玉田縣林南倉中學(xué)

學(xué)校簡介林南倉中學(xué)校史（初稿）（1956—2006）。　　林南倉中學(xué)始建于1956年，當(dāng)時僅有兩個初中班，110名學(xué)生，教職工14人。至今已發(fā)展成為一所擁有42個教學(xué)班、2700名學(xué)生、180名教職工的全日制高中。學(xué)校50年的發(fā)展大致可分三個階段。　　1956—1966：艱苦創(chuàng)業(yè)、奠定基礎(chǔ)、穩(wěn)定發(fā)展階段；　　1966—1976：文革期間，是動亂的十年，學(xué)校正常秩序遭到破壞；　　1976—2006：撥亂反正、開創(chuàng)新局面，倉中在崛起。　　一、艱苦創(chuàng)業(yè)、奠定基礎(chǔ)、穩(wěn)定發(fā)展　　建國后，隨著國民經(jīng)濟(jì)的逐漸好轉(zhuǎn)，對教育人材的需求不斷上漲。1955年，玉田縣委、縣政府決定，并報(bào)經(jīng)唐山專署及省政府批準(zhǔn)：全縣各區(qū)均建立一所中學(xué)。當(dāng)年開始征地建設(shè)，56年7月正式招生，第一期共招收初中學(xué)生110人、2個教學(xué)班。由于規(guī)模較小，掛靠于林南倉完小領(lǐng)導(dǎo)下，稱為“戴帽中學(xué)”，主任教師胖棄喬負(fù)責(zé)初中班具體工作。　　1957年7月當(dāng)時學(xué)校工作條件非常艱苦，沒有院墻，校舍緊張，師生自己動手搬運(yùn)磚瓦幫助建設(shè)學(xué)校，陸續(xù)滿足招生的需要。　　1958年“戴帽中學(xué)”取消，正式定名為“玉田縣林南倉初級中學(xué)”，當(dāng)年辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，招生量增加一倍，共200人、四個教學(xué)班。　　由于貫徹“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育方針，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的勞動教育，大力開展勤工儉學(xué)活動，與此同時，學(xué)校受大躍進(jìn)的影響，師生過多地參加支援農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)、大煉鋼鐵的勞動，沖擊了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，對提高教學(xué)質(zhì)量造成一定影響。　　1959年貫徹中共中央在北京召開的教育工作會議精神，總結(jié)了五八年教育革命中的經(jīng)驗(yàn)和問題，強(qiáng)調(diào)做好調(diào)整、鞏固充實(shí)和提高工作，強(qiáng)調(diào)了以教學(xué)為主的原則，從而穩(wěn)定了學(xué)校教學(xué)秩序，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，當(dāng)年中考成績倉中名列全縣第一名，超過玉田一中的總成績，打響了首屆中考的一炮。　　1959年8月份，學(xué)校招收了一個高中班。學(xué)生來源為林南倉區(qū)各鄉(xiāng)的農(nóng)中，到1960年暑期，由于貫徹“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，高中班下馬，學(xué)生回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。　　1959年冬—1961年，正值三年自然災(zāi)害時期，很多學(xué)生由于家庭生活困難吃不飽飯，或者中途退學(xué)、或者盲流外地謀生，在校生流失嚴(yán)重。　　1962年，人民生活逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生也逐漸穩(wěn)定下來。　　1963年，由于連續(xù)幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考成績突出，倉中被唐山地區(qū)專署教育局確定為“小寶塔”學(xué)校，并和玉田一中、鴉鴻橋中學(xué)一起被確定為玉田縣重點(diǎn)中學(xué)。　　二、“文革”期間，是動亂的十年，學(xué)校正常秩序遭到破壞 　　1966年6月份，“文化大革命”在全國范圍內(nèi)開始了，并且很快波及到倉中。開始，少數(shù)戴紅衛(wèi)兵袖章的學(xué)生成為運(yùn)動的先鋒和組織者，各種規(guī)模的批判會、斗爭會成為運(yùn)動開始的主要形式，被批判的對象指向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和家庭出身較高的教師。由于京津唐大中專院校學(xué)生來校“煽風(fēng)點(diǎn)火”，促使學(xué)校運(yùn)動走向高潮。全校師生不斷走上街頭，對當(dāng)時的斗爭對象戴高帽游街，部分領(lǐng)導(dǎo)和老師還遭到了一些人的毆打和捆綁，一些教師不甘受辱，曾發(fā)生三起自殺未遂事件。此時，學(xué)校黨政組織癱瘓，完全處于無政府狀態(tài)。　　1966年７月，接上級通知，六六屆初三畢業(yè)生留校參加運(yùn)動，停止招收初一新生入學(xué)。　　1966年9月份開始，學(xué)校“停課鬧革命”，師生們告別了課堂。學(xué)校造反派組織名目繁多，人人都戴上了紅衛(wèi)兵袖標(biāo)。　　1966年冬天開始，師生們自由結(jié)組，奔向北京、天津、上海等大城市“串連”。　　1967年4月初，在媒體的號召下，學(xué)校部分班級開始“復(fù)課鬧革命”，其它班級隨之響應(yīng)。　　1968年3月1日，學(xué)校“革命委員會”成立，成員由被解放的原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教工代表和學(xué)生代表組成。學(xué)生代表由各班（當(dāng)時稱排）推薦選舉產(chǎn)生。　　1968年7月25日，接上級通知，留校參加運(yùn)動的“老三屆”初中畢業(yè)生離校。　　1968年學(xué)校開始招收初中新生，并于5月份和8月份分兩批將1966至1968三年的初中新生招收進(jìn)來，共300人，編成6個班，這批學(xué)生于1970年畢業(yè)，以后學(xué)校停招初中班。　　1968年下半年國辦中學(xué)進(jìn)駐了工人毛澤東思想宣傳隊(duì)。　　1969年春，學(xué)校招收第一期高中班，招收對象為“老三屆”初中畢業(yè)生。共招收2個班，學(xué)生100名左右，學(xué)制2年，春季始業(yè)。從1971年開始，高中班擴(kuò)招為四軌，學(xué)生200名左右。　　1969年玉田縣教育系統(tǒng)恢復(fù)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的委派制，并于當(dāng)年8月對學(xué)校革命委員會主任、副主任進(jìn)行直接委派。　　1969年學(xué)校正式復(fù)課以后，原來的教育方針、教育制度已經(jīng)被當(dāng)作修正主義教育路線所批判。取而代之的是“以階級斗爭為綱”，實(shí)行“開門辦學(xué)”、“走出去，請進(jìn)來”，“小將上講臺”，即到田間或工廠去上實(shí)踐課，把工人、農(nóng)民請進(jìn)學(xué)校來上實(shí)踐課，提倡學(xué)生代替老師登臺講課。　　1970年，學(xué)校先后辦起校辦工廠和農(nóng)場，作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地，每周學(xué)校為學(xué)生安排半天時間到工廠、農(nóng)場參加勞動。由于當(dāng)時學(xué)生參加勞動過多，學(xué)校政治活動過多，正常的教學(xué)秩序未能建立起來，教育質(zhì)量也無從談起。　　1972年，鄧小平同志第一次復(fù)出，教育系統(tǒng)整頓教學(xué)秩序，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校工作出現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī)，但后來被當(dāng)作修正主義教育路線回潮而受到批判。　　1976年7月28日，唐山大地震波及到學(xué)校，校舍、儀器等遭到重大損失，80％以上的校舍遭到破壞。在全國人民的支援下，廣大師生自己動手建起了簡易校舍，修復(fù)了房屋，當(dāng)年9月正常開學(xué)。　　文革期間，倉中和其它學(xué)校一樣成為重災(zāi)區(qū)。一大批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師被誣為牛鬼蛇神遭到批斗，學(xué)校的黨政組織癱瘓，校舍、儀器、圖書等教學(xué)設(shè)備遭到嚴(yán)重破壞。學(xué)校的思想政治工作完全被階級斗爭和兩條路線斗爭所替代，原有的思想政治教育制度和做法被全盤否定，學(xué)校秩序混亂，學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢，青少年的心靈受到嚴(yán)重摧殘。　　三、撥亂反正，開創(chuàng)新局面，倉中在崛起　　1976年10月，粉碎“四人幫”以后，學(xué)校和全國各地一樣開始撥亂反正，正本清源；文革中被錯批錯整的干部教師得到平反 和糾正；特別是1978年黨的十一屆三中全會以后，全面落實(shí)了黨的知識分子政策，調(diào)動了廣大教職工的積極性；逐步恢復(fù)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了正常的教學(xué)秩序，迎來了學(xué)校的第二個春天。　　1、 學(xué)校體制不斷變化，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大　　1978年，國辦中學(xué)收歸縣文教局領(lǐng)導(dǎo)（文革中曾一度下放給工委管理），這一年開始恢復(fù)初中招生，招生規(guī)模為兩軌，倉中開始變成高中四軌、初中兩軌的完全中學(xué)。　　1983年，高中恢復(fù)三年制，并在縣教育局的安排下彩亭橋中學(xué)高中班合并到倉中來辦。高中班逐漸達(dá)到12個班，學(xué)生600名左右。　　1993年縣教育局制定實(shí)施了“淡化國辦重點(diǎn)初中，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中優(yōu)化結(jié)構(gòu)的方案”，當(dāng)年初中招生任務(wù)全部下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1995年7月最后一屆初中學(xué)生畢業(yè)后，倉中由完全中學(xué)變成了四軌制普通高中。　　20世紀(jì)末21世紀(jì)初，隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大專院校連年擴(kuò)招，為倉中的發(fā)展帶來了機(jī)遇。同時學(xué)校的教育質(zhì)量和社會聲譽(yù)不斷提高，人民群眾求學(xué)的渴望和生育高峰對學(xué)校招生工作造成了巨大沖擊，促使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：　　1997年倉中招生規(guī)模為6軌，在校生近850人；　　2000年倉中招生規(guī)模變?yōu)?軌，有20個教學(xué)班，在校生1100多人；　　2003年倉中招生規(guī)模為10軌，有33個教學(xué)班，在校生近1700人；　　2005年倉中招生規(guī)模為1４軌，有42個教學(xué)班，在校生達(dá)到2700人。　　2、 辦學(xué)條件不斷改善　　文革前學(xué)校校舍僅有70間平房，建筑面積為1400平米左右。　　1978年以來，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，在原有基礎(chǔ)上向東、向西各擴(kuò)展20米左右，用于建教師家屬和學(xué)生宿舍，共建平房72間。　　1986年第一個教師節(jié)前，縣政府為教師辦實(shí)事，征用原煤站舊址為教師建家屬宿舍，共建平房48間。　　1997年縣政府、縣教育局為改善國辦中小學(xué)辦學(xué)條件，實(shí)施千萬元工程，為倉中投資75萬元，學(xué)校自籌40萬元，建起學(xué)校第一幢教學(xué)樓。總建筑面積為2300m2，能容18個教學(xué)班上課，當(dāng)年4月動工，10月投入使用。　　1997年學(xué)校投資7萬元，添置理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室設(shè)備，一次性通過市教委達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。　　1998年學(xué)校投資2萬元為18個班配備了投影儀。　　2002年國家投資20萬元、學(xué)校自籌資金180萬元，分兩期建成綜合樓一棟，共三層，西半部為科技樓，內(nèi)設(shè)儀器室、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生微機(jī)室，東半部為教師辦公室和學(xué)生教室。春季3月份動工，10月份投入使用，總建筑面積3500m2。　　2003年學(xué)校自籌資金280萬元，建成學(xué)生宿舍樓一棟，4月份開工，10月份投入使用，宿舍樓五層，總建筑面積5218 m2，集中供暖，使1700多名學(xué)生全部實(shí)現(xiàn)了集中住宿，徹底改善了學(xué)生的住宿條件。　　2003年，學(xué)校租地50畝，向西擴(kuò)展，用于操場占地，總占地面積達(dá)到82000 m2。　　2004年學(xué)校裝備了高標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)畫室3個，能同時滿足90名美術(shù)特長生繪畫學(xué)習(xí)，并裝備了2個練聲房，可供40名音樂特長生上課練功。當(dāng)年學(xué)校音體美器材投入達(dá)到30萬元。　　2004年以來，學(xué)校共投資300萬元，先后建成多媒體教室43個，學(xué)生微機(jī)室、教師電子備課室6個，并開通了千兆主干光纖，支干百兆到桌面、300個節(jié)點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò)，連入了河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和北京英才苑遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息的多元化。　　2005年12月唐山市教育局授予林南倉中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”稱號。　　2006年3月，為迎接省級示范校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，擬投資千萬元，將啟動建設(shè)面積4728 m2的兩層餐廳工程，建筑面積5000m2的宿舍樓工程，建筑面積6200m2的教學(xué)樓工程，已經(jīng)報(bào)縣政府批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中餐廳工程已于4月26日破土動工。　　2006年5月12日，玉田縣教育局現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場會在林南倉中學(xué)召開。市教育局副局長趙俊芳、電教館任景秋館長到會并講話，校長趙仁義在會上做了《充分依托現(xiàn)代教育技術(shù)　走科技興校之路》的典型發(fā)言。　　3、 教學(xué)質(zhì)量不斷提高　　1977年國家恢復(fù)了高考制度，激發(fā)了師生教與學(xué)的積極性，經(jīng)過師生的共同努力，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。　　1980年、1984年高考取得了全縣同類學(xué)校第一名的好成績。　　1997年省專以上入段28人，全部上段45人，綜合上線率32％，獲玉田縣同類學(xué)校第一名，唐山市第十七名的好成績。　　1999年高考省專以上上線47人，高考成績獲玉田縣同類學(xué)校第一名，第一次獲唐山市高考強(qiáng)校稱號。　　2000年高考成績列唐山市49所普通高中第五名，玉田縣同類學(xué)校第一名。　　2001、2002年高考連續(xù)獲得玉田縣同類學(xué)校第一名，獲唐山市高考強(qiáng)校稱號。　　2003年高考二批本科上線122人，名列唐山市普通高中第二名。　　2004年高考重點(diǎn)本科上線45人，二批本科上線150人，三批本科上線460人，上線率達(dá)到95％，以絕對優(yōu)勢名列唐山市49所普通高中第一名。　　2005年高考重點(diǎn)本科上線58人，二批本科上線158人，蟬聯(lián)唐山市普通高中第一名，實(shí)現(xiàn)高考成績縣內(nèi)“七連冠”。　　1999年以來，連續(xù)七年被玉田縣教育局授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱號，連續(xù)七年榮獲唐山市“高中工作先進(jìn)校”稱號。　　2005年市縣局三級領(lǐng)導(dǎo)決定將林南倉中學(xué)確定為市、縣、局重點(diǎn)扶植和發(fā)展的高中學(xué)校，明確提出2006—2007學(xué)年度倉中要爭創(chuàng)省級示范性高中的工作任務(wù)。　　五十年來，倉中已為社會培養(yǎng)初中畢業(yè)生3756人，高中畢業(yè)生8150人。倉中1977年恢復(fù)高考制度至1998年，被大中專院校錄取370多人，1999年至2005年高考二批本科上線人數(shù)已達(dá)660人，為高一級院校輸送了大批合格新生，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了無數(shù)有生力量。其中杰出者已成為建設(shè)祖國的棟梁之材。他們在繁榮祖國經(jīng)濟(jì)和振興中華大業(yè)中奉獻(xiàn)著自己的聰明才智。　　從倉中校門走出的上萬名學(xué)子中，不管是已經(jīng)成長為國家的高級領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一名普通老百姓；不管是統(tǒng)帥全軍萬馬的將軍，還是一名普通士兵，只要是為國家為社會為人民做出過一點(diǎn)貢獻(xiàn)的，都為母校的歷史增添了一道絢麗的光彩。　　倉中五十年的辦學(xué)歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，在前進(jìn)的道路上不斷有曲折、失誤和災(zāi)難相伴，但倉中人五十年不懈奮斗的歷史證明，曲折使她更加成熟，災(zāi)難孕育了新的崛起和奮進(jìn)。　　一代代倉中人用勤奮和智慧書寫了倉中的歷史，用拼搏、奮斗鑄就了倉中的輝煌。因此，我們不能忘記一任任倉中的領(lǐng)導(dǎo)，一代代倉中的園丁；和一屆屆倉中的學(xué)子。我們應(yīng)該銘記住他們的名字，弘揚(yáng)他們的精神，傳承他們未竟的事業(yè)。　　現(xiàn)在，倉中以“創(chuàng)一流名校，育合格人材”為辦學(xué)目標(biāo)，以“育人為根本，德育為先首，教學(xué)為中心，改革為動力，發(fā)展為主題，質(zhì)量為生命”為辦學(xué)原則，以“明德、精學(xué)、興校、報(bào)國”為校訓(xùn)，倉中教師樹立了“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、正身”的育人形象，形成了“誠信、友善、進(jìn)取、創(chuàng)新”之校風(fēng)。全校師生在校長趙仁義同志帶領(lǐng)下正以飽滿的熱情、高昂的斗志、科學(xué)務(wù)實(shí)的精神，為把倉中建成一流名校而努力奮斗著。