紹興第一中學(xué)

紹興市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)有原先的紹興市府山中學(xué)和北海中學(xué)合并而成，現(xiàn)有龍山、鏡湖兩個(gè)校區(qū)，龍山校區(qū)坐落于老紹興一中高中部，鏡湖校區(qū)位于鏡湖新區(qū)。校訓(xùn)誠(chéng)勤勇愛辦學(xué)宗旨“ 讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”學(xué)校簡(jiǎn)介在省立紹中舊址上崛起的紹興一中初中部，曾有學(xué)界泰斗蔡元培、文壇巨匠魯迅等在此勵(lì)精圖治、嘔心瀝血。學(xué)校自2000年北海中學(xué)和府山中學(xué)合并至今，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，挖掘優(yōu)質(zhì)資源。現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，2700余名學(xué)生。學(xué)校擁有閉路電視系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、教師教學(xué)觀摩系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)等校園網(wǎng)絡(luò)，以及設(shè)施完備的綜合電教室、語音室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、各類專用教室和設(shè)施一流的住校部。學(xué)校歷來以“校風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)正、特色明、質(zhì)量高”聞名遐邇?！傲⒆惆l(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)為學(xué)校立下了科學(xué)決策的基石?！懊嫦蛉w，科學(xué)育人，和諧發(fā)展，勇于創(chuàng)新”的辦學(xué)思想融合了全新的現(xiàn)代教育理念，“以人為本，和諧發(fā)展”管理思想使全校致力于學(xué)生、教師和諧、協(xié)調(diào)、高質(zhì)、有效的發(fā)展，構(gòu)建起以育人為宗旨，以優(yōu)質(zhì)發(fā)展為前提，以創(chuàng)省現(xiàn)代化一流學(xué)校為目標(biāo)的素質(zhì)教育體系。近幾年學(xué)校榮獲省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、省綠色學(xué)校、省校本教研師范學(xué)校、省教科研先進(jìn)集體等近200項(xiàng)先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校實(shí)施“多維立體式分類教學(xué)”，深化課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施精品課堂工程，積極開展“第二課堂”活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生的愛心、誠(chéng)信和責(zé)任感為目的的現(xiàn)代禮儀教育作為學(xué)校道德教育的起點(diǎn)，提出了“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校還搭建“人人展示平臺(tái)”，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己。創(chuàng)作課本劇，搞小創(chuàng)造、小發(fā)明，開展藝術(shù)節(jié)、孝敬日、特長(zhǎng)展示會(huì)等活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生找到發(fā)揮自身才能的舞臺(tái)。學(xué)校追求教師的最大化發(fā)展，充分關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和終身發(fā)展，通過主題教研活動(dòng)、主備課制、推門聽課制等手段發(fā)揮群體合力，提高教學(xué)水平。學(xué)校形成了以校為本的教學(xué)研究制度，完善了《青年教師“一、三、五”培養(yǎng)工程》，建立了教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師、優(yōu)秀教師、青年教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式，堅(jiān)持開展教師培訓(xùn)，形成自我發(fā)展教育。教師以學(xué)習(xí)為奠基，視培訓(xùn)為修練，打造形成了一支高度敬業(yè)且持續(xù)發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。學(xué)校的前景燦爛輝煌，近幾年學(xué)校引進(jìn)了ISO9001:2000國(guó)際質(zhì)量管理體系，形成了更具前瞻性的教育理念和管理準(zhǔn)則；參與浙江省創(chuàng)建聯(lián)合國(guó)WHO健康促進(jìn)學(xué)校，著眼于師生身心健康，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念；整潔美觀、設(shè)施一流的三幢公寓式住校部，成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的有力支撐；新落成的“養(yǎng)新書藏”圖書館和體育館，更是建構(gòu)起一中初中部輝煌明天的宏偉藍(lán)圖。校長(zhǎng)簡(jiǎn)介周軍集團(tuán)校長(zhǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師浙江省中小學(xué)師德楷模，紹興市師德優(yōu)秀教師、紹興市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、市屬級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、紹興市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、紹興市數(shù)學(xué)會(huì)理事、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，紹興市心理學(xué)會(huì)理事，曾任紹興一中初中部副校長(zhǎng)、紹興市長(zhǎng)城中學(xué)校長(zhǎng)、紹興市文瀾中學(xué)校長(zhǎng)。辦學(xué)特色教學(xué)上學(xué)校從96年開始實(shí)施分類教學(xué)，追求學(xué)生個(gè)體的教育平等性，為不同類學(xué)生搭設(shè)不同的發(fā)展平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、拓展性學(xué)力、個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)生的自主選擇，劃分A、B、C不同類型，按照因材施教原則，采取立體授課和分類導(dǎo)教等不同措施，實(shí)施有差異的教育，促使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到程度不同的提高和發(fā)展，形成動(dòng)態(tài)流動(dòng)中的“同班不同類、同科不同標(biāo)”與“同科不同班、同班不同級(jí)”雙軌運(yùn)行、分類提高的教學(xué)模式。同時(shí)進(jìn)行全面的配套改革，改備課模式、改考試模式、改成績(jī)報(bào)告單模式、改45分鐘授課制為40分鐘授課制，改課程設(shè)置，讓學(xué)生個(gè)性得到最充分的發(fā)展。作為學(xué)校的教學(xué)品牌，該課題獲市人民政府頒發(fā)的基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)并立為省重點(diǎn)課題，2002年市教育局發(fā)文在全市推廣，同時(shí)課題成果被省教科院等專家認(rèn)定為“居省內(nèi)領(lǐng)先地位”。 教育中用現(xiàn)代禮儀輻射德育全程，圍繞“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀”三大內(nèi)容，用多種形式培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)信念，一份愛心，一種做人的準(zhǔn)則，鑄造愛國(guó)心、公德心、責(zé)任感、合作精神和思想倫理道德，同時(shí)重抓教師禮儀，倡導(dǎo)尊重、關(guān)心學(xué)生精神、心理的風(fēng)尚，在師生中形成親、助、敬、愛的人際環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)掘長(zhǎng)達(dá)十多年的三個(gè)共建單位和40多個(gè)德育基地等優(yōu)質(zhì)教育資源，把創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融于日常活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、生活體驗(yàn)、科技文娛中，“藝術(shù)團(tuán)”（包括書畫、舞蹈、科技、信息、航模、攝影、小記者、樂隊(duì)等近10個(gè)小隊(duì)）、各類特色活動(dòng)、系列德育活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、共建活動(dòng)和課內(nèi)外教育活動(dòng)均由班團(tuán)隊(duì)學(xué)生為主自行設(shè)計(jì)表現(xiàn)；科技周、藝術(shù)節(jié)、作品展等序列中讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)作實(shí)踐，大力鼓勵(lì)精心設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意、能體現(xiàn)素質(zhì)特長(zhǎng)的活動(dòng)，全力培養(yǎng)學(xué)生自主參與精神和創(chuàng)造能力。