青州實驗中學(xué)

學(xué)校簡介山東省青州實驗中學(xué)坐落于聞名遐邇的云門山麓、風(fēng)光旖旎的洋溪湖畔，與古文化勝景范公亭相鄰，學(xué)校占地90908平方米?，F(xiàn)有60個教學(xué)班，教職工280名，在校生3900余名。是濰坊市重點調(diào)度的高中學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、中國西部教育顧問單位。2003年通過ISO9001：2000國際質(zhì)量體系認證。辦學(xué)宗旨學(xué)校以“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的現(xiàn)代化一流學(xué)校，培育高素質(zhì)有個性的創(chuàng)新型四有人才”為目標(biāo)，堅持“為孩子終身發(fā)展奠基，讓每個孩子揚起理想的風(fēng)帆”的教育理念，堅持“熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、張揚個性、全面發(fā)展”的教育思想，堅持“動之以情、曉之以理、約之以規(guī)、寓之以動、行之以范”的教育方法，全面實施ISO9001國際質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，形成了“特別有紀(jì)律、特別有毅力、特別有修養(yǎng)、特別有作為”的鮮明的學(xué)校管理個性。 青州實驗中學(xué)以其先進務(wù)實的辦學(xué)理念讓所有學(xué)生都走向成功。學(xué)校積極倡導(dǎo)“素質(zhì)在課堂，特色在課堂，名校在課堂”的教學(xué)理念和“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、自主有效”的課堂教學(xué)理念，構(gòu)建345課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)無岐視、無忽視、無遺棄的人文課堂。實施分層教學(xué)，落實分類推進。讓每一節(jié)課都有最大效益，讓每一名學(xué)生都獲得較大發(fā)展。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，分層布置作業(yè)，提升作業(yè)質(zhì)量。各學(xué)科教師根據(jù)“課前診斷、課中達標(biāo)、課后提高”精心選擇，分類布置，并進行針對性訓(xùn)練。以新課程三維目標(biāo)為準(zhǔn)繩，從學(xué)生知識水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方面入手，通過優(yōu)秀干部、進步獎、特長生獎等對學(xué)生分項評價，做到了以發(fā)展的眼光捕捉學(xué)生身上的閃光點，多把尺子衡量學(xué)生，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路，自信、愉快地學(xué)習(xí)。辦學(xué)特色青州實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)注重用先進的教育思想和理論指導(dǎo)自己的工作，在管理方略上創(chuàng)造性地實施了思想領(lǐng)導(dǎo)、干部示導(dǎo)、理論指導(dǎo)、科研先導(dǎo)、考評制導(dǎo)、激勵誘導(dǎo)，從而實現(xiàn)全過程管理、全方位管理、全員參與管理的“三全六導(dǎo)”管理模式，一級帶著一級干，一級干給一級看，并積極創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制、聘任機制、激勵機制和退出機制，大大促進了學(xué)校管理水平的提升。級部管理工作進一步精細化，將原有的一個年級劃分為兩個分部，校級領(lǐng)導(dǎo)包年級，分部主任負責(zé)本分部的所有教育教學(xué)管理工作，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，在學(xué)校內(nèi)部形成了一種資源共享、互幫互助、共謀發(fā)展的良好局面和比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。為了增強教育的連貫性和針對性，學(xué)校創(chuàng)新性地建立了家長委員會，為使家長委員會成員進一步了解學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)情況，為學(xué)校教育學(xué)生提出更積極的建議，學(xué)校有計劃地邀請家長委員會的委員定期深入學(xué)校，了解學(xué)校教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校工作，并邀請家庭教育專家張勤給學(xué)生家長作教育報告，提高家長對孩子教育重要性的認識和對孩子的教育能力。家校合作有效地促進了學(xué)校教育與家庭教育的相互融通，促進了學(xué)生健康成長。管理贏在執(zhí)行。學(xué)校加強干部隊伍建設(shè)，積極開展干部作風(fēng)整頓活動，干部素質(zhì)不斷提高，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的管理基礎(chǔ)。每一項工作一旦形成決議，100%的落實，各項工作務(wù)實高效。值得一提的是，學(xué)校狠抓教職工素質(zhì)建設(shè)，采用計分辦法，即對各匯報主任準(zhǔn)備的匯報材料及制作課件情況、本學(xué)期本級部或系統(tǒng)完成工作的主要亮點、主要工作創(chuàng)新情況及各級部的實際情況進行綜合評分，大大提高了教師工作的積極性，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部更是牢固樹立服務(wù)意識，做到了精誠團結(jié)，早來晚走，深入一線，扎實工作，維護大局，帶頭實干，對教職工在政治上關(guān)心、人格上尊重、工作上放心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上盡心，贏得了教職工的信任和支持。管理凝于智慧。俗話說：“授之以魚，不如授之以漁?！敝腔鄣慕逃辉谟诶蠋熤v解多么出色，而在于學(xué)生是否有大量參與和自由表達的機會；不在于學(xué)生接受了多少知識，而在于如何千方百計地解放學(xué)生的手腳和頭腦，從而讓學(xué)生張開想象的翅膀，不帶任何束縛地展示自己的才華并領(lǐng)悟教育的本質(zhì)。因此，學(xué)校加強對學(xué)生的自我教育，積極開展學(xué)生自我管理活動，學(xué)校購買了<杰出青少年自我管理手冊>作為青州實驗中學(xué)學(xué)生365天自主管理操作指南。學(xué)生在一年的時間里運用“操作指南”，每天5分鐘，自學(xué)自悟自我教育；讓學(xué)生樹立一個目標(biāo)，養(yǎng)成兩種習(xí)慣，培養(yǎng)“三顆心”，形成四個自我。一個目標(biāo)即人生價值目標(biāo)；二種習(xí)慣即生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；三顆心即愛心、責(zé)任心、自信心；四個自我即自信、自立、自尊、自控。同時依據(jù)“操作指南”以班級為單位，每班分為四個小組，每月組織一次大會，總結(jié)一月的自我教育、自我管理情況，布置下周的任務(wù)。不懈的努力換來豐碩的成果，學(xué)校實施的自我教育模式，使學(xué)生的自我觀察、自我評價、自我體驗、自我監(jiān)督、自我控制、自我激勵等自我意識日益增強，人格漸趨成熟，紀(jì)律和約束逐漸成為習(xí)慣并一步步內(nèi)化為素養(yǎng)，形成了“特別有紀(jì)律，特別有毅力、特別有修養(yǎng)、特別有作為”的優(yōu)良校風(fēng)。管理寓于情。學(xué)校堅持以“以人為本”為管理的核心，以“尊重人、信任人、激勵人、關(guān)心人、發(fā)展人”為管理理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師緊緊圍繞學(xué)生這一中心，做到教師為學(xué)生服務(wù)，干部為師生服務(wù)，校長為大家服務(wù)，一切為了師生的最優(yōu)化發(fā)展。為教師配備了筆記本電腦，為新分配來的單身教師配備了燃氣爐；節(jié)日給教師寄送賀卡，慰問不能回家的外地教職工。建立了校內(nèi)“托管站”，為帶孩子的教職工解決了后顧之憂。開展了愛心捐助，成立了“愛心基金會”，為特困學(xué)生購置了羽絨服、棉被等過冬生活用品，并有六位教師主動為孤兒學(xué)生當(dāng)“教師媽媽”。全校上下情意濃濃，師生在校如在家，到處洋溢著溫馨和諧的芬芳。新穎別致——師資管理制度創(chuàng)新桃李不言，下自成蹊。一位教育家曾經(jīng)說過：“教師可以通過他所說的教導(dǎo)一點；通過他所做的教導(dǎo)的更多；通過他所是的教導(dǎo)的最多”。青州實驗中學(xué)正是秉承了這樣的理念，不斷提高教師素質(zhì)，開展師德師風(fēng)建設(shè)。建立了教師讀書制度，制定了教師讀書計劃，學(xué)校定期向教師推薦學(xué)習(xí)材料及必讀書目，并以級部處室為單位組織讀書交流活動，極大地豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了教師的文化素養(yǎng)，使廣大教職工思想境界進一步得到了提升，敬業(yè)精神、奉獻精神更加突出，自覺做學(xué)生道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、學(xué)習(xí)的合作者、心靈世界的開拓者。學(xué)校強調(diào)親情教育從點滴小事做起，倡導(dǎo)學(xué)生每個月為父母洗一次衣服、為父母捶一次背、幫父母做一次飯、為父母端一次洗腳水、給父母打一次親情電話、給父母寫一封感恩信，通過這些小事讓學(xué)生體驗細微親情，增進對父母的了解，并學(xué)會從行為上表達自己的孝心。學(xué)校開展的“廉政文化進校園”活動，更是豐富多彩，有聲有色。以課堂為主陣地，班主任組織召開主題班會，出專題黑板報，收集廉政格言、名言等；任課教師充分挖掘現(xiàn)有的課程資源，在學(xué)科教學(xué)中凸現(xiàn)、補充、強化有關(guān)教育點，加強各學(xué)科整合；以校本教材、校園網(wǎng)、校報?？?、宣傳欄、板報等為陣地，宣傳廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育視頻，發(fā)布廉政教育信息，營造了良好的廉政文化氛圍。淺淺的綠意渲染了濃濃的生機，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，教學(xué)成果同心協(xié)力，眾人劃槳開大船?！皼]有完美的個人，只有完美的團隊”，學(xué)校制定了教師群體發(fā)展和青年教師培養(yǎng)計劃，在教師隊伍建設(shè)上實施梯次培養(yǎng)，以群體教師——骨干教師——名師為培養(yǎng)思路，既重視群體素質(zhì)的提高，又強化骨干教師培養(yǎng)。堅持名師帶動戰(zhàn)略，全面實施“骨干教師成長計劃”，啟動了青年教師雛雁起飛、骨干教師群雁齊飛、拔尖教師頭雁領(lǐng)飛的“三飛工程”。青年教師雛雁起飛，成績喜人，冀常海等14人獲得青州市教壇新秀稱號,24名教師參加了青州市優(yōu)質(zhì)課評選,學(xué)校7門課程獲第一名，14人獲一等獎，10人獲二等獎，獲獎名次、等次、比例創(chuàng)歷史新高；骨干教師群雁齊飛，在學(xué)科備課組長、班主任、高三教師等重要崗位上做出了突出貢獻。齊立偉等4名教師獲濰坊市政府教學(xué)成果獎；卜祥昆等14名教師獲青州市優(yōu)秀班主任、學(xué)科質(zhì)量優(yōu)勝獎。拔尖教師頭雁領(lǐng)飛，擔(dān)任著學(xué)校重點課題的研究工作，在教學(xué)改革方面起了很好的引領(lǐng)作用。到目前為止，學(xué)校有2人被評為全國優(yōu)秀教師，1人被評為山東省師德標(biāo)兵、山東省優(yōu)秀教師，2人被評為濰坊市師德標(biāo)兵、濰坊市優(yōu)秀教師，29名教師被評為濰坊市教學(xué)能手，李福軍老師獲山東省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，趙國美老師的課堂視頻入選“齊魯名師講堂——國家課程資源建設(shè)項目”。不拘一格——教學(xué)模式創(chuàng)新改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學(xué)生。為了實現(xiàn)“自主、合作、優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂目標(biāo)，學(xué)校推行了“第四次備課”制度。即第一次備課是教師自己根據(jù)課標(biāo)、教材、教參等自己“粗備”。第二次備課是各課題組集體備課。第三次備課是教師結(jié)合集體備課所確定的內(nèi)容和要求，結(jié)合本班實際教學(xué)情況及個人的知識見解，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)步驟等方面進行詳盡的書面形式的個性化備課。第四次備課是在前三次備課的基礎(chǔ)上，與上課以后的情況進一步整合個人課堂教學(xué)的教后感，作業(yè)考試批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)中提出的問題及教師間互相聽課后取長補短時發(fā)現(xiàn)的問題，對原來所備的課再次調(diào)整，對教學(xué)設(shè)計再做修改和完善?！暗谒拇蝹湔n”制度使得教師們及時梳理自己的所感所悟，綜合思考教學(xué)過程中的“得”“失”“疑”，科學(xué)地改進教案教法，揚長避短，推陳出新，促進了教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展?！翱嘈娜颂觳回摗保瑸H坊教科院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的課堂教學(xué)給予了高度評價，肥城三中、重慶市綦江縣教育考察團來校交流，對學(xué)校課堂教學(xué)給予充分肯定。在2009年高考中，趙海波同學(xué)以698分的成績獲得青州市理科狀元，被清華大學(xué)錄取，學(xué)校各項高考指標(biāo)均為濰坊市前茅。傳授的是知識，提高的是素質(zhì)，升華的是人生學(xué)校注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以養(yǎng)成教育為立足點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；以學(xué)科教學(xué)為主渠道，創(chuàng)造愉快和諧的課堂氛圍，滲透德育教育；從學(xué)生的需要出發(fā)，形成個性鮮明的高品位班級文化，綜合發(fā)展學(xué)生的主體意識和積極參與、勇于實踐的情感態(tài)度；以班隊文明建設(shè)工作為依托，以重大節(jié)日為載體，積極開展主題鮮明、形式活潑、豐富多彩而又富有成效的藝術(shù)教育活動、綜合實踐活動等，為學(xué)生的個性和特長提供發(fā)展的平臺。如“七博會志愿者活動”“親情教育活動”“學(xué)生自我管理活動”“情系災(zāi)區(qū)，奉獻愛心”“千名學(xué)子進社區(qū)”活動等，讓學(xué)生在體驗中感動，心靈得到啟迪，情操得到陶冶，將外在的行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識和主動行為。學(xué)校還積極開展社團活動，全面推進素質(zhì)教育，成立了文學(xué)社、舞蹈隊、民樂隊、書畫社等31個社團，大大豐富了同學(xué)們的課余生活，提升了學(xué)生的品味和素質(zhì)。學(xué)校開展的親情感恩教育得到了學(xué)生和家長的一致好評。學(xué)校承辦了山東電視臺<天下父母>親情教育進校園系列活動——青州市啟動儀式。發(fā)展規(guī)劃2009年——2014年，是學(xué)校發(fā)展的第三個五年規(guī)劃，學(xué)校將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上東西拓展，學(xué)校以東、駝山路以西拆遷約80畝，原會計中專并入學(xué)校約20畝，屆時學(xué)校占地面積將達到250畝，建筑面積達12萬平方米，現(xiàn)已動工建設(shè)。聘請專家對學(xué)校建設(shè)進行科學(xué)規(guī)劃，合理劃分教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，建設(shè)布局合理、功能齊全、設(shè)施完備的一流學(xué)校，屆時學(xué)校招生規(guī)模將達到120個教學(xué)班，在校學(xué)生6000人。青州實驗中學(xué)的發(fā)展凝聚著領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，凝結(jié)著全體教師的辛勤汗水，匯聚著莘莘學(xué)子的拼搏努力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，學(xué)校將以昂揚的斗志，卓越的風(fēng)采，展示學(xué)校與眾不同的魅力，描繪學(xué)校闊步前進的藍圖。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青州實驗中學(xué)在教育改革的大路上，披荊斬棘，大膽探索，一路豪歌邁向天邊，我們相信青州實驗中學(xué)的明天必將更加燦爛、閃耀！