德育教育資源，關(guān)注學(xué)生三維目標(biāo)的和諧發(fā)展，使課堂真正成為德育教育的主渠道。⑨改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，不斷完善《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，在校內(nèi)積極建立形式多樣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。（二）課程建設(shè)1、 主要目標(biāo)構(gòu)建和完善符合學(xué)校實(shí)際的課程體系。執(zhí)行國(guó)家課程，選開地方課程，積極開發(fā)校本課程。結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)、實(shí)際和辦學(xué)特色，精心開發(fā)能適合不同個(gè)性學(xué)生需要的、多姿多彩的、富有特色的多樣化的校本課程，并積極打造成品牌；積極開發(fā)以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、具體措施①認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，進(jìn)一步提高國(guó)家課程的實(shí)施水平。②有選擇地開設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的地方課程。③成立學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研發(fā)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等組成，對(duì)校本課程的設(shè)置和開發(fā)進(jìn)行審議和管理。研發(fā)小組有教科室領(lǐng)銜，由教研組長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等組成，負(fù)責(zé)校本課程的具體研發(fā)工作。④從我校學(xué)生結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和需求出發(fā)，繼續(xù)深化校本課程的開設(shè)。制定《灌南華僑雙語學(xué)校校本課程開發(fā)計(jì)劃》，確定校本課程總體目標(biāo)、基本要求，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)施步驟。⑤要求每個(gè)教研組五年中至少能開發(fā)和完善一門較為成熟的校本課程。每一門課程的開發(fā)，要求教師能確定課程綱要和實(shí)施計(jì)劃，自編（選）適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施過程，規(guī)范實(shí)施程序，并保證實(shí)施質(zhì)量，探索符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。校本課程主要模塊課 程科學(xué)精神化學(xué)與生活,攝影,數(shù)碼技術(shù)與,百姓生活,科學(xué)理財(cái),高新技術(shù)與生活人文素養(yǎng)海西文化與現(xiàn)代文明,古今名人的人格魅力,走進(jìn)名著,灌河,文明與時(shí)代發(fā)展,中外禮儀生命智慧生命教育,環(huán)境教育,心理健康教育,生存教育,性格與命運(yùn)藝體素養(yǎng)健美操,球類,書法,工藝美術(shù),大合唱,聲樂⑥加強(qiáng)校本課程的管理。及時(shí)了解課程實(shí)施過程中的問題，提高課程實(shí)施水平，每學(xué)年召開總結(jié)表彰會(huì)議，表彰優(yōu)秀教師，樹立典型，激勵(lì)先進(jìn)。⑦認(rèn)真組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的課題，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的研究方法和策略，通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)促使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高運(yùn)用知識(shí)和方法去解決實(shí)際問題的能力。切實(shí)提高開展研究性學(xué)習(xí)的組織和管理水平。⑧充分利用和挖掘校外課程資源，確立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動(dòng)中受益。（三）教學(xué)科研1、主要目標(biāo)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念。規(guī)范辦學(xué)行為，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。探索課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。加強(qiáng)課題研究，提高科研意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量要有一個(gè)新的突破。參與各級(jí)各類課題研究，申請(qǐng)參與國(guó)家級(jí)課題一個(gè)，省級(jí)課題一個(gè)，市級(jí)課題兩個(gè)，至少結(jié)題兩個(gè)。五年內(nèi)，教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文15篇。2、具體措施①加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)，邀請(qǐng)專家開設(shè)課題研究大講壇。②設(shè)置教育論壇，每學(xué)期至少組織兩次論壇活動(dòng)。③認(rèn)真開展信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的積極作用。另外各教研組要加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，積累各年級(jí)教案、試題、課件、教師論文和教學(xué)反思等資料。④開展高效課堂的研究，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，堅(jiān)持因材施教，力求“四個(gè)改變”：一是改變學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從統(tǒng)一到選擇；二是改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，從書本學(xué)習(xí)到實(shí)踐學(xué)習(xí)；三是改變學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，從學(xué)校教育到家庭教育、社會(huì)教育；四是改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無興趣到有興趣。⑤堅(jiān)持教學(xué)合作與分享，鼓勵(lì)教師相互聽課，堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，堅(jiān)持每周一次集體備課，每二周一次教研組集體教研活動(dòng)，每學(xué)期一次對(duì)外公開課活動(dòng)。。⑥鼓勵(lì)教師分層布置學(xué)生作業(yè)，調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的積極性，有效提高練習(xí)的針對(duì)性和有效性。⑦認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，分管部門要對(duì)教師備課、聽課、上課、學(xué)生作業(yè)等工作實(shí)現(xiàn)有效管理、檢查和調(diào)控。⑧教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。⑨堅(jiān)持改革教學(xué)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師既要關(guān)注合格率，又要關(guān)注優(yōu)秀率。（四）教師培養(yǎng)1、主要目標(biāo)五年內(nèi)，學(xué)校30%的教師成為學(xué)科的把關(guān)教師，20%的教師有機(jī)會(huì)執(zhí)教縣級(jí)以上公開課，縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀爭(zhēng)取增加5—8人。2、具體措施①加強(qiáng)師德建設(shè)。弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、服務(wù)、合作、責(zé)任”華僑主流思想，貫徹落實(shí)師德規(guī)范要求，嚴(yán)格執(zhí)行“八要十不”規(guī)定，每學(xué)年組織開展學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)教活動(dòng)，不斷提高教師的師德表現(xiàn)。②完善《教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》，引導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，提高教師自我職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí)與能力，加大教師校本培訓(xùn)力度，通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。③重視學(xué)校優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。制定和完善學(xué)校優(yōu)秀教師考核評(píng)選辦法，激勵(lì)教師成長(zhǎng)。通過開展教學(xué)觀摩、基本功競(jìng)賽、學(xué)術(shù)沙龍、論文評(píng)比等活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)和幫助教師參加市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)選。④實(shí)施教師讀書工程，讓閱讀成為教師的習(xí)慣。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，為教師進(jìn)修、培訓(xùn)提供便利。參訓(xùn)教師必須撰寫學(xué)習(xí)心得，通過教師會(huì)和上網(wǎng)等方式與全體老師分享學(xué)習(xí)收獲。⑤加強(qiáng)校際交流活動(dòng)，促進(jìn)校際之間教研活動(dòng)的開展。采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。⑥認(rèn)真抓好教師的常規(guī)管理工作，完善《教師成長(zhǎng)檔案》，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。組建“王亞軍英語工作室”，加快我校英語教師的培養(yǎng)。⑦切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。認(rèn)真開展校級(jí)優(yōu)秀教研組的評(píng)選活動(dòng)，各教研組要努力成為區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教研組織，各教研組要努力培養(yǎng)1—2名市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人，一半以上教師成為學(xué)校骨干教師，成為學(xué)科把關(guān)教師。⑧進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)制度，努力形成公平、激勵(lì)機(jī)制。采用教師自評(píng)、同伴互評(píng)、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參評(píng)、學(xué)?？己诵〗M評(píng)定等評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、特色化發(fā)展。⑨關(guān)注教師的精神需求，實(shí)行人性化管理。積極營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，讓教師有歸屬感、成就感，享受教師職業(yè)的尊重和幸福，提升生命的質(zhì)量和價(jià)值。（五）學(xué)校特色1、主要目標(biāo)通過五年努力，從國(guó)際合作、課堂教學(xué)、學(xué)校文化、社團(tuán)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)和校本課程等方面加大特色建設(shè)力度，積極探索，勇于實(shí)踐，努力形成幾個(gè)特色項(xiàng)目或活動(dòng)。2、具體措施①成立特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開研討會(huì)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰在特色建設(shè)中取得突出成績(jī)的教師。②經(jīng)常組織教師外出參觀，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。③加強(qiáng)學(xué)校文化和班級(jí)文化建設(shè)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造多姿多彩、清新高雅的學(xué)校文化氛圍。④加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開發(fā)適合學(xué)校實(shí)際的社團(tuán)組織，吸引更多的學(xué)生參與，真正把社團(tuán)建成為“學(xué)生之家”，成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)。⑤打造體衛(wèi)藝工作特色。學(xué)校成立健美操隊(duì)、舞龍舞獅隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、合唱隊(duì)等業(yè)余團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取產(chǎn)生積極的影響。⑥不斷完善“自學(xué)交流、展示達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，在此模式的架構(gòu)下，根據(jù)高效課堂的建設(shè)要求，不斷充實(shí)模式的內(nèi)涵。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)研討，積極改革課堂教學(xué)，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，積極探索。⑦加強(qiáng)師資的引進(jìn)和培養(yǎng)，以滿足特色學(xué)校和特色項(xiàng)目建設(shè)的需要。⑧設(shè)立專項(xiàng)資金，在師資培養(yǎng)、專業(yè)教室的配置和設(shè)備的添置等方面給予一定的優(yōu)先和傾斜。⑨與國(guó)外高等學(xué)府簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，從高一年級(jí)起有針對(duì)性的組建出國(guó)留學(xué)預(yù)科班，從課程的設(shè)置、課時(shí)的安排、教師的選配等方面與國(guó)際接軌。（六）學(xué)校管理1、主要目標(biāo)認(rèn)真細(xì)化各項(xiàng)管理制度，努力提高行政人員的管理水平，做到規(guī)范管理、民主管理、科學(xué)管理和精細(xì)化管理。2、具體措施①義務(wù)反顧的抓好目標(biāo)管理的推進(jìn)，按照“條塊分工，條條指導(dǎo)，以塊為主”的思路落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。②加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，建立“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓”的管理團(tuán)隊(duì)，要求干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平。一是高起點(diǎn)思考。在本職工作中，思維方式要新，思考立意有高，思想路線要清；二是高效率運(yùn)作。工作運(yùn)行要力求優(yōu)質(zhì)、高效、既快又好，保質(zhì)保量保速度；三是高品位展示。工作要有精品意識(shí)，所有物化成果的展示要不落俗套，不循老道，品位要高。完善干部隊(duì)伍的考核機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的教育和培養(yǎng)，開設(shè)“學(xué)校管理論壇”，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)思考能力。充分發(fā)揮干部隊(duì)伍在學(xué)校各項(xiàng)工作中的引領(lǐng)和表率作用，尊重人、相信人、依靠人、組織人、提高人、關(guān)愛人、服務(wù)人、造就人、解放人、發(fā)展人，全力打造一支素質(zhì)高、涵養(yǎng)好、管理水平高、協(xié)調(diào)能力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。③開展分層培訓(xùn)，定期組織行政人員、專用教室管理老師、實(shí)驗(yàn)室老師、班主任、全體教師等學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，熟悉管理規(guī)范的具體要求，提高教師落實(shí)管理規(guī)范的自覺性、責(zé)任感和緊迫感。④進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校各方面的管理制度。組織行政人員認(rèn)真梳理原有的制度，結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)踐，認(rèn)真反思原有制度效能的大小，并根據(jù)新形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的要求，逐步對(duì)那些觀念陳舊、效益低下、有違新課程理念的管理制度進(jìn)行修改、細(xì)化和完善，重新匯編《學(xué)校管理手冊(cè)》。在重新修訂制度的過程中，要注重建設(shè)人本化的現(xiàn)代學(xué)校制度，提升制度文化的內(nèi)涵和價(jià)值，讓現(xiàn)代學(xué)校制度在管理實(shí)踐中不斷完善。⑤學(xué)校中層部門在管理過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)常傾聽和征求教職工的意見和建議。經(jīng)常梳理和反思條塊管理工作，積極探索精細(xì)化管理的途徑和方法，努力實(shí)現(xiàn)有效管理，提高管理效益。全體教職員工要按照管理規(guī)范的要求，積極參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，為建設(shè)規(guī)范學(xué)校、和諧學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。⑥積極探索學(xué)生自主管理模式，在校園管理、班級(jí)管理、衛(wèi)生管理等工作中，要讓學(xué)生廣泛參與，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，提高學(xué)生自主管理、自我教育的能力和水平，幫助學(xué)生樹立民主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。五、學(xué)校規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制(一)組織保障成立學(xué)校主動(dòng)發(fā)展實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展和建設(shè)工作，并根據(jù)規(guī)劃實(shí)施的需要，設(shè)立專題小組負(fù)責(zé)有關(guān)工作的具體落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的作用，健全學(xué)校主動(dòng)發(fā)展監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)制，監(jiān)督校行政實(shí)施規(guī)劃的進(jìn)程，同時(shí)對(duì)規(guī)劃的執(zhí)行情況定期和不定期地進(jìn)行評(píng)議，規(guī)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)偏差或嚴(yán)重問題時(shí)應(yīng)督促其立即糾偏或整改,并把評(píng)議情況及時(shí)反饋給行政或有關(guān)部門。(二)制度保障1、建立規(guī)劃實(shí)施的分工負(fù)責(zé)制度。由校長(zhǎng)室將學(xué)校主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃中的具體目標(biāo)和主要工作分解到各部門處室，實(shí)行專人分工負(fù)責(zé)制，并按要求制訂落實(shí)分階段計(jì)劃措施和實(shí)施辦法。2、建立規(guī)劃實(shí)施的自評(píng)制度。自評(píng)分每年階段自評(píng)、中期自評(píng)和五年總結(jié)性自評(píng)，自評(píng)由校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，對(duì)五年發(fā)展規(guī)劃達(dá)成度進(jìn)行自評(píng)，并形成自評(píng)報(bào)告交教代會(huì)討論。3、制定和進(jìn)一步完善規(guī)劃實(shí)施過程中的激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)合理的工資及福利制度，適時(shí)提高教師工資標(biāo)準(zhǔn)，力求最大限度的體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”原則。充分激發(fā)規(guī)劃實(shí)施各個(gè)層面人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為順利推動(dòng)規(guī)劃的進(jìn)程和圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)保駕護(hù)航。4、樹立依法治校、以人為本的管理思想，充分營(yíng)造和諧的校園氛圍，逐步建立健全學(xué)校管理制度，理順學(xué)校的管理體制，規(guī)范管理行為。(三)物質(zhì)保障1、積極爭(zhēng)取董事會(huì)在資金方面的支持和投入。2、按照高于三星級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求添置教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，規(guī)范建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、研究性學(xué)習(xí)室、通用技術(shù)室等多功能室。3、改造校園環(huán)境，建校園景觀，讓學(xué)校的每一處景觀都與教育有關(guān)。4、積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門政策上的支持。5、合理運(yùn)用辦學(xué)資金，開源節(jié)流，把學(xué)校經(jīng)費(fèi)更多地投向教師繼續(xù)教育、校本課程開發(fā)、現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)校特色創(chuàng)建上，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障。6、進(jìn)一步改善教師福利待遇，妥善解決好教師養(yǎng)老保險(xiǎn)及教師關(guān)心的其他問題，使廣大教師享受到真正的發(fā)展實(shí)惠。榮譽(yù)經(jīng)過全校師生六年多的艱辛努力?榮譽(yù)，學(xué)校的各項(xiàng)工?榮譽(yù)作取得了跨越式的提升，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校是中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)理事單位、江蘇省民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、江蘇省價(jià)格誠(chéng)信單位。與此同時(shí)，學(xué)校先后被授予“中國(guó)十大品牌雙語學(xué)?！?，“中國(guó)民辦教育百強(qiáng)學(xué)校”，“江蘇省先進(jìn)民辦學(xué)校”，自2006年起連續(xù)四年被評(píng)為“連云港市先進(jìn)民辦學(xué)校”，連續(xù)五年榮獲“市教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)”，連續(xù)五年受到縣政府嘉獎(jiǎng)。六年來，我校教師在參加國(guó)家、省、市、縣教育行政部門組織的各類教學(xué)競(jìng)賽，共有86人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中，我校共有1135人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)。風(fēng)景這邊獨(dú)好兩區(qū)四校，杏壇錦上添花江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，是一所現(xiàn)代化、特色化、國(guó)際化民辦學(xué)校，是中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)理事單位、江蘇省民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、江蘇省三星級(jí)高中。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)。東校區(qū)位于江蘇省灌南縣人民中路六號(hào)，占地8萬平方米，建筑面積6萬平方米，是華僑藝術(shù)學(xué)校和初中分校所在地；西校區(qū)位于江蘇省灌南縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地4萬平方米，總建筑面積5萬平方米，是華僑高中所在地，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，學(xué)生全部寄宿。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)、初中、高中、藝校四所分校，在校學(xué)生7000余人，有教職工500多人，設(shè)施齊全，硬件一流，配套精良。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞“小學(xué)縣內(nèi)數(shù)一流，初中市內(nèi)成影響；高中全省有位置；藝校國(guó)內(nèi)做榜樣?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，傾力打造質(zhì)量卓越、特色明顯、內(nèi)涵豐富、國(guó)際有名的優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校。近三年來，全校教師發(fā)表或交流科研論文1210余篇，參加教育行政部門組織的各類教學(xué)競(jìng)賽有410多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生在全國(guó)各類競(jìng)賽中有2030余人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后被授予中國(guó)十大品牌雙語學(xué)校、中國(guó)民辦教育百強(qiáng)學(xué)校、全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體、江蘇省先進(jìn)民辦學(xué)校，2006年以來，連續(xù)被評(píng)為連云港市先進(jìn)民辦學(xué)校、榮獲市教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)，多次受到縣政府嘉獎(jiǎng)，年年高考本二上線率和上線數(shù)都居全市19所三星級(jí)高中第一，楊武、曹康等數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子邁進(jìn)國(guó)內(nèi)名校大門，于文侃、田會(huì)林、黃露露等數(shù)十名學(xué)子被美國(guó)普渡大學(xué)、法國(guó)里昂大學(xué)等國(guó)際名校錄取。2012年3月被《中國(guó)教師報(bào)》社評(píng)為2011年度全國(guó)最具創(chuàng)新力榜樣學(xué)校。學(xué)校依托董事長(zhǎng)于廣樹的華僑資源，著力國(guó)際合作辦學(xué)，今年4月1日，與美國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)袖基金會(huì)、中國(guó)豐厚資本投資集團(tuán)、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院同學(xué)會(huì)教育產(chǎn)業(yè)投資委員會(huì)、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院同學(xué)會(huì)美國(guó)分會(huì)簽署了國(guó)際高中合作意向書。學(xué)校禮聘江蘇省贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、著名教育專家張永棟先生擔(dān)任校長(zhǎng)，攜贛榆縣教育精英16人加盟，學(xué)習(xí)借鑒贛榆教育教學(xué)管理模式，在華僑高級(jí)中學(xué)開辦“贛榆班”，著力提高華僑高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。與南京師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、南京體育學(xué)院等高校合作，不斷提升華僑藝術(shù)學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，拓寬高考升學(xué)路徑。華僑雙語學(xué)校必將以完美的姿態(tài)翱翔于蘇北教育的萬里長(zhǎng)空。十二欄目，校園五彩繽紛學(xué)校網(wǎng)站是向國(guó)內(nèi)外展示自己形象的最為重要的窗口，也是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)情況和學(xué)校互動(dòng)的重要平臺(tái)。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)與宣傳功能，充分展示學(xué)校各方面取得的成績(jī)，提升學(xué)校整體形象，我校于2008年就創(chuàng)辦了灌南華僑雙語學(xué)校校園網(wǎng)站，共有首頁、學(xué)校概況、法制園地、初中分校、高中分校、教育科研、德育工作、師生園地、招生招聘、心理咨詢、辦公平臺(tái)、資源庫等12個(gè)大欄目，設(shè)有校園一角、本校榮譽(yù)、分校概況、家長(zhǎng)心聲、教學(xué)科研、青春歲月、師生才藝、教學(xué)時(shí)空、學(xué)科專欄、學(xué)生平臺(tái)、課堂教學(xué)、教研信息、教學(xué)研究、教學(xué)成果、教師風(fēng)采、學(xué)校之星、師生作品等23個(gè)子欄目。5年多來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極、全面、準(zhǔn)確、深入宣傳報(bào)道校園新聞、工作動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)服務(wù)管理等信息。確立了正確的輿論導(dǎo)向，展現(xiàn)了師生精神的風(fēng)貌，為積累豐富教育教學(xué)資源，構(gòu)建和諧校園，推動(dòng)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展起到了內(nèi)鼓干勁，外樹形象的積極作用。八千師生，群策群力共建我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園網(wǎng)建設(shè)工作，做到五個(gè)落實(shí)：人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、流程落實(shí)、激勵(lì)落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室、年級(jí)組負(fù)責(zé)人指定專人作為本部門、年級(jí)組網(wǎng)絡(luò)宣傳信息員，專門負(fù)責(zé)信息報(bào)送、宣傳報(bào)道、上傳工作。要求結(jié)合本部門的管理與發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作、教研活動(dòng)及成果、師生培訓(xùn)、重大會(huì)議、校園特色活動(dòng)等要作好照片拍攝和文字記錄工作及時(shí)向校辦傳輸報(bào)道。學(xué)校提出“人人都是宣傳員”的口號(hào)，要求發(fā)動(dòng)全體師生齊動(dòng)筆，為校園網(wǎng)建設(shè)添磚加瓦。學(xué)校規(guī)定所有上傳校園網(wǎng)的稿件需先報(bào)各部門負(fù)責(zé)人審核，各處室、各年級(jí)組宣傳員要及時(shí)向校園網(wǎng)站報(bào)送新聞、消息及本部門相關(guān)工作內(nèi)容和資料，做到內(nèi)容不斷更新(每2周至少更新一次)。學(xué)校還明確網(wǎng)站建設(shè)與宣傳評(píng)價(jià)的具體措施；為激發(fā)宣傳學(xué)校、愛我華僑的熱情，凡在局、縣、市以上媒體上發(fā)表報(bào)道文章，學(xué)校將給作者（歡迎廣大師生積極參與）以獎(jiǎng)勵(lì)；每學(xué)期末，校辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各部門上傳信息情況，并根據(jù)情況評(píng)出“優(yōu)秀宣傳處室”、“優(yōu)秀宣傳員”,按工作績(jī)效給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。新學(xué)年伊始，各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生情況如守紀(jì)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、文明大使、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)送到校園網(wǎng)上，引起家長(zhǎng)的高度關(guān)注，真正起到了激勵(lì)學(xué)生向上、向善的積極作用。風(fēng)景這邊獨(dú)好！民辦學(xué)校是以“雪中一塊炭”的身份誕生的，冰雪世界，需要炭的存在；待到春來日暖，草長(zhǎng)鷹飛，一片錦繡，民辦學(xué)校只有成為“錦上一朵花”，才可求得生存發(fā)展。炭向花蛻變，需要民辦學(xué)校的舉辦者具備管理的智慧，需要借助各種平臺(tái)釋放正能量，校園網(wǎng)的高效利用是助推炭花蛻變的催化劑之一。