廣州龍津小學

廣州市荔灣區(qū)龍津小學地處西關，是一所普通的區(qū)級小學，現(xiàn)占地3416.5平方米，總建筑面積4258.7平方米。學?，F(xiàn)有15個教學班，在編教職工42人，在校學生590人。近幾年來，我校在各級領導的關懷下，以鄧小平教育理論和三個代表的重要思想為指導，以制定的三年規(guī)劃為目標，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行教育教學的各項法律法規(guī)，以質(zhì)量促發(fā)展，規(guī)范管理，依法治校?！　　　≡?003年8月，根據(jù)荔灣區(qū)教育綜合改造工程和“麻雀學?！备脑斓男枰倚０瓷霞壱?，在一年多的時間里經(jīng)歷了兩次分流、兩次合并：2001學年末2002學年初，原洞神坊小學并入原中山七路小學，原龍津西路小學接收了原寶盛沙地小學分流的一個級學生；2002學年末2003學年初，原龍津西路小學和原中山七路小學撤并重組，搬進新校舍，更名為龍津小學。　　　　經(jīng)過全體教職員工的艱苦奮斗，群策群力，不斷進取，現(xiàn)在學校各方面工作都有了可喜的進步，各項指標和任務都能較好地完成。順利通過了區(qū)一級學校評估、用地特困學校復評和市綠色學校的創(chuàng)建工作，教育發(fā)展整體水平得到提升，學校的發(fā)展環(huán)境日漸優(yōu)化，發(fā)展基礎日益堅實，教學質(zhì)量和隊伍的素質(zhì)穩(wěn)步提高，教育科研工作和藝術教育工作躍上了新臺階，學校的社會形象不斷改善，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?！　　　↓埥颍靥幬麝P寶地之腹，“龍津”之名源自美麗的傳說，為神龍的津液幻化而成，也因此，西關寶地多了一分迷人的色彩。而龍作為中華民族的圖騰，賦予了中華民族太多的文化內(nèi)涵。龍的文化，龍的精神，龍的優(yōu)秀傳統(tǒng)，龍的傳人均凝聚了華夏民族幾千年的文化精髓。這對作為傳承和發(fā)展文化的學校教育而言無疑是豐富而寶貴的教育資源。因此，幾年來龍津人走出了一條“龍文化”品牌創(chuàng)建的探尋之路。　　　　在可持續(xù)發(fā)展教育理念的引領下，學校牢固樹立“以管理求發(fā)展，以質(zhì)量求發(fā)展，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人為本求發(fā)展”的觀念，以科學發(fā)展觀為指導，以課程改革為動力，以彰顯特色、發(fā)展精品文化為目標，以德育為核心，以科研為先導，突出“龍騰華宇 津潤英才”的辦學理念，培養(yǎng)具有優(yōu)良傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代人格的一代新人，創(chuàng)建豐富多彩，生動活潑、特色鮮明、主題突出的學校文化，不斷豐富和發(fā)展學校的內(nèi)涵，提升學校的辦學效益，努力把學校建設成為文化氣息濃、具有世界視野的、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的規(guī)范化品牌學校!