湘鋼第一中學(xué)

騰飛中的湘鋼一中湘鋼一中是湖南省重點(diǎn)中學(xué)，湖南省示范性高級中學(xué)，隨湘鋼建廠而誕生，創(chuàng)建于1960年，其前身為湘鋼子弟中學(xué)，幾經(jīng)變遷，1976年更名為湘鋼一中。其全稱為湘潭鋼鐵集團(tuán)有限公司第一子弟中學(xué)。2005年湘鋼一中脫離湘鋼，被湘潭市教育局接管。校址位于湘潭市岳塘區(qū)，交通便利，是莘莘學(xué)子勵志求學(xué)的勝地。優(yōu)美的校園環(huán)境 完備的硬件設(shè)施經(jīng)過40多年的積累與發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，尤其是自晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)以來，堅(jiān)持“依托湘鋼、服務(wù)湘鋼、面向社會”的宗旨，學(xué)校得到了飛速發(fā)展，成為了一所富有特色、享有盛譽(yù)的三湘名校。學(xué)校目前共有46個教學(xué)班級（其中高中32個，初中14個），學(xué)生超4000人，占地9.6萬平方米，建筑面積3.8萬余平方米，擁有教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、藝體樓，以及現(xiàn)代化多功能體育館，新穎的塑膠田徑場，建筑布局精巧，錯落有致；具有高標(biāo)準(zhǔn)園林式公寓群，能容納2000學(xué)生住宿，已規(guī)劃并將建設(shè)相對獨(dú)立的學(xué)生生活中心，實(shí)現(xiàn)半封閉管理；圖書館藏書10萬冊，訂有各類報(bào)刊雜志300余種，全天候向?qū)W生開放；教室均配備了多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、雙控電視系統(tǒng)、大屏幕彩電、投影儀等電教設(shè)施；實(shí)驗(yàn)樓集理、化、生實(shí)驗(yàn)室、信息教室、語音室、省內(nèi)一流的天文臺于一體；建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)百臺電腦均與寬帶網(wǎng)連通，擁有較高標(biāo)準(zhǔn)的中央控制室、校園電視臺、智能廣播系統(tǒng)，配置了攝影機(jī)、編輯機(jī)，融節(jié)目編輯與制作、直播與轉(zhuǎn)播于一體；建有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室5間，2005年新建的教學(xué)樓12間教室全部配置多媒體設(shè)備，被省市教育行政部門授予“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；教學(xué)管理和教師的辦公逐步現(xiàn)代化，建有高規(guī)格電子辦公室兩間，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)互聯(lián)互通、資源共享，各辦公室均安裝了程控電話。投資近50萬元的電子監(jiān)控系統(tǒng)正在上馬，湘潭市2005年新增高考考點(diǎn)兩個，我校被市教育局、考試院確定為其中的一個。鮮明的辦學(xué)特色 清晰的辦學(xué)理念學(xué)校堅(jiān)持“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)?！钡姆铰?，積極探索和推進(jìn)學(xué)校管理改革。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)12人，本科學(xué)歷11人，研究生1人，平均年齡36歲（校長：鄭達(dá)，研究生，37歲），領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，廉潔奉公，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地將學(xué)校管理與現(xiàn)代化企業(yè)管理融為一體，形成了較為獨(dú)特的“一二三四”科學(xué)、規(guī)范管理模式，即一個章程（《湘鋼一中辦學(xué)章程》），二個手冊（《湘鋼一中教職工手冊》、《湘鋼一中學(xué)生手冊》），二個人事制度（《湘鋼一中績效崗薪工資分配方案》、《湘鋼一中教職工競聘上崗管理方案》），四個評價(jià)方案（《湘鋼一中班級管理考核評價(jià)方案》、《湘鋼一中教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案》、《湘鋼一中學(xué)生獎勵方案》）。近幾年來，學(xué)校全面推行民主管理，實(shí)行全員“競聘上崗、以崗定薪、薪隨崗變”，管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、人性化，形成了平等尊重、民主和諧、團(tuán)結(jié)互促的管理氛圍，充滿生機(jī)與活力，富于高效率。 　　湘鋼一中有著重視德育的傳統(tǒng)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德治?！焙汀盀榱艘磺袑W(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德為首”的方針，始終貫徹人本思想，啟迪人的性靈，促進(jìn)學(xué)生個性的充分發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。學(xué)校組建了以校長、書記為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)了一支以學(xué)生科、年級組長、班主任為核心的作風(fēng)過硬、思想素質(zhì)高的德育工作隊(duì)伍，以“守紀(jì)文明、團(tuán)結(jié)勤奮、開拓進(jìn)取”為校訓(xùn)，促進(jìn)了“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的協(xié)調(diào)一致，同步進(jìn)??；將“三個主義”（愛國主義、社會主義、集體主義）教育與傳統(tǒng)文化教育有機(jī)結(jié)合，將道德品質(zhì)與人文精神有機(jī)滲透，創(chuàng)造性地開展德育活動，客觀、公正、民主地開展學(xué)生評價(jià)、評優(yōu)工作；建立了三個校外德育基地，優(yōu)化利用多方教育資源，構(gòu)建了學(xué)校?家庭?社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的校風(fēng)。同時注意德育工作的理念、手段、途徑的創(chuàng)新，每年召開一次德育工作研討會，承擔(dān)了多項(xiàng)省、市級德育課題，促進(jìn)了德育工作由傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型向理論科研型的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建了“三全”模式：全程管理、全面管理、全員管理。實(shí)現(xiàn)了“兩個確?！保捍_保學(xué)校教育教學(xué)秩序高效運(yùn)行，質(zhì)量穩(wěn)步提升；確保學(xué)生全面發(fā)展、終生受益。勤奮的教師隊(duì)伍 扎實(shí)的教學(xué)教研提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。學(xué)校以“樂業(yè)、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”為教風(fēng)，鑄師魂，煉師能，整體提升教師綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“名師工程”，培養(yǎng)研究型教師，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校在職教師188人，專任教師162人，基本上達(dá)到本科學(xué)歷，研究生學(xué)歷10人，高級教師68人，占42%，其中國家級骨干教師1人，省級骨干教師12人，市級骨干教師20人。近幾年，學(xué)校在面向全省高薪招聘省級骨干教師的同時，立足內(nèi)部挖潛，努力構(gòu)建教師發(fā)展的平臺，為教師的成長、成才鋪路搭橋，培養(yǎng)了一大批中青年骨干教師。2000年以來，中青年教師參加各級教學(xué)競賽，獲湘潭市“希望之星”稱號的4人，獲省級課堂教學(xué)競賽金獎或一等獎的有6人次，2003年，朱彩云老師作為湖南省的唯一代表參加全國高中外語課堂教學(xué)競賽獲二等獎，2004年，李娟老師參加在廣東肇慶市舉行的全國中學(xué)體育課競賽中獲特等獎。學(xué)生形成了主體發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。由于重視學(xué)生的創(chuàng)新和個性發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性得到了充分體現(xiàn)，主動探究的熱情高漲。教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，給學(xué)生留下了自主學(xué)習(xí)的空間和時間，使教學(xué)過程真正變成了在教師引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程，不僅使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握了知識，而且從根本上培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)品質(zhì)、自學(xué)能力。另外，學(xué)生相互交流好的學(xué)習(xí)方法的空氣濃郁，大量的信息以立體的多維的形式在學(xué)生之間得到交流和傳輸。在此基礎(chǔ)上形成了合作學(xué)習(xí)機(jī)制和激勵競爭機(jī)制，學(xué)生的素質(zhì)得到大面積、大幅度的提高。 為提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成和完善學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色和個性，學(xué)校提出“科研興?！钡睦砟?，以科研促教改，向科研要效率，走“科研育師、科研興教”之路。建立了科學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師評聘管理機(jī)制，充分發(fā)揮其教研主導(dǎo)作用，推動全員教研教改，達(dá)到了教育科研與教學(xué)實(shí)際相互推進(jìn)的效果。目前形成了英語初、高中國家級課題推動學(xué)生英語能力、教師教學(xué)水準(zhǔn)同步發(fā)展的學(xué)科特色，帶動學(xué)校教育科研全面開花結(jié)果。學(xué)校正在開展的國家級課題3項(xiàng)，省市級課題10項(xiàng)，每年教師發(fā)表或獲獎?wù)撐?0篇以上。學(xué)科競賽在起點(diǎn)不高的情況下穩(wěn)步發(fā)展，每年能拿回10多個省級一、二等獎。突出的素質(zhì)教育 斐然的教學(xué)成績學(xué)校全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育。全面推行新課程教學(xué)改革，深入開展新教材、新教法的探索研究，初步建立基礎(chǔ)課程、研究性課程和校本課程的結(jié)構(gòu)體系，基本實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)多媒體化，倡導(dǎo)在教學(xué)中做到學(xué)科相通、學(xué)科相融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、科學(xué)與人文相融，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的有機(jī)滲透培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“三個面向”，實(shí)施“五育并舉”，樹立“合格＋特長，全面發(fā)展，個性突出”的學(xué)生觀，確立了“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生不亞于培養(yǎng)一名大學(xué)生”、“將二流學(xué)生送進(jìn)一流大學(xué)”的質(zhì)量觀，充分調(diào)動和發(fā)揮全體學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個性的根本解放，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，構(gòu)建了以學(xué)生個性特長充分發(fā)展的素質(zhì)教育機(jī)制。學(xué)校非常注重學(xué)生的課余活動，成立了各類學(xué)生社團(tuán)20多個，其中“晴嵐文學(xué)通訊社”、“小記者協(xié)會”、“天文興趣小組”、“科技興趣小組”、“航模協(xié)會”等在校內(nèi)外影響顯著。學(xué)校每年舉辦一次科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，為學(xué)生的個性特長展示提供了廣闊的舞臺。近5年來，學(xué)生社團(tuán)在市級以上比賽中獲獎100余項(xiàng)，由“生物興趣小組”開展的《荷蘭豬模擬半野生環(huán)境放養(yǎng)》在全國第四屆青少年生物科技百項(xiàng)活動評選中獲一等獎。學(xué)校藝體工作具備較強(qiáng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，既重視學(xué)生群體活動的開展，又重視競技體育運(yùn)動水平的提高，形成了以“四球”為特色，文體藝活動蓬勃發(fā)展的格局。各類體育競技隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)體活躍在校園內(nèi)外，參加省市比賽成績優(yōu)異，舞蹈多次獲省、市一等獎，足球隊(duì)曾獲省冠軍，健美操獲全國二等獎，曾培養(yǎng)了唐敏、李芳、彭帥等網(wǎng)球國手，為高校輸送了大量的文體人才。學(xué)校連續(xù)三屆被評為省、市“藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！?，2002年被評為全國貫徹體衛(wèi)工作條例先進(jìn)學(xué)校。 學(xué)校堅(jiān)持“辦學(xué)是一種文化布道”，從文化的視角發(fā)展教育，豐富教育的內(nèi)涵，推動學(xué)生的和諧發(fā)展。注重潤物無聲地向?qū)W生進(jìn)行文化熏陶，用優(yōu)秀的文化陶冶人的性靈。1999年以來學(xué)校開展古詩文誦讀試點(diǎn)，誦讀經(jīng)典詩文蔚然成風(fēng)，書香滿園，被評為全國先進(jìn)單位。晴嵐文學(xué)通訊社創(chuàng)建10年以來，影響深遠(yuǎn)，與全國數(shù)百所學(xué)校相互交流，分社遍及湘潭市數(shù)十所學(xué)校，被中國校園文學(xué)雜志評為全國校園文學(xué)社團(tuán)99佳，刊物《晴嵐》連續(xù)8年獲全國中學(xué)生優(yōu)秀社刊，《湘鋼一中》報(bào)被評為湖南省首屆十佳中學(xué)校報(bào)。為解決貧困生就學(xué)困難，每年學(xué)校擠出20余萬元（足可以辦一個高中宏志班）作為困難生補(bǔ)助。老師們進(jìn)行結(jié)對扶助，共同實(shí)踐建“書香校園”、筑“精神家園”的理念。 40多年來，學(xué)校向社會輸送了兩萬余名高素質(zhì)人才，他們在各行各業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，有的成為體育健將（網(wǎng)球國手唐敏、李芳等），有的在海外成功發(fā)展。如熊曉鴿，現(xiàn)任美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)全球副總裁兼亞洲區(qū)總裁，被稱為“中國風(fēng)險(xiǎn)投資第一人”（瀟湘晨報(bào)2005年3月19日）。近3年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量管理全面提升，高考、會考成績穩(wěn)居湘潭市前列，高考上線率達(dá)85％以上，連續(xù)獲湘潭市高考質(zhì)量優(yōu)勝單位、高考與會考綜合質(zhì)量評比先進(jìn)單位、初中畢業(yè)會考綜合質(zhì)量評價(jià)先進(jìn)單位。2004年我校高考成績更是跨上新臺階，二本以上130人，成為湘潭市教育局表彰的三所高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校之一。莫負(fù)青春好時光湘鋼一中校歌作詞：鄭達(dá) 作曲：肖干生偉人故里，十里鋼城，有我們可愛的校園湘鋼一中，湘鋼一中，可愛的湘鋼一中領(lǐng)袖的情懷，激勵著我們崇高的理想鋼鐵的熔爐，鑄造我們堅(jiān)強(qiáng)的意志青春飛揚(yáng)，在拼搏中閃光歲月如金，在奮進(jìn)中永恒同學(xué)們，同學(xué)們莫負(fù)青春好時光莫負(fù)青春好時光！校訓(xùn)守紀(jì) 文明 團(tuán)結(jié)勤奮 開拓 進(jìn)取教風(fēng)樂業(yè) 善教嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué)學(xué)風(fēng)善學(xué) 好問活潑 自律我們的目標(biāo)改革和發(fā)展是永恒的主題。湘鋼一中順應(yīng)教育發(fā)展的潮流，將繼續(xù)站在改革的前沿，以一流的設(shè)備、一流的教師、一流的管理、一流的服務(wù)，創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量，打造“質(zhì)量＋特色”的名校品牌，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、會學(xué)習(xí)、會生活、會做人、會辦事、會創(chuàng)造、自我發(fā)展能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，不斷地朝著“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色、示范性”的全國千所示范性高中的目標(biāo)闊步邁進(jìn)！相關(guān)鏈接湘鋼一中博客：http://xgyz.bokee.com.（復(fù)制到地址欄即可連接）湘鋼一中網(wǎng)址：http://www.xgyz.com.cn/ （復(fù)制到地址欄即可連接）湘鋼一中論壇：http://xgyz.blog.hexun.com/ （復(fù)制到地址欄即可連接）湘鋼一中貼吧：http://post.baidu.com/f?kw=%CF%E6%B8%D6%D2%BB%D6%D0（復(fù)制到地址欄即可連接）辦校宗旨學(xué)校堅(jiān)持以童心教育發(fā)展為本的辦學(xué)思想；堅(jiān)持科研興教、創(chuàng)新強(qiáng)校的辦學(xué)思路；堅(jiān)持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教學(xué)活動中堅(jiān)持學(xué)生是“認(rèn)識的主體、學(xué)習(xí)的主體、實(shí)踐的主體和自我完善發(fā)展的主體”的理念，確定了“有理想、會學(xué)習(xí)、勤創(chuàng)新、講文明、善健美、具特長”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。為此，學(xué)校以科研為先導(dǎo),構(gòu)建了“主動參與、主動認(rèn)識、主動評價(jià)、主動發(fā)展”的學(xué)校德育工作模式，“主體性問題課堂教學(xué)模式”和“以人為本”的管理模式，取得了顯著的辦學(xué)成果.學(xué)校校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生積極向上，學(xué)生綜合素質(zhì)高，多種能力強(qiáng)，學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校辦學(xué)水平得到社會的廣泛贊譽(yù)，成為了優(yōu)質(zhì)教育的品牌。還提倡色彩德育。教育課程改革在國家基礎(chǔ)教育課程改革中,學(xué)校又形成了“功在課前，研討構(gòu)建；精在課中，互動探索；思在課后，揚(yáng)棄創(chuàng)新”的教學(xué)常規(guī)工作新格局，建立了話語式研究，文本式研究與網(wǎng)絡(luò)式研究相結(jié)合的校本教研工作體系，形成了學(xué)校教學(xué)工作的新亮點(diǎn)。學(xué)校充分挖掘和整合教育資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過變革教研方式、備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式，進(jìn)一步構(gòu)建了促進(jìn)師生共同發(fā)展的平臺。學(xué)校文化1、遵章守紀(jì)保平安——基于平安校園的思考 　　一是有序的校園；二是有禮的校園；抓好“小公民”道德建設(shè)，以“五好小公民”活動為載體，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的專題教育活動，使學(xué)生的道德意識、誠實(shí)守信、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、交通安全等方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 　　2、書墨飄香伴童心——基于書香校園的思考 　　一是讀書。蘇霍姆林斯基說：一所學(xué)?？梢匀鄙俸芏鄸|西，可能在很多方面都簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上學(xué)校了。圖書室的開放、建立班級圖書角、開展紅領(lǐng)巾讀書活動、每年給教師報(bào)銷100元以內(nèi)的購書費(fèi)用等。 　　二是寫字。堅(jiān)持每天30分鐘的寫字課，考試設(shè)5分卷面書寫分，每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽，每月更換一次班級黑板報(bào)。 　　3、笛聲悠揚(yáng)冶性情——基于音樂校園的思考 　　開展以“豎笛進(jìn)課堂”為主的器樂教學(xué)。人人會唱國歌、隊(duì)歌、校歌，堅(jiān)持“課前一首歌”，營造濃厚音樂校園氛圍。堅(jiān)持開好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會、興趣活動，真正體現(xiàn)和滲透學(xué)校的文化精神：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。學(xué)校管理1、設(shè)立能級分明的運(yùn)行機(jī)制。 　　學(xué)校工作千頭萬序，在校長負(fù)責(zé)制的背景下，學(xué)校如何運(yùn)行，校長如何履行自己的教學(xué)管理職責(zé)，建立怎樣能級分明的運(yùn)行機(jī)制，我們把它比喻成三架馬車。 　　第一架馬車：“德育為首，育人為先”。 　　此項(xiàng)工作由一行政人員專人分管，下設(shè)少先隊(duì)、心理工作室兩大部門。以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)“宏觀控制，微觀落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范，講求實(shí)效，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的德育管理，提倡“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”，確保學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化。 　　第二架馬車：“教學(xué)中心，質(zhì)量為本”。 　　此項(xiàng)工作由教導(dǎo)主任專人分管，下設(shè)科研室、教師教育、幼兒教育三大部門?？蒲惺蚁略O(shè)語文、數(shù)學(xué)、常識、藝體四大教研組。堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，課堂教學(xué)以提高課堂教學(xué)效率為中心，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)效果，探索內(nèi)涵發(fā)展之路，使學(xué)校盡快走上內(nèi)涵發(fā)展之路。 　　第三架馬車：“后勤保障，安全第一”。 　　此項(xiàng)工作由一行政人員專人負(fù)責(zé)，下設(shè)總務(wù)處、財(cái)務(wù)室、安穩(wěn)辦三大部門?？倓?wù)室下轄實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教、信息技術(shù)室等功能室的使用與管理。 　　作為校長，就是驅(qū)趕這三架馬車的總調(diào)度。有了這三架馬車的正常行駛，在輔以黨支部、工會、教代會、團(tuán)支部、家委會等黨群組織的參政、議政、監(jiān)督作用，校長就有了精力來思考、來研究教學(xué)，真正成為“教師的首席”，成為教育者，而不是“管家婆”。 　　2、建立獎懲透明的考核機(jī)制。 　　一是制度建設(shè)。按照學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，必須建立并不斷完善各種工作制度。 　　二是落實(shí)崗位職責(zé)。根據(jù)不同工作崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)，在工作中加以落實(shí)。 　　三是量化考核。根據(jù)學(xué)校工作制度和各類人員的崗位職責(zé)，制定相應(yīng)的考核辦法，對每一項(xiàng)工作，每一個教職工作出定量與定性的評價(jià)。 　　四是獎勵表彰。獎勵分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵。期末根據(jù)考核結(jié)果，給予教職工工作補(bǔ)貼和獎金，并召開表彰大會，邀請家委會和社會人士參加，讓家長和社會感到學(xué)校不錯、教師很行。