武漢洲頭街小學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介學(xué)校校舍占地面積3900平方米，建筑面積4026平方米，經(jīng)政府投資，修飾一新。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備，布局合理，操場(chǎng)配有新式的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、新款的學(xué)生課桌椅、全新的教職工辦公設(shè)備、綠化覆蓋率達(dá)35%以上、學(xué)校各功能室一應(yīng)俱全、教學(xué)儀器設(shè)備按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，為學(xué)生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班（其中日托班6個(gè)），在校學(xué)生322人，生均占地面積12.11平方米，生均建筑面積12.5平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工34人，其中專任教師33人，35歲以下專任教師13人，有小學(xué)高級(jí)職稱26人，已聘14人，小學(xué)一級(jí)職稱的7人，中共黨員14人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷16人，中專學(xué)歷3人，語文學(xué)科教師12人，數(shù)學(xué)學(xué)科教師6人，英語學(xué)科教師2人，體育學(xué)科教師2人，音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師各1人。學(xué)校傾力打造“卡通文化”特色，取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)?！翱ㄍㄎ幕∠笊纭眲?chuàng)建于2000年，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣，在校園形成一定的影響力。通過開發(fā)卡通校本課程，搭建了卡通課程和學(xué)科課程的橋梁，將卡通文化滲透到各學(xué)科的教學(xué)過程中，形成了卡通文化特色。我們把“以人為本，和諧發(fā)展” 作為辦學(xué)理念。體現(xiàn)了人文關(guān)懷，讓教師在輕松愉悅的工作環(huán)境中成就自我，體驗(yàn)成功；讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)校校訓(xùn)是：知榮辱、講誠(chéng)信、勤學(xué)習(xí)、美德行、愛勞動(dòng)、能自理、懂禮儀、會(huì)感恩。目的是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，勤奮學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)。經(jīng)過近幾年不斷發(fā)展，我校先后被評(píng)為 “武漢市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校”、“武漢市綠色學(xué)校”、“漢陽區(qū)文明單位”“漢陽區(qū)教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡?。學(xué)校自主開發(fā)的校本課程——卡通畫，經(jīng)過近十年的努力，已經(jīng)形成系列，卡通社團(tuán)成員的作品，在全國(guó)、省、市、區(qū)多次獲金、銀、銅獎(jiǎng)。省、市電視臺(tái)和市內(nèi)多家媒體都給予了報(bào)道。學(xué)校多次受到上級(jí)的表彰。辦學(xué)特色辦學(xué)成果近年來，一直致力于打造“卡通特色文化”。取得了優(yōu)異的成績(jī)。“學(xué)校卡通文化印象社”從2000年創(chuàng)建開始，每年都有大批“卡通社團(tuán)”成員，獲得省、市、全國(guó)的美術(shù)類大獎(jiǎng)，2005年“卡通社團(tuán)”獲得了漢陽區(qū)“特色隊(duì)伍展示”一等獎(jiǎng)，2006年獲得國(guó)家教育部組織工作“先進(jìn)集體獎(jiǎng)”，2008年武漢市“科幻團(tuán)體畫”一等獎(jiǎng)；“藝術(shù)之星”全國(guó)少兒美術(shù)大賽“集體一等獎(jiǎng)”；全國(guó)第十三屆“奧運(yùn)暢想”繪畫比賽“先進(jìn)集體獎(jiǎng)”；（有7位同學(xué)的畫作參加2008北京奧運(yùn)會(huì)兒童畫展）童周亮同學(xué)的畫作還被登上了報(bào)紙，周婧怡同學(xué)的繪畫事跡，以三分之二的版面刊登在《家長(zhǎng)報(bào)》才藝之星欄目?！段錆h晨報(bào)》、武漢少兒電視臺(tái)、武漢教育頻道都對(duì)“卡通社團(tuán)”進(jìn)行過報(bào)道。教學(xué)特色“以人為本，和諧發(fā)展”社團(tuán)活動(dòng)學(xué)校傾力打造“卡通文化”特色，取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)?！翱ㄍㄎ幕∠笊纭眲?chuàng)建于2000年，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣，在校園形成一定的影響力。通過開發(fā)卡通校本課程，搭建了卡通課程和學(xué)科課程的橋梁，將卡通文化滲透到各學(xué)科的教學(xué)過程中，形成了卡通文化特色。其他學(xué)校搬遷新校區(qū)，形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，又借教育管理年之東風(fēng)，規(guī)范管理。學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著重在提高老師素質(zhì)和教育質(zhì)量上下功夫。讓我們的教師在學(xué)校的發(fā)展中成就自我，讓我們的學(xué)生在學(xué)校的發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念，就是善待每一位教師，讓教師在輕松愉悅的工作環(huán)境中成就自我，體驗(yàn)成功；善待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？傮w目標(biāo)：營(yíng)造教師愉快工作，學(xué)生輕松習(xí)，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的人文生態(tài)環(huán)境。和諧的校園人文生態(tài)環(huán)境，是指以教育為中心，對(duì)教育的產(chǎn)生、存在和發(fā)展起著制約和調(diào)控作用的教師主體和學(xué)生主體發(fā)展環(huán)境系統(tǒng)。它是以人本發(fā)展為主線，包括教師自主和諧發(fā)展和學(xué)生自主和諧學(xué)習(xí)的外部環(huán)境系統(tǒng)，還包括個(gè)體生理和心理等內(nèi)在的內(nèi)部環(huán)境因素。一所學(xué)校，它的教育生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)，表現(xiàn)在學(xué)校能動(dòng)地，以自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)熱情為師生營(yíng)造著理想的教育生態(tài)環(huán)境。1、培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)做人。學(xué)校學(xué)生多為來自社會(huì)底層家庭和農(nóng)民工子女，學(xué)校要幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)在生活發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。2、辦學(xué)目標(biāo)：辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。所謂滿意，一是辦學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件的優(yōu)化，二是學(xué)校規(guī)范的管理，三是教師師德的高尚，四是教育質(zhì)量不斷地提高，五是學(xué)生成人成才。3、學(xué)校工作的三個(gè)重點(diǎn)：（1）、抓好素質(zhì)教育的支撐點(diǎn)：教師隊(duì)伍建設(shè)（2）、抓好素質(zhì)教育的著力點(diǎn)：教育質(zhì)量（3）、抓好素質(zhì)教育的特色點(diǎn)：卡通文化4、分項(xiàng)目標(biāo)：（一）、學(xué)校的教育教學(xué)管理目標(biāo)1、建立民主、科學(xué)、簡(jiǎn)潔、高效的管理機(jī)制依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運(yùn)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升加強(qiáng)校本教研的研究與實(shí)踐，逐漸形成具有該校特色的校本教研及教學(xué)管理的模式，有效協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作。3、凸現(xiàn)教科研工作的實(shí)效性以課題研究為途徑，進(jìn)一步完善學(xué)?？蒲泄芾?、評(píng)價(jià)、激勵(lì)工作的機(jī)制，以點(diǎn)帶面，在行動(dòng)研究中引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，提升科研工作的高效益。工作重點(diǎn)：1、實(shí)行以人為本，科學(xué)高效的學(xué)校管理以有序、激活、創(chuàng)新為治校方略，進(jìn)一步理順學(xué)校內(nèi)部管理體系，形成“管理是支持，教育即服務(wù)”的管理思想。促使規(guī)范不斷內(nèi)化為師生的自覺行為，使全體教工和熱心的學(xué)生家長(zhǎng)以主人翁的責(zé)任感參與學(xué)校管理，形成教職工參與管理，參與決策，實(shí)施監(jiān)督的民主化管理體系。對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)與管理。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。提倡新的工作精神和團(tuán)隊(duì)精神，全體教師要各司其職、各盡其能。學(xué)校推行分層責(zé)任管理，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步樹立科學(xué)、民主、開放的富有個(gè)性的管理思想，提高改革創(chuàng)新、依法治校、民主管理等意識(shí)和行為能力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的高效運(yùn)作。2、堅(jiān)持教育科研，進(jìn)行理論探索與實(shí)踐研究客觀分析我校教育科研現(xiàn)狀，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“教改科研是提高教師素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路”上，把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)管理、加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)上。以具備教科研能力的教師為主力，加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校逐漸形成濃烈的學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)和學(xué)術(shù)研究之風(fēng)。同時(shí)，理順現(xiàn)有的各類課題的縱橫聯(lián)系，形成以“可持續(xù)發(fā)展教育”為總覽，各類課題兼容并蓄，開放而有序的課題框架結(jié)構(gòu)，形成各種課題研究相互滲透，相互促進(jìn)的格局。3、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)改革（1）、在教學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量監(jiān)控等方面逐漸建立規(guī)范的管理文件、條例和制度。在執(zhí)行過程中，根據(jù)實(shí)際情況，不斷對(duì)規(guī)章制度、計(jì)劃、方案進(jìn)行修改，使教學(xué)制度不斷完善，為教學(xué)管理提供保障。（2）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制（自我監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控）。要求教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，改善教學(xué)行為，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標(biāo)的精神。（3）、構(gòu)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)新型的課堂氛圍。積極建構(gòu)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，形成“平等、和諧、發(fā)展”的師生關(guān)系，營(yíng)造“民主、對(duì)話、活躍”的課堂氛圍，使課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主渠道。4、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)教學(xué)任務(wù)、優(yōu)化教學(xué)過程學(xué)校在今后三年內(nèi)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育新課程改革精神，追求精品教學(xué)的目標(biāo)。全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)原則，不斷完善備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試五個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)制度，建立起教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，量化工作要求，利用表格等統(tǒng)計(jì)形式，堅(jiān)持教學(xué)過程的跟蹤、檢查、記錄、匯總，結(jié)合學(xué)生滿意度調(diào)查，控制教學(xué)任務(wù)的完成情況，形成可信度高、科學(xué)性強(qiáng)的結(jié)果評(píng)估，獎(jiǎng)勤罰懶，用優(yōu)汰劣，激勵(lì)教學(xué)人員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，積極創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，奮發(fā)向上，有所作為的教學(xué)氛圍。優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念的現(xiàn)代化，課程設(shè)置多樣化，教學(xué)方法靈活化、藝術(shù)化，教學(xué)手段多樣化，綜合化，學(xué)生學(xué)習(xí)主體化。提高教學(xué)質(zhì)量，全力打造名師隊(duì)伍，精品課堂，培養(yǎng)出更多的名生。