廣州高級中學(xué)

增城市高級中學(xué)是廣東省一級學(xué)校，創(chuàng)建于1975年，原名增城縣縣城鎮(zhèn)第二中學(xué)，1987年更名為增城市高級中學(xué)。 增城市高級中學(xué)位于廣州市增城增江街梅花路10號，地理位置得天獨(dú)厚，校園東接礁石嶺，西鄰增江河;南望東湖園，北倚荔枝山，依山傍水，空氣清新，環(huán)境幽靜。學(xué)校現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600多人，在編教職工207人，專任教師190人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 革新辦學(xué)理念，鑄就學(xué)校教育新發(fā)展。學(xué)校在“勤奮、務(wù)實(shí)、守紀(jì)、重禮”校風(fēng)和“尚德，篤學(xué)，強(qiáng)體，創(chuàng)新”校訓(xùn)的沐浴下，堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展提高服務(wù)，為了學(xué)生的發(fā)展提高創(chuàng)造良好條件”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“和合共進(jìn)，彰顯個(gè)性，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“賞識，合作，樂教，樂學(xué)”的教學(xué)理念，以教育教學(xué)科研為依托，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路。短短幾年高級中學(xué)就完成了多次華麗的轉(zhuǎn)身，成為增城市教育的一支重要生力軍，在高中教育的快車道上風(fēng)馳電摯： 1、學(xué)校層級不斷攀升。2005年通過廣州市一級學(xué)校評估，被評為廣州市一級學(xué)校;2007年順利通過廣東省一級學(xué)校評估，被評為廣東省一級學(xué)校;2009年11月又以優(yōu)秀成績通過廣東省高中教學(xué)水平的評估，成為省高中教學(xué)水平評估優(yōu)秀等級學(xué)校。另外學(xué)校還先后獲得“廣州市教育工作先進(jìn)單位”，“廣州市綠色學(xué)校”，“廣州市無煙單位”，“廣州市軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，“廣州市國防教育示范學(xué)校”，“廣州市學(xué)校民主管理工作星級單位”，“廣州市先進(jìn)基層團(tuán)委”“健康促進(jìn)學(xué)校”,“增城市先進(jìn)集體”“廣州市先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。 2、畢業(yè)班工作和高考成績顯著。05、06、07學(xué)年獲得廣州市高中畢業(yè)班工作二等獎，2008學(xué)年更上新臺階，榮獲廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎，在廣州近140所參評學(xué)校中位居23位,2009學(xué)年更進(jìn)一步，榮獲廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎，在廣州近140所參評學(xué)校中位居19位,;2010學(xué)年有再進(jìn)一步，榮獲廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎，在廣州近140所參評學(xué)校中位居15位,;06至2010年高考均高超額完成教育局預(yù)測目標(biāo)。2009、2010年尤為出色，其中美術(shù)專業(yè)考生上本科率和上線人數(shù)和上線率均列增城市第一名。 3、素質(zhì)教育碩果香。2006年獲增城市中小學(xué)體育大課間評比活動一等獎，2008年獲廣州市第四屆學(xué)校舞蹈節(jié)增城賽區(qū)中學(xué)組一等獎，2009年《青春無悔》獲廣州第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽增城市初賽中學(xué)組一等獎，2009年獲廣州市中小學(xué)體育大課間評比活動一等獎,榮獲廣州市校園健身啦啦操一等獎。 抓好內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力。走內(nèi)涵式發(fā)展道路，是我校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性決策，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的軟實(shí)力是全校師生的共識。 1、夯實(shí)校園文化、積淀文化底蘊(yùn)、共建精神家園。在上級的支持和學(xué)校的努力下，學(xué)校投入大量資金改善了教育教學(xué)場室、設(shè)備，建設(shè)了集教學(xué)、文化、休閑為一體的校園文化設(shè)施，添置了鑲有名人名言、哲理警句、知識圖表、等內(nèi)容的宣傳牌和學(xué)生閱報(bào)欄等，讓校園處處洋溢著文化的氣息。同時(shí)，學(xué)校緊緊跟新課程改革的步伐，構(gòu)建和完善了具有自己特色的校園文化體系，建立各種文化體藝協(xié)會(隊(duì)伍)，定期舉辦各類文體藝活動。 2、強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校的發(fā)展，最重要的是教師的發(fā)展，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，“科學(xué)管理”“依法治校”“優(yōu)質(zhì)高效”等都是空話。學(xué)校一直把強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長放在突出位置。通過推行“教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃”、實(shí)施“書香校園戰(zhàn)略”和邀請專家來校講學(xué)等促使教師努力學(xué)習(xí)，不斷提高。 3、強(qiáng)化德育增效策略，增強(qiáng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。學(xué)校因應(yīng)學(xué)校擴(kuò)招提出強(qiáng)化“德育增效”策略，追求“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”效果。通過精細(xì)化管理和全員德育模式，幫助學(xué)生提升德育素養(yǎng)和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;通過生活導(dǎo)師制和團(tuán)體心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信心。這些環(huán)節(jié)大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。 4、細(xì)化常規(guī)管理，挖掘師生潛能。為了大面積提高素質(zhì)教育的成效，學(xué)校在常規(guī)管理中進(jìn)行深度挖潛，關(guān)注細(xì)節(jié)，遵循規(guī)律，走向科學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，強(qiáng)調(diào)教師要落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，要理順教學(xué)的“六個(gè)關(guān)系”;實(shí)行“推門聽課制度”促進(jìn)教師的精細(xì)備課和優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)師生在教學(xué)中相向互動;推進(jìn)“循環(huán)教學(xué)”，充分調(diào)動教師的主動性和責(zé)任心。 高舉品牌大旗，力推科研特色齊頭進(jìn)。品牌就是特色，就是引導(dǎo)力和影響力。一個(gè)好的品牌活動能夠引領(lǐng)思想，凝聚人心。學(xué)校高舉品牌大旗，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，積極推進(jìn)科研建設(shè)和特色發(fā)展。 學(xué)校鼓勵各科組大力開發(fā)校本教材，形成體現(xiàn)我校特色，打造亮點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高的校本課程。至今為止，學(xué)校在教學(xué)、德育、等方面已經(jīng)開發(fā)出9本教材，從內(nèi)容上和形式上大大豐富學(xué)校的課程建設(shè)。 學(xué)校十分重視科研建設(shè)，重新修訂科研獎勵方案激勵教師科研。近年來，教師主動承擔(dān)課題研究或積極撰寫教育教學(xué)論文蔚然成風(fēng)，以2009學(xué)年為例，教師發(fā)表或獲獎?wù)撐?增城市級以上)101篇，承擔(dān)增城市級以上課題38個(gè)。 學(xué)校非常注重品牌建設(shè)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展特色必須立足學(xué)校學(xué)科建設(shè)特色。近年來，學(xué)校品牌建設(shè)取得長足發(fā)展，化學(xué)科組、歷史科組分別被評為廣州市中學(xué)優(yōu)秀科組;語文科組被評為增城市中學(xué)優(yōu)秀科組;美術(shù)音樂科組則以外出表演和高考成績突出在增城享有較高聲譽(yù);德育建設(shè)因“生活導(dǎo)師制”、“冬季師生課間跑操制”、“國防教育長效化機(jī)制”、“書香校園活動”等深受上級德育管理部門的肯定和廣受媒體關(guān)注。 優(yōu)化管理格局，確保高效可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校管理倡議“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)的精神，實(shí)行“三線三塊”的管理模式和行政掛級管理制度，形成“一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層有人抓，人人有事管，件件抓落實(shí)”的工作格局。 同時(shí)，大力探索民主參與、民主管理的新途徑、新方式，增強(qiáng)師生“愛校如家”的主人翁精神，促使全校師生員工積極參與學(xué)校管理。優(yōu)化的管理格局，增強(qiáng)了學(xué)校管理執(zhí)行力，確保高效可持續(xù)發(fā)展。