資興市興寧第一中學(xué)

基本內(nèi)容湖南省資興市第一中學(xué)創(chuàng)建于1915年，有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，是享譽(yù)湘南的郴州市級示范性普通高級中學(xué)。學(xué)校坐落在資興市興寧古鎮(zhèn)，瀕臨國家AAAA級風(fēng)景名勝區(qū)——東江湖，地處資興市中心地段，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，交通方便，人杰地靈，是辦學(xué)育人的好地方。曾中生、曾希圣、譚政文、曹里懷、李鐵民等無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家曾在這里就讀，著名女作家白薇曾在這里擔(dān)任國文教員。資興市一中，歷史悠久，她誕生于1915年。 　　資興市一中，傳統(tǒng)優(yōu)良，她從誕生那年至今，奉獻(xiàn)于民族，奉獻(xiàn)于民眾，奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。 　　資興市一中，功勛卓著，為中華民族的獨(dú)立與解放，為中華民族的崛起與強(qiáng)盛，培育了成千上萬的優(yōu)秀人才。曾中生、曾希圣、譚政文、曹里懷、李鐵民等老一輩無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家在這里度過了中學(xué)時代，中國現(xiàn)代四大女作家之一的白薇在這里擔(dān)任過國文教員。新中國誕生后，被譽(yù)為“中國高等教育統(tǒng)計學(xué)專業(yè)創(chuàng)始人之一”的李蕃等成百上千的精英，在這里留下了讀書的身影…… 　　上世紀(jì)90年代，資興市政搬遷后，資興市一中繼承和發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足興寧古鎮(zhèn)，面向全市，努力奮斗,形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)校精神。十多年來，尤其是近年來，學(xué)校投入2000多萬元，新建了教學(xué)樓、科教樓、教師公寓、學(xué)生公寓、師生食堂，面貌煥然一新。目前學(xué)校教職工增加到186 名，教學(xué)班和學(xué)生總?cè)藬?shù)，分別增加到42個、2240名；校園面積和建筑面積，分別擴(kuò)大到200畝和3萬㎡。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)布局合理，校園得到了綠化、美化、凈化；“理、化、生”實(shí)驗(yàn)室設(shè)施一流，校園網(wǎng)絡(luò)配套完整，繪畫室、語音室、多媒體教室、音樂室、鋼琴室、舞蹈練功房、演劇院、各類球場、舉重房、塑膠運(yùn)動場等應(yīng)有盡有。學(xué)校辦學(xué)條件的改善，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，成績顯著。2005年至2007年，連續(xù)三年獲資興市教育教學(xué)目標(biāo)管理考評綜合組第一名，獲郴州市“省、市示范性高中優(yōu)秀學(xué)校”稱號；2004年至2007年，高考本科一、二批上線人數(shù)由65人顯著上升到132人；在2003年省青運(yùn)會上，學(xué)校舉重隊獲7金2銀3銅，在省十屆運(yùn)動會上又奪得3銀2銅；學(xué)校足球隊在2005年郴州市十一屆中小學(xué)生運(yùn)動會上奪得冠軍；學(xué)校定向越野隊在2006年、2007年奪得4個全國冠軍、兩個季軍。此外，學(xué)校還先后獲得省文明衛(wèi)生單位、省級園林式單位、省心理教育先進(jìn)單位、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位、省貫徹實(shí)施體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、全國群眾體育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，成為湖南省舉重訓(xùn)練學(xué)校、湖南省體育一級學(xué)校、湖南省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、郴州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖南師大藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地、湘南學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地。 　　資興市一中飛速發(fā)展的背后，靠的是逐步培育起來的、集傳統(tǒng)性與時代性于一體的學(xué)校文化。一中的發(fā)展歷史，也是學(xué)校文化形成的歷史。一中的成功，也是學(xué)校文化的成功。 　　一中學(xué)校文化源于發(fā)展階段，是一中辦學(xué)者在弘揚(yáng)過去光榮傳統(tǒng)、大膽借鑒、吸收現(xiàn)代先進(jìn)辦學(xué)思想、管理思想，在當(dāng)今辦學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)新辦學(xué)理念、管理理念，集中全體教職工智慧的基礎(chǔ)上逐步形成的。 　　十多年的奮斗，使一中的辦學(xué)者深深領(lǐng)悟到，學(xué)校的成功與迅速崛起，來自自身強(qiáng)勢的文化力量。在市政搬遷后，一中辦學(xué)者就開始意識到學(xué)校文化對于學(xué)校發(fā)展的重要意義。他們依靠傳統(tǒng)的辦學(xué)優(yōu)勢，緊密結(jié)合學(xué)校黨建、思想政治工作和精神文明建設(shè)，開拓一中學(xué)校文化新視野，打造一中學(xué)校文化新形象，使學(xué)校文化從“不自覺形成”到“自覺培育”。改造重塑了學(xué)校形象，使學(xué)校在激烈的同類競爭中立于不敗之地，走向了可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。 　　增強(qiáng)認(rèn)同，凝聚精華，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵 　　一中緊緊抓住學(xué)校文化的中心工作——學(xué)校精神層、學(xué)校理念核心層的宣傳教育，促進(jìn)了全員觀念更新、目標(biāo)統(tǒng)一、行動一致，促進(jìn)了學(xué)校管理升級和行為規(guī)范，以及知名度、美譽(yù)度的提高和品牌的樹立。一中比較完整地提煉歸納了學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、育人目標(biāo)、育人途徑等，這些和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”一道，大大豐富了學(xué)校文化的內(nèi)涵，得到了全員的認(rèn)同，已成為一中全員的一致目標(biāo)追求和行為準(zhǔn)則。 　　學(xué)校校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新（學(xué)校精神） 　　主導(dǎo)價值觀：以人為本 育人至上 　　發(fā)展戰(zhàn)略：文化一中 實(shí)力一中 品牌一中 　　辦學(xué)方針：內(nèi)抓管理求質(zhì)量 外樹形象謀發(fā)展 搶抓機(jī)遇上臺階 辦出特色創(chuàng)名校 　　育人目標(biāo)：學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會創(chuàng)造 　　育人途徑；管理育人 教書育人 服務(wù)育人 活動育人 環(huán)境育人 　　質(zhì)量觀：主次分明 全面發(fā)展 　　環(huán)境觀：關(guān)愛人 造就人 　　學(xué)校校風(fēng)：嚴(yán) 勤 競 誠 　　學(xué)校教風(fēng)：敬業(yè) 愛生 博學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 　　學(xué)校學(xué)風(fēng)；尊師 守紀(jì) 求知 上進(jìn) 　　學(xué)校塑形觀：“精”字牌一中——隊伍精 管理精 專業(yè)精 學(xué)業(yè)精 　　學(xué)校價值排序論：人的價值高于物的價值 共同價值高于個人價值 社會價值高于經(jīng)濟(jì)價值 　　在這些理念的指導(dǎo)實(shí)踐下，近年來學(xué)校的管理水平、師生素質(zhì)、學(xué)校形象、知名度、美譽(yù)度得到了同步提高。社會曾這樣評價一中：“一中人氣越來越旺，很大氣，一中不可小視，一中的潛在優(yōu)勢是人才優(yōu)勢，一中深不可測”；“一中充滿強(qiáng)烈的個性色彩，有與眾不同的感覺，品位氣質(zhì)和風(fēng)格跟一般學(xué)校不一樣?！钡鹊取＿@些都是一中長期培育學(xué)校文化的結(jié)晶，它展現(xiàn)了一中的個性魅力，說明了一中文化培育了一中的內(nèi)在智慧、潛在力量和良好的社會親和力。 　　創(chuàng)新再造，整合優(yōu)勢，構(gòu)筑學(xué)校文化戰(zhàn)略 　　一中文化形成后，根據(jù)體制機(jī)制和內(nèi)外形勢的變化，進(jìn)行重塑整合創(chuàng)新，防止文化滯障、凝固。一中及時修改了各項規(guī)章制度，適時提出導(dǎo)向性、前瞻性的新理念，進(jìn)行大力宣傳，使全體師生產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同，從而保證文化不斷創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。他們根據(jù)形勢的變化以及學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，及時提出了構(gòu)筑“文化一中、實(shí)力一中、品牌一中”的發(fā)展戰(zhàn)略，得到了社會關(guān)注和好評。 　　“文化一中”，就是擁有高素質(zhì)的教職工隊伍，有共同價值觀、精神支柱和追求目標(biāo)，有統(tǒng)一俗成的行為規(guī)范，有百折不撓、追求無限的共同意志和團(tuán)隊精神，造就一個“學(xué)習(xí)型”的一中。 　　“實(shí)力一中”，就是不斷增強(qiáng)文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，使學(xué)校在管理服務(wù)水平、教育教學(xué)能力、人才隊伍實(shí)力等綜合實(shí)力上達(dá)到本市和郴州市，乃至全省同類學(xué)校的前沿水平，實(shí)現(xiàn)一中實(shí)力質(zhì)的飛躍，造就一個“強(qiáng)勢型”的一中。 　　“品牌一中”，就是要攻克前進(jìn)道路上的一個個新難題，打響郴州，走向全省和全國。通過教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)來體現(xiàn)一中的能力和水平。各種評比爭第一，有名次、有獎項，各項工作有創(chuàng)新、有標(biāo)意，領(lǐng)先一步，以“優(yōu)”創(chuàng)名，以“新”促名，以“誠”揚(yáng)名，真正做到讓上級、讓家長、讓學(xué)生、讓社會滿意放心，從而擴(kuò)大一中的影響力和知名度，造就一個“競爭型”的一中。 　　著眼未來，突出個性，打造學(xué)校文化特色 　　一中文化充滿個性色彩，將一中的未來發(fā)展推向了一個嶄新階段。主要體現(xiàn)在“四遠(yuǎn)”、“四通”。 　　——“四遠(yuǎn)”：目標(biāo)宏遠(yuǎn)，志向高遠(yuǎn)，眼光長遠(yuǎn)，品牌久遠(yuǎn)。 　　目標(biāo)宏遠(yuǎn)，就是讓一中的牌子在社會上具有廣泛的知名度和美譽(yù)度，成為跨地區(qū)的、獨(dú)具競爭力的名牌學(xué)校，立志使一中成為“郴州一流中學(xué)”、“湖南一流中學(xué)”。 　　志向高遠(yuǎn)，就是大力實(shí)施人本戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就以托起一中明天的輝煌為己任、志向遠(yuǎn)大、素質(zhì)全面、吃苦耐勞、能攻善戰(zhàn)的優(yōu)秀教職工隊伍，給教職工搭建施展才華的舞臺，最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價值。 　　眼光長遠(yuǎn)，就是始終堅持人的價值高于物的價值，共同價值高于個人價值，社會價值高于經(jīng)濟(jì)價值，全局利益高于局部利益，長遠(yuǎn)利益高于眼前利益。 　　品牌久遠(yuǎn)，就是實(shí)施品牌戰(zhàn)略，在激烈的同類競爭中，樹立起“第二就是失敗”的理念，做到各方面爭第一，并以“四個一切”檢驗(yàn)成效，即一切以滿足社會、學(xué)生、家長的要求為最高標(biāo)準(zhǔn)，一切以取得社會的信譽(yù)為最后評價，一切以取得最佳社會效益為最后肯定，一切以取得“國優(yōu)”、“省優(yōu)”、“地優(yōu)”、“市優(yōu)”為最終結(jié)論，決不允許有損學(xué)校形象的現(xiàn)象發(fā)生。 　　——“四通”：變通，融通，精通，惠通。 　　變通，就是以變應(yīng)變，以變求新，與時俱進(jìn)，始終走在同類領(lǐng)先位置，敢于否定自己，決不抱殘守缺。 　　融通，就是把過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)融入到現(xiàn)代學(xué)校管理之中，把人類社會創(chuàng)造的一切文化成果特別是現(xiàn)代學(xué)校管理成果融入一中的管理實(shí)踐中，把局部利益、眼前利益、個人利益融入到全局利益、長遠(yuǎn)利益和國家利益中，把個人的奮斗目標(biāo)、人生價值融入到不斷推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的整體事業(yè)中。 　　精通，就是樹立強(qiáng)烈的終身受教育的意識，緊跟時代步伐，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”組織，使教師掌握新知識、新技能，成為“精一門、會兩門、懂三門”的崗位能手和業(yè)務(wù)尖子，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)一中、強(qiáng)盛一中的時代重任，將一中做成“隊伍精、管理精、專業(yè)精、學(xué)業(yè)精”的“精”字牌學(xué)校。 　　惠通，就是培育團(tuán)隊精神的信用機(jī)制，使教職工與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)校成為利益共享的共同體，營造寬松和諧的內(nèi)外部環(huán)境，構(gòu)筑長盛不衰的核心競爭力。