武漢教育局教工幼兒園

簡介武昌教育局教工幼兒園創(chuàng)建于1979年，現(xiàn)位于湖北省武漢市武昌區(qū)沙湖尚隆地球村，毗鄰武昌區(qū)政府，隸屬武昌區(qū)教育局，是武漢市首批一級幼兒園，湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)園，武昌區(qū)“十五”教育科研基地學(xué)校。全園共有6個教學(xué)班，200多名幼兒，在職教職工26人。設(shè)施根據(jù)現(xiàn)代發(fā)展需要，我園不斷改善電教環(huán)境，不斷更新、添置新設(shè)備，先后為幼兒園配備了專用視頻展臺3套、多媒體電腦12臺、打印機(jī)2臺、刻錄機(jī)1臺、數(shù)碼攝像機(jī)1部、三辰影庫提供的豐富影視片300余部，每班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)、銀幕等電教設(shè)備。硬件的更新和設(shè)備的健全，為本園現(xiàn)代教育技術(shù)的蓬勃開展奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。管理我園堅持依法辦園，以德治園。在“以幼兒發(fā)展為本”的辦園思想指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為園訓(xùn)，恪守“讓幼兒擁有快樂童年，為其終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦園宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，致力于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、探究能力、健康體質(zhì)和活潑開朗的性格，讓每一名幼兒在全面發(fā)展的過程中，富有個性地成長。該園立足于“科研興園、科研興教”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮本園良好的師資優(yōu)勢，一直致力于發(fā)展信息技術(shù)教育，綜合運(yùn)用多種教育手段，使信息技術(shù)貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。“十五”期間，我園承擔(dān)了中央電教館子課題《優(yōu)秀電影與幼兒素質(zhì)發(fā)展研究》、湖北省子課題《幼兒園視頻展臺教材的研制與應(yīng)用試驗(yàn)研究》、武漢市子課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的提高》和武昌區(qū)課題《構(gòu)建優(yōu)秀影視課程與幼兒素質(zhì)發(fā)展研究》等多個現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題的研究任務(wù)，取得了可喜的科研成果，全面提升了我園的辦園效能和教育競爭力，走出了一條以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的嶄新之路。在電教工作管理上，該園加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，確定了兩條工作線，即領(lǐng)導(dǎo)工作線：園領(lǐng)導(dǎo)—電教主任—電教組長；業(yè)務(wù)工作線：電教主任—電教組長—電教員—教師；并從電教行為上制定了嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)是：1、每學(xué)期媒體應(yīng)用“三率”指標(biāo)為：學(xué)科覆蓋率100%、課時覆蓋率40%以上、教師應(yīng)用率100%；2、教師每學(xué)期人均上電教課30節(jié)；3、教師每年參加一次省、市、區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合“三新”評比活動；4、每學(xué)期對家長、社會開放一次電教活動；5、健全各項電教規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度借、還硬軟件，保證各類設(shè)備的安全使用。在我園的帶動輻射下，省、市、區(qū)許多幼兒園紛紛慕名前來觀摩借鑒本園的電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我園熱情接待，真誠交流，共接待省、市、區(qū)電教現(xiàn)場活動5次，接待觀摩活動達(dá)15余次，聽課人數(shù)累計710余人。開展電化教育離不開電教教材，為了解決這一問題，我們每學(xué)期邀請專家來園對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、繪制電教教材成了我園教師的一門專長，也是幼兒園對外展示的一道亮麗風(fēng)景。在專家的幫助下，順利研制成明膠投影教材和視頻展臺教材90余套。特色近年來，該園教師又進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，以視頻展臺教材為素材制成了新穎的課件，逐步實(shí)現(xiàn)由常規(guī)向現(xiàn)代技術(shù)的轉(zhuǎn)型與過渡。同時，我們還加強(qiáng)電教課題研究工作，加大對現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的運(yùn)用能力研究，使信息技術(shù)與教育科研有機(jī)整合。園長親自擔(dān)任課題組長，直接領(lǐng)導(dǎo)課題研究工作，課題組每半月召開一次會議，會議的內(nèi)容除了理論學(xué)習(xí)之外，還有學(xué)期工作安排與總結(jié)，課題碰頭會，觀摩研討會，行政參與討論會等等，學(xué)期末對實(shí)驗(yàn)工作中有顯著成績和突出貢獻(xiàn)的教師予以表彰，根據(jù)貢獻(xiàn)及獲獎等級給予相應(yīng)的物質(zhì)鼓勵和晉級評先同等條件下優(yōu)先的獎勵，使我園的電教課題研究工作在激勵機(jī)制下始終保持正常、高效運(yùn)作。為使我園電教課題研究工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實(shí)、穩(wěn)步的向前推進(jìn)，保證課題如期優(yōu)質(zhì)的完成，我園還相繼制訂了“電教工作規(guī)劃”、“電教管理制度、培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、績效考核制度、電教資料收集、借閱制度”等，并在實(shí)踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我園電教課題管理的長效機(jī)制。此外，我園還采取自培與外出學(xué)習(xí)的方式，分批將骨干教師送到外省觀摩學(xué)習(xí)，組織教師上研討課，將電教科研工作開展的有聲有色，取得了可喜的成績。同時，邀請專家來園對承擔(dān)信息技術(shù)課題研究的教師進(jìn)行專題講座和實(shí)踐評析，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師的理論素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)水平。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們不僅掌握了基本的科研方法和計算機(jī)操作技術(shù)、影片放映技術(shù)以及CAI課件的制作方法等，而且現(xiàn)代化的教育觀念不斷確定，并能創(chuàng)造性地開展課題實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)驗(yàn)的開展帶動了教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，從而為幼兒園課程改革和電教課題的深入開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。榮譽(yù)幼兒園辦園特色鮮明、成績顯著，先后被評為湖北省電化教育工作先進(jìn)單位，武漢市師德建設(shè)“十佳”集體，市“教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)”示范崗，武昌區(qū)目標(biāo)管理立功單位，區(qū)最佳文明單位，區(qū)綠色幼兒園，區(qū)衛(wèi)生保健先進(jìn)集體等。區(qū)級課題《構(gòu)建優(yōu)秀影視課程與幼兒素質(zhì)發(fā)展研究》被評為武昌區(qū)“十五”教育科學(xué)研究“十佳”課題。在省、市、區(qū)幼兒園電教“三優(yōu)”評比和信息技術(shù)與學(xué)科課程整合“三新”評比活動中，共有72件電教教材、25個電教實(shí)錄活動和18篇電教論文、15件課件分獲一、二、三等獎。我園承擔(dān)的中央電教館子課題《優(yōu)秀電影與幼兒素質(zhì)發(fā)展研究》獲國家級優(yōu)秀成果獎，并有4位教師獲優(yōu)秀電影課指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師稱號。以上成績的取得，為我園現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)展注入了新的活力，更加堅定了教師們開展現(xiàn)代教育技術(shù)活動的信心。今年，我園又申報了“十一五”區(qū)級重點(diǎn)規(guī)劃課題《幼兒園語言教學(xué)中電教輔助教材的開發(fā)與應(yīng)用研究》，我們將繼續(xù)發(fā)揮省級現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)園的示范輻射作用，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把現(xiàn)代教育技術(shù)和幼兒教育緊密結(jié)合起來，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒園育人質(zhì)量再創(chuàng)新高。