上海市川沙中學(xué)

川沙中學(xué)創(chuàng)建于1942年。前身是創(chuàng)建于1942年的友仁初級中學(xué)，1946年與私立中山中學(xué)合并，改為公立川沙縣初級中學(xué)。1950年增設(shè)高中部，改為川沙縣中學(xué)，1988年起停招初中新生，1993年改為現(xiàn)名。自上個世紀50年代起，學(xué)校就確定為縣重點中學(xué)。1993年被確定為區(qū)重點中學(xué)。六十多年來，學(xué)校已為國家培養(yǎng)了近3萬名有用之才。學(xué)校有深厚的文化積淀，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在新區(qū)(尤其在川沙地區(qū))乃至上海市享有較高的社會聲譽。2012年成為上海市試驗性示范性學(xué)校。 學(xué)校規(guī)模 學(xué)校占地32503平方米，建筑面積27000平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，教師人手一臺電腦，辦公條件優(yōu)雅。所有教室安裝了多媒體視頻展示系統(tǒng)，圖書館安裝了電腦管理系統(tǒng);建成了千兆校園網(wǎng);建造了體育館、塑膠田徑場和全塑膠籃球場。 學(xué)校現(xiàn)有高中三個年級，38個教學(xué)班，1931名學(xué)生。教師116人，其中特級教師1人，高級教師27人，一級教師46人;碩士課程班結(jié)業(yè)33人;區(qū)級骨干教師8人，校級骨干教師20人。 主要榮譽 上海市文明單位(已連續(xù)五屆、十年) 上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校 上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校 上海市花園單位 上海市中小學(xué)示范圖書館 浦東新區(qū)教育科研先進集體 浦東新區(qū)語言文字示范學(xué)校 浦東新區(qū)法制教育先進集體 浦東新區(qū)教育科研先進集體 浦東新區(qū)教育科研成果一等獎 “紅旗示范團組織”等。 曾獲得： 全國及上海市德育先進集體 全國及上海市體育工作先進集體等榮譽稱號。 高考簡況 2003年高考，516人參加考試，其中一本錄取188人，占36.4%，二本錄取179人，占34.7%，本科共錄取367人，占71.1%，大專高職(不包括降分)錄取142人，只占27.5%，總錄取率為98.6%，本科率、錄取率名列本區(qū)區(qū)重點中學(xué)前茅。2004年476人參加考試，其中一本錄取216人，占45.4%，二本錄取197人，占41.4%，本科共錄取413人，占86.8%，大專高職(不包括降分)錄取61人，占12.8%，總錄取率99.6%。本科率名列上海市第35名，錄取率名列上海市14名。2005年高考，一本(重點大學(xué))上線271人，占55.42%;二本(普通大學(xué))上線198人，占40.5%，本科總上線率高達95.91%，其中有123人總分超過500分. 辦學(xué)思想 辦學(xué)思想：主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展 學(xué)生培養(yǎng)目標：使每一個學(xué)生成功 學(xué)校發(fā)展目標：全面、和諧、持續(xù)地推進以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，以“主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”辦學(xué)思想為統(tǒng)領(lǐng)，充分、有效地服務(wù)學(xué)生，調(diào)動所有“川中人”的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，齊心合力辦好讓人民滿意的教育，把學(xué)校建設(shè)成為城市化進程中一所既有深厚文化積淀，又有鮮明時代精神的實驗性示范性高中。 學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)： 校風(fēng)：“求實、開拓、進取” 教風(fēng)：“嚴謹、民主、創(chuàng)新” 學(xué)風(fēng)：“主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。" 社團活動 學(xué)校大力開展豐富多彩的學(xué)生社團活動，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長。學(xué)生記者團、文學(xué)社、演講辯論社、書評影評社、書畫社、環(huán)保社、計算機社、舞蹈社、編織社、足球社、籃球社、棋牌社等16個社團涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、公益。體育五大領(lǐng)域。學(xué)生社團由學(xué)校統(tǒng)一組織，學(xué)生自主開展活動，為培養(yǎng)獨立意識，促進學(xué)生自主發(fā)展提供了廣闊的空間。 團委組織了“青春輝映夕陽紅”敬老老志愿者隊伍、黃炎培故居義務(wù)講解員隊伍及環(huán)保志愿小隊等，形成了團委工作的特色，多次受到上級部門的表揚。 德育特色 學(xué)校經(jīng)過長期探索，初步形成了“全員、全過程”的學(xué)校德育特色。學(xué)校堅持“人人都是德育工作者”的思想，教職員工身正為范，每個人都主動關(guān)心、支持、參與德育工作，重視學(xué)校與社區(qū)、家長的聯(lián)系、積極開發(fā)德育資源，形成了強大的德育合力。成立了“川沙中學(xué)學(xué)生自律委員會”，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校德育滲透在工作的每一個環(huán)節(jié)，及時、有針對性地解決德育問題。學(xué)校堅持以多種途徑對學(xué)生進行“愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”教育，加強學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，開展“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動，推進學(xué)生自主開展社團活動和參與社區(qū)服務(wù)，形成了生動活潑的德育局面。 教育科研 學(xué)校重視教育科研對教育教學(xué)工作的推動作用，進行了多項國家和市、區(qū)多項課題研究。學(xué)校“學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究”市級課題的研究已順利結(jié)題，現(xiàn)以進入第二輪研究。市級課題“高中作文層級教學(xué)探究”的研究得到了有關(guān)專家的高度評價。通過課題研究與實踐，帶動了整個學(xué)校教育科研工作的發(fā)展，教師教育科研意識進一步增強，教育科研能力普遍提高。 體育教學(xué) 學(xué)校長期以來重視體育教學(xué)工作，每周安排三節(jié)體育課，鼓勵教師積極進行教學(xué)改革，形成了川中特色的體育教學(xué)模式：以“認真鍛煉、學(xué)有所長、磨練意志、健康心理”為宗旨，進行“三階段(選項階段、特長發(fā)展階段、能力提高階段)”教學(xué)，采用“混合(高一二年級、高二三年級在一起上課)選項分班(籃球、足球、健身健美班)”教學(xué)組織形式和“學(xué)分制”評價方法，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。正由于學(xué)校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，學(xué)校體育工作成績顯著，多次獲全國群體活動先進集體、上海市學(xué)校體育工作先進集體稱號，并連續(xù)獲上海市市級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校殊榮。 對外交流 學(xué)校加強與市內(nèi)外學(xué)校的溝通和交流，積極發(fā)揮重點中學(xué)的示范和輻射作用，幫助聯(lián)合體學(xué)校(華夏中學(xué)、川中南校、川中北校)提高辦學(xué)層次和水平。還與龔路中學(xué)、重慶萬州新田中學(xué)結(jié)對，扶植和幫助這二所困難學(xué)校。學(xué)校把與兄弟省份的交流，與國外交流看作是轉(zhuǎn)變教師觀念，提升學(xué)校層次，擴大社會影響，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面。 學(xué)校還重視與國外的交流，學(xué)校主要負責(zé)人先后到美國、英國等國家考察進修;每年組織一部分師生到澳大利亞等國訪問學(xué)習(xí);組織教師出國進修、到兄弟省考察;聘請專家到校作報告，了解信息，開拓視野。 管理特色 1995年起在學(xué)校內(nèi)部實行二級管理模式，原來的中層管理部門改為事務(wù)部門，處室和年級組、教研組同處于學(xué)校管理的第二個層面，并都直接對校長室負責(zé)，以減少管理層次，縮短信息流通渠道。這項改革提高了學(xué)校管理的效率，保障了學(xué)校各項改革的順利進行。 學(xué)校還建立了專門的網(wǎng)站，方便每一位學(xué)生和學(xué)生家長更好地了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況和為學(xué)生自助學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個平臺。