廣州清水濠小學(xué)

　　廣州市越秀區(qū)清水濠第一小學(xué)位于德政中路清水濠，原是清水濠四川會(huì)館內(nèi)私人開(kāi)設(shè)的求是小學(xué)，始建于清光緒三十年即1904年。曾幾經(jīng)易名，1960年定名為清水濠第一小學(xué)。　　2003年學(xué)校成功合并，2004年被評(píng)為廣州市一級(jí)學(xué)校和廣東省體育特色學(xué)校，2005年評(píng)為省一級(jí)學(xué)校，2006年通過(guò)檔案管理達(dá)省特級(jí)，2007年評(píng)為廣州市綠色學(xué)校，2008年評(píng)為全國(guó)教育科研先進(jìn)單位，2009年被教育部定為中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，2010年被授予廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2011年批準(zhǔn)成立國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部，2012年獲得廣州市越秀區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)，2013年被評(píng)為廣東省綠色學(xué)校。　　當(dāng)時(shí)學(xué)校場(chǎng)地雖小，設(shè)施簡(jiǎn)陋，但辦學(xué)卻很有特點(diǎn)。首先是倡導(dǎo)“求是”精神（即實(shí)實(shí)在在的做人，腳踏實(shí)地的做事，不斷的探索），讓求是精神深深根植于教師身上，成為全體教職員的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。其次是老師們都非常的敬業(yè)愛(ài)生，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校客觀條件不好，生源較差就怨天尤人，自甘落后，而是本著有教無(wú)類的信念，真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)孩子，對(duì)學(xué)生諄諄教誨，循循善誘。老師們有句口頭禪：“只要送進(jìn)爐，就要煉成鋼。”正是源于這種執(zhí)著和追求，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)一直很突出，特別是數(shù)學(xué)，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻Ｔ俅危瑢W(xué)校雖是麻雀學(xué)校，但卻人才輩出，數(shù)學(xué)老師姚嘉華是廣東省首批特級(jí)教師，周灼芬校長(zhǎng)是廣東省勞模，區(qū)內(nèi)一批優(yōu)秀的校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干也是出自我校。2000年和2002年的高考狀元都是我校的畢業(yè)生。　　2003年7月，乘區(qū)教育綜合改造工程的東風(fēng)，清水濠第一小學(xué)與清水濠第二小學(xué)、麗水坊小學(xué)三校合并成清水濠小學(xué)。合并后的清水濠小學(xué)占地面積達(dá)7988平方米，建筑面積10010平方米，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，校園面貌煥然一新。　　本著先繼承，后發(fā)展，再創(chuàng)新的思路，我們?cè)诶^承“求是”精神的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的歷史，現(xiàn)代社會(huì)的要求以及人性的特點(diǎn)，增添新的元素，變“求是”為至善至實(shí)，并作為我們的校訓(xùn)。至善出自《大學(xué)》一書(shū)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”古希臘哲學(xué)家蘇格拉底也說(shuō)過(guò)：“教育的目的，在于培養(yǎng)美德，使人至善。”至善就是要上善若水，與人為善，從善如流。“至實(shí)”則是現(xiàn)代社會(huì)的要求，即實(shí)事求是，尊重科學(xué)，按規(guī)律辦事，講求實(shí)效、有實(shí)力。至善是做人的準(zhǔn)則，至實(shí)是做事的原則。要做實(shí)事，成大事必先學(xué)做人。清水濠小學(xué)的辦學(xué)理念是：“培養(yǎng)至善、至實(shí)的人，培養(yǎng)像水一樣清澈的人。”根據(jù)“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”、“天下莫柔于水，而攻堅(jiān)者強(qiáng)”的原理，我們提倡“包容精神”。水能包容萬(wàn)物，滋潤(rùn)萬(wàn)物。水鍥而不舍、慢慢滲透、迂回前進(jìn)。作為人，要懂得迂回、滲透，不要急于求成，須知欲速則不達(dá)，這樣會(huì)利于我們解決各種問(wèn)題和困難。水能低調(diào)內(nèi)斂、積少成多，有“海不辭水故能成其大”的氣魄。作為人也要謙虛謹(jǐn)慎、大智若愚、厚積薄發(fā)，要認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，要有團(tuán)隊(duì)精神。根據(jù)“水知道答案”的理念，我們提倡“愛(ài)與感謝情懷”。只有心存愛(ài)意，心胸才會(huì)寬廣；只有心存感謝，才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)。水懂得通過(guò)不停地循環(huán)運(yùn)動(dòng)來(lái)保持自身的清澈明亮，人也要通過(guò)不停地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才能與時(shí)俱進(jìn)。包容而大度，謙虛而有個(gè)性，愛(ài)而心懷感恩，這就是清水濠人的特質(zhì)。而涓涓流水般的清新和諧，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔性教育，則是學(xué)校的清水文化。我們用至善、至實(shí)的理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我們的各項(xiàng)工作，并使之成為我們校園文化的核心。我們秉承了以往一手抓德育，一手抓教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但有所創(chuàng)新，有所發(fā)展，即通過(guò)突顯乒乓特色，通過(guò)以球育人的策略，把德育與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)，不僅僅是為了強(qiáng)身健體，獲得一技之長(zhǎng)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生“刻苦、拼搏、合作、善思”的乒乓精神和良好的心理品質(zhì)。然后通過(guò)遷移，讓這種精神和品質(zhì)成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。　　經(jīng)過(guò)幾十代人的努力，現(xiàn)在的清水濠小學(xué)已發(fā)展成為一所“整體布局合理，功能場(chǎng)室齊全，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備優(yōu)良，辦學(xué)特色鮮明，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，校園處處張揚(yáng)著生機(jī)與活力”的省一級(jí)學(xué)校和廣東省體育特色學(xué)校。