重慶渝北區(qū)魯能巴蜀小學(xué)

簡(jiǎn)介重慶市巴蜀小學(xué)座落在中國(guó)歷史文化名城重慶，位于中國(guó)抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會(huì)舊址：渝中區(qū)張家花園青園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶CBD中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝，是國(guó)家教育部全國(guó)基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系的四所小學(xué)之一，重慶市示范學(xué)校。巴蜀小學(xué)創(chuàng)建于1933年，由原國(guó)民黨四川省主席王瓚緒任董事長(zhǎng)、江蘇教育家周勖成任校長(zhǎng)。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績(jī)代表中國(guó)送至英國(guó)倫敦參加國(guó)際教育博覽會(huì)，深受嘉獎(jiǎng)。著名教育家、作家葉圣陶曾任學(xué)校國(guó)文教員，并為校歌作詞。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)同志曾在學(xué)校操場(chǎng)向各界人士發(fā)表《全民團(tuán)結(jié)起來(lái)，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利》的著名演講。1950年，根據(jù)鄧小平同志"只許辦好"指示，學(xué)校由西南軍政委員會(huì)接管，成為西南局干部子弟學(xué)校。1978年，巴蜀小學(xué)成為四川省首批辦好的重點(diǎn)小學(xué)。重慶市直轄以后，巴蜀小學(xué)成為了教育部的基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系校和重慶市首批示范小學(xué)。學(xué)校，是傳承文明、培養(yǎng)人才的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，是有精神追求的文化場(chǎng)。巴蜀園從光榮的歷史中走來(lái)，文化建校一直是學(xué)校高揚(yáng)的精神旗幟。巴蜀以"兒童思維、文化建校、團(tuán)隊(duì)精神、有效服務(wù)"為學(xué)校的治校戰(zhàn)略；以"本的探索、質(zhì)的追求，為孩子的夢(mèng)想而創(chuàng)新"為學(xué)校的治教戰(zhàn)略；以"巴蜀孩童，世界眼光。培養(yǎng)會(huì)讀書(shū)、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造、有修養(yǎng)有鮮明個(gè)性的學(xué)生"為學(xué)校的治學(xué)戰(zhàn)略。巴蜀的管理文化，堅(jiān)持"精神與行動(dòng)并舉、個(gè)性與創(chuàng)造結(jié)合、陽(yáng)光與互助同在、功能與審美和諧"。巴蜀園，在追夢(mèng)的天空里，群星燦爛。國(guó)務(wù)院原副總理鄒家華、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉、原子能專(zhuān)家張煥喬、美國(guó)馬里蘭州大學(xué)博士--江竹筠之子彭云、少將軍銜的電影表演藝術(shù)家王曉棠……均是巴蜀園的資深校友。這是巴蜀的歷史，也是巴蜀的光榮。巴蜀是個(gè)大家庭，有2名享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的專(zhuān)家，有1名全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，有2名全國(guó)優(yōu)秀教師，有2名全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，有1名全國(guó)"三、八"紅旗手，有1名重慶市十佳輔導(dǎo)員，有1名市師德先進(jìn)個(gè)人，有1名市"巾幗建功"先進(jìn)工作者，有8名特級(jí)教師，15名中學(xué)高級(jí)教師，11名國(guó)家級(jí)骨干教師，22名市級(jí)骨干教師。這里走出了全國(guó)自強(qiáng)不息好少年廖克力，在全國(guó)獲得雙冠軍的小提琴手湯雨，17歲就擁有自己網(wǎng)絡(luò)公司的李琪源，全國(guó)創(chuàng)新大賽小學(xué)組第一名湯婕同學(xué)；走出了獲得"Visa奧運(yùn)暢想"少兒繪畫(huà)大賽中國(guó)賽區(qū)特等獎(jiǎng)，"奧運(yùn)暢想"國(guó)際兒童繪畫(huà)大賽金獎(jiǎng)的陸力菡，走出了四個(gè)國(guó)家級(jí)的故事大王，走出了全國(guó)的拉丁舞冠軍、電子琴冠軍、舞蹈大賽一等獎(jiǎng)，巴蜀的少兒合唱團(tuán)更是獲得了德國(guó)林堡第五屆國(guó)際民間合唱聯(lián)誼節(jié)金獎(jiǎng)，為此，重慶市教育委員會(huì)專(zhuān)門(mén)為巴蜀小學(xué)舉行了隆重的表彰儀式。放眼未來(lái)，小林、泉石猶在，蟬聲、泉聲仍響，其間，一個(gè)清麗的童聲在高聲誦讀--"巴山映古今，蜀水刻春秋，小時(shí)見(jiàn)未來(lái)，學(xué)問(wèn)要?jiǎng)?chuàng)造。"穿行于阡陌之間，傾聽(tīng)自然的無(wú)聲言說(shuō)，把握孩童的生命律動(dòng)，在夢(mèng)想的召喚之下，健步于通往群山之巔的寂寥小徑--巴蜀人正走在路上。