成都石室中學(xué)

發(fā)展石室中學(xué)，也被稱做“文翁石室”，即成都四中，是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范性高級(jí)中學(xué)。公元前143年至公元前141年間，由蜀郡太守文翁創(chuàng)建，迄今已有2152年的歷史，是中國(guó)的第一所地方官辦學(xué)校，也是世界上現(xiàn)存歷史最悠久的學(xué)校之一。自其創(chuàng)辦以來(lái)，屢經(jīng)興衰，校名曾多次更改，但校址從未變動(dòng)，這在中國(guó)及世界都很罕見。2009年6月27日成都三十中正式并入石室中學(xué)并成為初中部，同年秋季開始正式招生。2010年8月，成都石室中學(xué)北湖校區(qū)在市委、市政府、市教育局及成華區(qū)政府的大力支持下全部竣工并投入使用。校區(qū)總投資約3.8億元，占地163畝，總建筑面積93420平方米，可容納84個(gè)教學(xué)班。擴(kuò)建后的石室中學(xué)，實(shí)行“一校兩區(qū)”“六統(tǒng)一”的一體化管理，即統(tǒng)一辦學(xué)思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一人事、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)。兩校區(qū)實(shí)行獨(dú)立招生。聲譽(yù)學(xué)校學(xué)風(fēng)卓犖，人才輩出，在國(guó)內(nèi)享有較高聲譽(yù)，在國(guó)際上也具有一定影響。學(xué)校繼承“愛國(guó)利民、因時(shí)應(yīng)事、整齊嚴(yán)肅、德達(dá)材實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)·打好素質(zhì)基礎(chǔ)·培養(yǎng)創(chuàng)造能力”（簡(jiǎn)稱“傳統(tǒng)·基礎(chǔ)·創(chuàng)造”）的辦學(xué)思想，突出“科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合”的辦學(xué)特色，確立了“求真務(wù)實(shí)、以人為本”的辦學(xué)理念和與時(shí)俱進(jìn)和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升，是四川省首批通過(guò)驗(yàn)收的國(guó)家級(jí) 示范性普通高中，先后被評(píng)為四川省文明單位、四川省首批“校風(fēng)示范校”、首批“藝術(shù)特色學(xué)?！?、首批“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！?、四川省第五屆職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和全面推進(jìn)素質(zhì)教育，石室中學(xué)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，加大改革力度，不斷創(chuàng)新，率先全面實(shí)施高中學(xué)分制管理，全面推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)雙語(yǔ)教材，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，利用中外合作辦學(xué)平臺(tái)培養(yǎng)雙向發(fā)展的學(xué)生，廣泛開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行中學(xué)生命教育與研究，通過(guò)體育和美育教學(xué)不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力把學(xué)校辦成一所優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想融為一體的，具有實(shí)驗(yàn)性、示范性、開放性的學(xué)校。理念石室中學(xué)歷來(lái)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)過(guò)多年努力，形成和發(fā)展了“高”“嚴(yán)”“精”“活”（高：德高、志高、藝高；嚴(yán)：嚴(yán)明、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅；精：精要、精到、精彩；活：活教、活學(xué)、活導(dǎo)）的優(yōu)良教風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中，建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、綜合素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍。同時(shí)學(xué)校延聘社會(huì)名流、博學(xué)之士以及外籍教師到校任教。學(xué)校有成都市教育專家3人，全國(guó)優(yōu)秀教師13人，特級(jí)教師21人，市學(xué)科帶頭人23人，省市級(jí)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人23人，省市優(yōu)秀青年教師16人，碩士研究生14人，研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)、在讀和正在攻讀碩士學(xué)位31人，成都市中青年骨干教師研修班結(jié)業(yè)25人，出國(guó)培訓(xùn)及交流教師70余人次。在一批學(xué)術(shù)上有造詣，專業(yè)上有影響，教學(xué)上具有鮮明風(fēng)格的名師的帶動(dòng)下，石室中學(xué)優(yōu)秀的教師群體已經(jīng)形成。成績(jī)多年來(lái)，石室中學(xué)以一流的辦學(xué)水平和高質(zhì)量的教育教學(xué)成績(jī)著稱。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面不斷努力，形成了“活路、和諧”的辦學(xué)特色。學(xué)分制的全面實(shí)施、雙語(yǔ)課的開設(shè)、研究性學(xué)習(xí)的規(guī)范性管理、科技創(chuàng)新活動(dòng)連創(chuàng)佳績(jī)、學(xué)科競(jìng)賽保持優(yōu)異成績(jī)、對(duì)外開放合作辦學(xué)不斷加強(qiáng)等，集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平。每年源源不斷地為國(guó)內(nèi)外大學(xué)輸送大批優(yōu)秀學(xué)子，受到社會(huì)各界的廣泛稱贊；學(xué)生藝體特長(zhǎng)突出，學(xué)生管弦樂團(tuán)在省內(nèi)享有盛名，在國(guó)際交流中獲得高度贊譽(yù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生有109人在奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，161人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；有151人次獲全國(guó)、省、市各級(jí)各類科創(chuàng)發(fā)明獎(jiǎng)，有743人次藝體特長(zhǎng)學(xué)生獲得全國(guó)、省、市一、二、三等獎(jiǎng)；校女子籃球多次進(jìn)入全國(guó)決賽，兩次獲得冠軍。參加省藝術(shù)節(jié)演出比賽獲一等獎(jiǎng)兩個(gè)，其中學(xué)校管弦樂團(tuán)被選送參加全國(guó)第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)決賽和展演。為適應(yīng)對(duì)外交流合作的需要，石室中學(xué)國(guó)際部與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本、新西蘭、澳大利亞、新加坡等近十個(gè)國(guó)家的教育界建立了廣泛的合作關(guān)系，定期交換師生，將長(zhǎng)期進(jìn)行的國(guó)際間的交流合作工作提高到了新的水平。石室中學(xué)以重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，與省市多所學(xué)校開展了多層次的合作交流辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校的輻射指導(dǎo)作用。為四川省、成都市經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)史西漢景帝末年（公元前143—141年），蜀郡太守文翁鑒于蜀地偏僻，經(jīng)濟(jì)、文化很不發(fā)達(dá)，于成都城南（即今四川省成都市文廟前街石室中學(xué)所在地）創(chuàng)立了蜀郡郡學(xué)。據(jù)《漢書》記載，文翁“立石室精舍”，“招下縣子弟為官學(xué)弟子”，同時(shí)選拔教師到京城長(zhǎng)安學(xué)習(xí)，學(xué)成后回到蜀地教學(xué)。從此，“文翁石室”便成了文翁所辦學(xué)校的代稱。這之后蜀地一躍而成為全國(guó)科學(xué)文化先進(jìn)地區(qū)之一。18年后，即公元前24年，漢武帝下令天下郡國(guó)效仿蜀郡，普遍設(shè)立官學(xué)，興辦學(xué)堂。文翁辦學(xué)，在中國(guó)教育史上的意義突出地表現(xiàn)為：第一，文翁石室是第一所由省級(jí)地方政府興建的官學(xué)，開中國(guó)地方官辦學(xué)校之先河，其影響極為深遠(yuǎn)。自漢武帝下令全國(guó)各郡效仿文翁辦學(xué)后，全國(guó)各地辦學(xué)如雨后春筍，呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)文化的發(fā)展。第二， 對(duì)文翁興學(xué)的功德，后世評(píng)價(jià)極高，將文翁辦學(xué)并促進(jìn)蜀地文化發(fā)展的功績(jī)與李冰父子修筑都江堰水利工程的輝煌業(yè)績(jī)并提，“文翁化蜀”與“李冰治水”同為秦漢時(shí)代四川的兩項(xiàng)造福后人、功彪史冊(cè)的不朽業(yè)績(jī)。李冰和文翁也因促進(jìn)、推動(dòng)蜀地的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，千百年來(lái)為人們所稱頌、景仰。第三，文翁辦學(xué)，由此形成了深厚的石室文化積淀和豐富的教育理論，如“非教無(wú)以保富庶，非待富庶而后議教”、“教以尚德為先”、“誘進(jìn)”等等。這些觀點(diǎn)和理論，延及后世，成為我國(guó)教育優(yōu)良傳統(tǒng)和教育思想的重要組成部分，即使是在兩千多年后的今天看來(lái)，也有非常積極的意義。 第四，雖時(shí)移世易或勝衰起伏，石室在原址辦學(xué)二千余年（即現(xiàn)在的四川省成都石室中學(xué)），歷代地方政府均高度重視，大力支持，石室得以長(zhǎng)盛不衰，為世所罕見。1896年，張之洞任四川總督，從石室中析出“尊經(jīng)書院”，是為四川大學(xué)。1904年，岑春煊出任學(xué)?？偫恚Ｃ灿僧?dāng)時(shí)的“成都府師范學(xué)堂”改為成都府中學(xué)堂。這是石室教育史上一次劃時(shí)代的變革。這次改革，從學(xué)制、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教材使用、教師選擇等方面都有重大變革，尤其以學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的改革為最，即由以前的《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》等儒家經(jīng)典變革為學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，其辦學(xué)格局亦更接近現(xiàn)在中學(xué)的格局。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到先進(jìn)的科學(xué)、民主的影響，這為后來(lái)四十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)在石室的興起和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)，改辦新學(xué)是石室辦學(xué)者“因時(shí)應(yīng)事”，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重大舉措。從1904年開辦新學(xué)到1949年建國(guó)前，四十多年間，社會(huì)變異頻繁，文翁石室雖走過(guò)了艱難曲折的道路，但這段時(shí)期也是學(xué)校重要的發(fā)展時(shí)期。一方面，成都府中學(xué)堂的開辦，吸引了四川各地的學(xué)生，人才薈萃，郭開貞（沫若）、曾琦、王光祈、周太玄、李劼人、賀麟等先后就讀于此；一方面，教師中人才濟(jì)濟(jì)。歷史上，一代名師劉豫波、何其芳、曹葆華等曾掌教于此，可謂群星璀璨。同時(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源較為穩(wěn)定，興建校舍，充實(shí)設(shè)備，禮聘名師，廢舊學(xué)制，開辦新制初中，繼而新制高中開班授課，課程內(nèi)容豐富，學(xué)校面貌一新。迄至四十年代，石室以教學(xué)水平高、管理嚴(yán)格而著稱。1948年，國(guó)民政府認(rèn)定學(xué)校為“全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)”。中共建政后到改革開放前，學(xué)校先后使用過(guò)川西石室中學(xué)（1950年1月）；四川省成都第四中學(xué)（1952年9月）等校名；先后有董育才、黃大州、周孟璞、張聯(lián)華、趙霽云、王侃等先生擔(dān)任過(guò)成都四中（現(xiàn)石室中學(xué)）校長(zhǎng)或主持學(xué)校工作。這一時(shí)期，在各位校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，石室中學(xué)模范地執(zhí)行黨的教育方針，全校教職工同心同德，完成重點(diǎn)中學(xué)肩負(fù)的任務(wù)，在努力探索社會(huì)主義教育、教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)社會(huì)主義革命和建設(shè)的高層次人才后備力量，提高教學(xué)質(zhì)量等方面付出了辛勤的勞動(dòng)，積累了可貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的進(jìn)展和成就。1959年，學(xué)校被評(píng)為成都市文化教育系統(tǒng)先進(jìn)單位；1960年，被評(píng)為全國(guó)文化教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。從建國(guó)到改革開放前（50—77年），為國(guó)家培養(yǎng)學(xué)生14715人（1950年僅61人）?！皭圩鎳?guó)，愛人民，為建設(shè)社會(huì)主義而學(xué)習(xí)；求真理，求技藝，愿增進(jìn)文翁石室之光榮”。文翁石室優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和光榮傳統(tǒng)在這一時(shí)期相沿以進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)校贏得了極高的社會(huì)聲譽(yù)，至今石室的繼任者對(duì)石室教育史上輝煌的這一段都深深銘記，并以此為激勵(lì)，發(fā)揚(yáng)石室精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流水平。1978年后，有王侃、顏振、李淼、葉長(zhǎng)堅(jiān)、王紹華、王明憲擔(dān)任校長(zhǎng)或主持學(xué)校工作。1979年，經(jīng)四川省及成都市人民政府確定為對(duì)外開放學(xué)校；1983年4月，起用現(xiàn)名四川省成都市石室中學(xué)；1953年9月，由四川省教育廳確定為全省重點(diǎn)中學(xué)之一；1981年，再次由省教育廳確定為全省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)之一；1985年7月，石室中學(xué)所在地——漢文翁石室舊址，由成都市人民政府確定為文物保護(hù)單位；2000年，被省教委（現(xiàn)省教育廳）首批評(píng)估驗(yàn)收通過(guò)為國(guó)家級(jí)示范性普通高中。行政團(tuán)隊(duì)田間職務(wù)：校長(zhǎng)工作分工：負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作；兼任北湖校區(qū)的執(zhí)行校長(zhǎng)；分管學(xué)校宣傳工作、教育集團(tuán)工作和文廟校區(qū)教育處工作。簡(jiǎn)歷：成都市優(yōu)秀青年教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市特級(jí)教師。 中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)第十屆委員、成都市教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育專委會(huì)理事、成都市教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)競(jìng)賽委員會(huì)委員、四川省高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽教練員、四川省教育科學(xué)研究所中學(xué)化學(xué)兼職教研員、四川省普通高考(理科綜合學(xué)科)評(píng)卷指導(dǎo)委員、四川省心理學(xué)會(huì)會(huì)員、成都市“高級(jí)教師”“優(yōu)秀青年教師”評(píng)委、四川省“十大杰出青年”評(píng)委、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。韓晏職務(wù)：黨委書記兼副校長(zhǎng)工作分工：全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨委的工作；負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)文廟校區(qū)的日常工作；分管學(xué)校工會(huì)、辦公室、國(guó)際部、財(cái)務(wù)和后勤工作。簡(jiǎn)歷：成都市石室中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、成都市教育工會(huì)先進(jìn)女工委員、成都市檔案工作先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、成都市教育局優(yōu)秀黨務(wù)干部、成都市優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)。何建明職務(wù)：副校長(zhǎng)工作分工：派往成都石室初中擔(dān)任執(zhí)行校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷：成都市學(xué)科帶頭人。 四川師范大學(xué)教育碩士導(dǎo)師，四川省、成都市物理學(xué)會(huì)會(huì)員，成都市物理學(xué)會(huì)中學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，成都市物理奧校專任教師，四川省頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。陳金強(qiáng)職務(wù)：副校長(zhǎng)工作分工：分管文廟校區(qū)的教學(xué)和科研工作；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文廟校區(qū)和北湖校區(qū)的教研活動(dòng)；與黨委協(xié)商安排趙家中學(xué)的支教工作；負(fù)責(zé)安排教育集團(tuán)內(nèi)其余學(xué)校的教研組交流和支教工作。簡(jiǎn)歷：中學(xué)物理教師，中國(guó)物理學(xué)會(huì)中學(xué)專業(yè)技術(shù)委員會(huì)會(huì)員，四川省、成都市物理學(xué)會(huì)會(huì)員，成都市物理學(xué)會(huì)中學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。原市優(yōu)秀班主任、市中青年骨干教師; 原成都七中校長(zhǎng)助理、黨委委員、成都市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。李賢中職務(wù)：副校長(zhǎng)工作分工：現(xiàn)任彭州石室白馬中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總支書記簡(jiǎn)歷：中學(xué)高級(jí)教師，。 四川省教育學(xué)會(huì)生物教學(xué)專委會(huì)理事，成都市學(xué)科帶頭人，成都市國(guó)防教育先進(jìn)個(gè)人、成都市教育學(xué)會(huì)生物教學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)、成都市高三（生物）中心組成員。呂梅職務(wù)：副校長(zhǎng)工作分工：負(fù)責(zé)北湖校區(qū)日常工作簡(jiǎn)歷：化學(xué)高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師，成都市優(yōu)秀青年教師，四川省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員?？哼M(jìn)職務(wù)：副校長(zhǎng)工作分工：財(cái)務(wù)、后勤簡(jiǎn)歷：成都市治安保衛(wèi)工作先進(jìn)個(gè)人，成都市衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人，成都市節(jié)約用水工作先進(jìn)個(gè)人，成都市青羊區(qū)高考預(yù)防“非典”工作先進(jìn)個(gè)人。張顯國(guó)職務(wù)：校長(zhǎng)助理簡(jiǎn)歷：中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師。獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)“全國(guó)杰出德育工作者”稱號(hào)，四川省優(yōu)秀團(tuán)干部，成都市“一專多能十佳青年教師”，成都市“十佳團(tuán)干部”，成都市“抗震救災(zāi)優(yōu)秀心理工作者”。呂淵職務(wù)：教育處副主任（北湖校區(qū)）現(xiàn)任成都石室白馬中學(xué)校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷：中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師。獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)“全國(guó)杰出德育工作者”稱號(hào)，四川省優(yōu)秀團(tuán)干部，成都市“一專多能十佳青年教師”，成都市“十佳團(tuán)干部”，成都市“抗震救災(zāi)優(yōu)秀心理工作者”?；顒?dòng)開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)。數(shù)十個(gè)社團(tuán)以及三大學(xué)生組織會(huì)在每學(xué)年上期招新，招新時(shí)間為1周，這時(shí)各個(gè)社團(tuán)會(huì)擺出展板，并在逸夫樓招新。之后就會(huì)開各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)與比賽，例如國(guó)學(xué)社的文化周，模聯(lián)，動(dòng)漫......學(xué)年上期主要活動(dòng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)（為期3天，主要為田徑）、乒乓球賽、合唱比賽、科技活動(dòng)周。學(xué)年下期主要活動(dòng)為藝術(shù)節(jié)。同時(shí)也有貫穿學(xué)年的籃球賽！知名社團(tuán)：地球社、游離態(tài)動(dòng)漫社。辦學(xué)思路上世紀(jì)90年代中期，石室中學(xué)融石室辦學(xué)史上的優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育的理論和實(shí)踐為一體，經(jīng)過(guò)幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的努力，形成了一套帶石室特色的辦學(xué)思路和具體的操作模式：石室光榮傳統(tǒng)：愛國(guó)利民 因時(shí)應(yīng)事 整齊嚴(yán)肅 德達(dá)材實(shí)；石室辦學(xué)思想：繼承光榮傳統(tǒng) 打好素質(zhì)基礎(chǔ) 培育創(chuàng)造能力；石室辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校辦成優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育融為一體的，具有實(shí)驗(yàn)性、示范性、開放性的學(xué)校；石室辦學(xué)理念：以人為本 求真務(wù)實(shí) ；石室培養(yǎng)目標(biāo)：為把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家建設(shè)所需要的專門人才、復(fù)合型人才、杰出人才的后備力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；石室優(yōu)良教風(fēng)：高（德高、志高、學(xué)高）、嚴(yán)（嚴(yán)明、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格）、 精（精要、精到、精彩）、活（活學(xué)、活導(dǎo)、活用）。辦學(xué)特點(diǎn)石室光榮傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想相結(jié)合——1、弘揚(yáng)石室優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化特色；2、因時(shí)應(yīng)事，不斷創(chuàng)新的時(shí)代特色；3、“高、嚴(yán)、精、活”的教育教學(xué)特色；4、對(duì)外交流的開放式辦學(xué)特色。2002年春，成立石室中學(xué)國(guó)際部，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外文化教育交流；據(jù)統(tǒng)計(jì)，改革開放后，從石室校園走出18535名畢業(yè)生，成為祖國(guó)建設(shè)的生力軍。著名校友·郭沫若：文學(xué)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，原中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)·李一氓：革命家，原中國(guó)共產(chǎn)黨中央顧問委員會(huì)常務(wù)委員·曾琦：國(guó)家主義者，中國(guó)青年黨（1949年遷往臺(tái)灣）創(chuàng)黨主席·周太玄：科學(xué)家·賀麟：哲學(xué)家·李劼人：文學(xué)家，原成都市副市長(zhǎng)·王光祈：音樂理論家·何其芳：文學(xué)家（在石室教授國(guó)文）·曹葆華：文學(xué)家（在石室教授英文）·芶清泉：物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士·馬志明：數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，第三世界科學(xué)院院士，2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)組委會(huì)主席·鐘山：中國(guó)工程院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院通訊院士沙國(guó)和：物理化學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士陳懋章：空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士李蔭遠(yuǎn)：物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士翁宇慶：材料學(xué)家，中國(guó)工程院院士段寧：循環(huán)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，中國(guó)工程院院士校歌石室中學(xué)校歌由原校長(zhǎng)葉長(zhǎng)堅(jiān)作詞，作曲家劉文晉譜曲。歌詞如下：穿越歷史風(fēng)云，歷盡時(shí)代艱辛，植根中華大地，屹立錦江之濱。啊，石室。文翁永存?zhèn)I(yè)，學(xué)風(fēng)輝耀古今。薈萃無(wú)數(shù)英才，哺育萬(wàn)千先驅(qū)，明窗翰墨書聲，光大石室精神。啊，石室。學(xué)子勤奮進(jìn)取，志在中華振興。校徽石室中學(xué)的?；帐怯小笆摇倍纸M成的鐘狀的標(biāo)志。校慶11月11日。學(xué)校組織工會(huì)成都石室中學(xué)工會(huì)是學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)的教職工自愿結(jié)合的群眾組織，以維護(hù)教職工合法權(quán)益為基本職責(zé)。工會(huì)代表和組織職工參與學(xué)校民主管理；教育教職工不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而建設(shè)一支學(xué)術(shù)過(guò)硬、師德高尚的教職工隊(duì)伍。成都石室中學(xué)工會(huì)主席韓晏（女），副主席岳培東。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成都石室中學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在中共成都石室中學(xué)總支部委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和德育處直接指導(dǎo)下，與共青團(tuán)成都石室中學(xué)委員會(huì)、成都市石室中學(xué)學(xué)生會(huì)并存的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合組織,具體指導(dǎo)各學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)的開展。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)有33個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織。?？冻崩恕?《未知》《斂華》學(xué)生會(huì)　成都石室中學(xué)學(xué)生會(huì)是成都石室中學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理的群眾性組織。2000年舉行的全國(guó)學(xué)聯(lián)23大上，該會(huì)當(dāng)選全國(guó)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)副主席，直至2005年全國(guó)學(xué)聯(lián)24大召開。在這一時(shí)期，干里里、胡夏融、伍姍姍（女）相繼擔(dān)任該會(huì)主席，肖貝鷗、曾義林、譚青青、張魏先后任副主席。學(xué)校族譜2009年4月，石室中學(xué)正式成立教育集團(tuán)，成員17家，包括自辦、領(lǐng)辦和直接指導(dǎo)學(xué)校。其實(shí)，“教育輻射”的做法，石室中學(xué)早在1997年就做出了探索。在成都陜西街有所成都十中，后來(lái)改制為成都石室聯(lián)中，并一躍成為成都市民心目中最好的初中之一。2009年5月，石室中學(xué)在原三十中的基礎(chǔ)上領(lǐng)辦“石室中學(xué)初中學(xué)?！?，該校校長(zhǎng)由石室中學(xué)副校長(zhǎng)何建明執(zhí)掌。何校長(zhǎng)表示，石室初中學(xué)?？扇菁{2200名學(xué)生。第二年，學(xué)校就在區(qū)統(tǒng)考中排名第一。2010年9月，石室中學(xué)擴(kuò)建，北湖校區(qū)竣工投入使用，包括初中、高中教學(xué)，可幫助4000多名學(xué)生求學(xué)。石室中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源正在通過(guò)自辦、領(lǐng)辦和對(duì)口幫扶三種方式，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育。石室自辦學(xué)校有：石室文廟校區(qū)和北湖校區(qū)。石室領(lǐng)辦學(xué)校有：石室中學(xué)初中學(xué)校和彭州石室白馬中學(xué)。直接指導(dǎo)的學(xué)校包括：成都石室聯(lián)合中學(xué)、成都石室聯(lián)中西區(qū)、成都石室聯(lián)中蜀華分校、成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（原16 中）、成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原成都雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、成都石室外語(yǔ)學(xué)校、成都石室佳興外語(yǔ)學(xué)校等。此外，石室中學(xué)還對(duì)口幫扶了一部分學(xué)校，包括金堂趙家中學(xué)、大邑安仁中學(xué)、郫縣二中、邛崍高埂中學(xué)、崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)等。2011年初，石室中學(xué)教育集團(tuán)下屬的8所初中，宣布成立初中教育聯(lián)盟。這也是成都初中教育史上的一件大事。首批成員學(xué)校：成都石室中學(xué)、成都石室聯(lián)合中學(xué)、成都石室中學(xué)初中學(xué)校、成都石室白馬中學(xué)、成都石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）、成都石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校、成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。據(jù)透露，擬定成員學(xué)校包括：成都石室外語(yǔ)學(xué)校、成都石室佳興外語(yǔ)學(xué)校、金堂趙家中學(xué)、大邑安仁中學(xué)、邛崍高埂中學(xué)、郫縣二中、新津中學(xué)、石室聯(lián)中蒲江分校、成都市二仙橋?qū)W校、成都市華建學(xué)校。地址成都市青羊區(qū)文廟前街93號(hào)