滄州育紅小學(xué)

基本內(nèi)容 滄州市育紅小學(xué)始建于1978年，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，2800名在校生，教職工170余人。在改革春風(fēng)的吹拂下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，育紅人同心同德，艱苦創(chuàng)業(yè)，播種理想，收獲希望，歷經(jīng)幾代人的努力，終于取得了令人矚目的成績(jī)。育紅小學(xué)至今已經(jīng)發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，教育教學(xué)優(yōu)秀的現(xiàn)代化學(xué)校。 學(xué)校以“學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)行“專(zhuān)家指導(dǎo)治校，名師建議治校，家長(zhǎng)參與治校，科研引導(dǎo)興?！钡闹涡７铰裕怀觥俺珜?dǎo)科研促發(fā)展，堅(jiān)持自主育新苗”的辦學(xué)特色，制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主與法制管理體制。 　　 學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。為提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，連續(xù)舉行了兩屆拜師會(huì)，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)市、區(qū)教研室主任為學(xué)校教學(xué)顧問(wèn)，聘請(qǐng)市、區(qū)教研員為指導(dǎo)教師，做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。同時(shí)，學(xué)校緊緊依托校本教研，堅(jiān)持以課例為載體，倡導(dǎo)同伴互助，力求整體提高，先后開(kāi)展了自錄課、會(huì)診課、展示課、主題研討課以及校際間研討交流等系列教研活動(dòng)，而“育紅杯教學(xué)大賽”更是教師展示自我，提高自我的舞臺(tái)。在學(xué)校精心創(chuàng)設(shè)的這個(gè)舞臺(tái)上，老師們分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)小組，有扎實(shí)的基本功競(jìng)技，有獨(dú)具特色的才藝表演，有課堂教學(xué)藝術(shù)的精彩展示，打破了學(xué)科的界限，忘卻了年齡之間的差異，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。在異彩紛呈的教研活動(dòng)中，青年教師青春、靚麗、激情澎湃；中老年教師深刻、睿智、文采飛揚(yáng)。大家傾心交流，彼此促進(jìn)，共同提高，從而造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為育紅小學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2006年10月，“河北省校本教研制度建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討交流會(huì)”在運(yùn)河區(qū)舉行，育紅小學(xué)在會(huì)上作了典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并承擔(dān)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)三個(gè)學(xué)科的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，均取得了巨大成功，得到了省領(lǐng)導(dǎo)與各縣市代表的高度評(píng)價(jià)。 為促進(jìn)素質(zhì)教育深入開(kāi)展，學(xué)校在充分發(fā)揮課堂主渠道的同時(shí)，堅(jiān)持以活動(dòng)促教育，以活動(dòng)促發(fā)展，先后啟動(dòng)了“規(guī)范養(yǎng)成教育”、“‘我能行’成才教育”、“古詩(shī)詞誦讀”、“愛(ài)心培育凈化心靈”、“文化校園建設(shè)”等多項(xiàng)教育工程。學(xué)校組織開(kāi)展的“文明示范星”、“背詩(shī)小狀元”、“無(wú)監(jiān)督班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)和實(shí)行的“小干部”競(jìng)爭(zhēng)上崗、輪流上崗制度，為學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺(tái)，而每個(gè)學(xué)期舉行的“讓每顆心靈都閃光”大型表彰會(huì)，更使每一位學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)校也沒(méi)有忘記那些家庭貧困的學(xué)生，繼設(shè)立“愛(ài)心救助基金”后，又成立了“愛(ài)心小屋”。這一長(zhǎng)期有效的捐助形式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，而且為貧困學(xué)生送去了集體的溫暖，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。 　　 座落于古運(yùn)河西岸的育紅小學(xué)，感受著獅城源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化的熏陶，造就了育紅深厚的文化內(nèi)涵。學(xué)校長(zhǎng)期致力于校園文化建設(shè)，努力做到讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。那精美的書(shū)法繪畫(huà)作品，催人奮進(jìn)的警句格言，飽含教育思想的名人故事，潤(rùn)物無(wú)聲的溫馨提示以及各具特色的班級(jí)雅號(hào)和班訓(xùn)，無(wú)不彰顯出育紅“積淀文化底蘊(yùn)，共建和諧校園”的書(shū)香氛圍，而為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化所啟動(dòng)的“誦千古美文，做少年君子”的古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的文化品味，又體現(xiàn)了學(xué)校的藝術(shù)教育特色。2006年春天，為了給廣大師生提供展示自己特長(zhǎng)與風(fēng)采的舞臺(tái)，努力營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明、富有特色的校園文化，同時(shí)將育紅多年來(lái)所積淀的文化底蘊(yùn)向社會(huì)各界進(jìn)行全面展示，育紅小學(xué)成功舉辦了首屆文化周。全員參與、氣勢(shì)磅礴的開(kāi)幕式、由師生自編自導(dǎo)自演的“愛(ài)在育紅”文藝晚會(huì)以及學(xué)生的素質(zhì)展示和教師的業(yè)務(wù)研討，充分展現(xiàn)了育紅人蓬勃向上的朝氣與高雅清新的藝術(shù)素質(zhì)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 漫步在充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的育紅校園，看到的是教師忙碌的身影和學(xué)生燦爛的笑臉，感受到的是教師的辛勞和學(xué)生的純真?；仡欁蛉兆哌^(guò)的歷程，展望美好的未來(lái)，讓花朵盡情綻放，讓樹(shù)木更加蔥蘢，讓校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)和諧的音符，這是育紅人不變的追求。 　　 懷著美好的期待，向著共同的夢(mèng)想，育紅人精神抖擻，信心百倍，跨步前行。