寧波龍港第二中學(xué)

近幾年來(lái)，學(xué)校以“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立?！睘橹涡７铰?，著力于學(xué)校文化建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展，秉承“建設(shè)和諧校園，師生攜手發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“只有差異，沒(méi)有差生”的教育觀點(diǎn)，全力營(yíng)造民主和諧的育人環(huán)境，聚焦人文校園建設(shè)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來(lái)，學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)喜人，捷報(bào)頻傳，其中包括省數(shù)奧、科奧競(jìng)賽一等獎(jiǎng)在內(nèi)的國(guó)家、省、市等各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)550多人次；學(xué)校中考成績(jī)形勢(shì)喜人，重點(diǎn)高、普高公費(fèi)生上線率一直名列全縣同類學(xué)校前茅；學(xué)校文體活動(dòng)相當(dāng)活躍，是溫州市籃球特色學(xué)校；書香校園工程方興未艾，讀書學(xué)習(xí)蔚藍(lán)成風(fēng)。歷經(jīng)二十年風(fēng)雨洗禮的龍港二中，現(xiàn)在已經(jīng)成為溫州素質(zhì)教育園地里一棵枝繁葉茂的大樹，新花不斷，碩果累累。她陸續(xù)成為浙江省示范初中、溫州市文明單位、全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)非智力因素研究專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、溫州市數(shù)學(xué)家搖籃工程基地學(xué)校、溫州市花園式單位、溫州市信息技術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)校園優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)、溫州市城市綠化先進(jìn)單位、中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位。本數(shù)據(jù)來(lái)源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。教研工作教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的杠桿不僅是經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是激活教師的教研意識(shí)。1、教與研共進(jìn)，營(yíng)造教研氛圍。龍港二中教科室具體負(fù)責(zé)校本教研活動(dòng)。定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教科研知識(shí)，如組織教研組長(zhǎng)及教研骨干教師赴廈門一中接受廈門一中校長(zhǎng)任勇的指導(dǎo)，組織校命題小組成員及教研骨干赴寧波北侖區(qū)參加新課程課改研討會(huì)，邀請(qǐng)北京五中校長(zhǎng)吳昌碩老師，天津師大李洪玉博士為該校教師作教研專題講座……這些措施為學(xué)校校本教研的平臺(tái)鋪設(shè)了厚實(shí)的基石。龍港二中一直把校本教研工作作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校充分發(fā)揮教科室信息窗口的作用，向全校教師及時(shí)提供教研信息。定期刊發(fā)《教科研之窗》。全校教師在日常教育教學(xué)中，以課例為載體，有目的地在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的困惑和問(wèn)題，由此開展教研交流活動(dòng)，教研組長(zhǎng)選擇大家都感興趣的問(wèn)題作為校本教研的主題。教研組形成校本教研課題后，教研組長(zhǎng)即擬定本組校本教研活動(dòng)申報(bào)表上報(bào)校教科室。在校教科室的幫助下開展本組教研活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮教科室組織校本教研的作用。由教科室牽頭，按照《龍港二中課題立項(xiàng)及管理辦法》，組織課題研究。如：市級(jí)課題《初中生全程學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)踐與研究》、《初中語(yǔ)文課堂主體教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《建立新型的師生關(guān)系的實(shí)踐與思考》等，其中后者成果獲市一等獎(jiǎng)?？h級(jí)課題有《讓學(xué)生“走進(jìn)”音樂(lè)課堂教學(xué)的研究》、《初中生優(yōu)良心理素質(zhì)養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》、《培養(yǎng)自學(xué)能力與促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究》、《多種媒體優(yōu)化組合，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果》等。該校許多教師自覺(jué)開展課題立項(xiàng)研究，卓有成效。近三年來(lái)，學(xué)校教師有200余篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，充分顯示了該校校本教研能力與水平。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、努力爭(zhēng)取，龍港二中《實(shí)施全程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》課題列為國(guó)家教育十五重點(diǎn)課題子課題，現(xiàn)已順利結(jié)題。成功承辦全國(guó)非智力因素研究會(huì)專門委員會(huì)主辦的理事會(huì)議和實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校工作會(huì)議。而且學(xué)校由實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校升為理事學(xué)校。在全國(guó)非智力因素研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)論文評(píng)比中，龍港二中課題組的論文《淺談多媒體在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的應(yīng)用》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，課題組論文《讓課堂教學(xué)成為潛能開發(fā)的舞臺(tái)》、《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)》、《淺談如何挖掘和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能》、《滲透心理健康教育，提高初三〈社會(huì)〉〈政治〉復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效性》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)《實(shí)施全程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》課題已順利結(jié)題。這項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的研究，增強(qiáng)了學(xué)生的“學(xué)”的意識(shí)；提升了學(xué)生“學(xué)”的品質(zhì)；開發(fā)了學(xué)生的非智力因素；轉(zhuǎn)變了教師重“教”輕“學(xué)”的傾向，提高了教師的教研能力，學(xué)校教師現(xiàn)代教學(xué)理念正在形成，開始深入解讀學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的奧秘，并付之于日常教育教學(xué)之中。2、建設(shè)校園信息網(wǎng)格，搭建便捷教育平臺(tái)。學(xué)校成立信息網(wǎng)絡(luò)小組，制訂了《龍港二中信息網(wǎng)絡(luò)管理方案》，加快網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)速度，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的校園信息網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)科學(xué)規(guī)范、高效運(yùn)作的信息管理體系，將學(xué)校教學(xué)、政教、后勤等管理全部納入該體系中，提高管理的效率，實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。隨著教學(xué)信息現(xiàn)代化的推進(jìn)，學(xué)校教師的教學(xué)，科研管理煥然一新。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)，建設(shè)和利用，豐富了學(xué)校教師的教學(xué)內(nèi)容和形式。老師們?cè)O(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，深受學(xué)生歡迎。幾年來(lái)，教師編制的CAI課件多次榮獲市縣優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。論文《多種媒體優(yōu)化組合，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果》獲市一等獎(jiǎng)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享，設(shè)立“教師論壇”，構(gòu)建便捷交流平臺(tái)。大大提高了學(xué)校教師的教研水平。3、建立教師成長(zhǎng)檔案，科學(xué)評(píng)估教師綜合實(shí)力。建立教師成長(zhǎng)檔案，科學(xué)探討教師成長(zhǎng)軌跡，摸索教師成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)力度。龍港二中教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容包括：●教師教學(xué)成果，包括獲獎(jiǎng)?wù)撐?、?yōu)質(zhì)課、教壇新秀、基本功比賽成績(jī)，公開課……●教師評(píng)優(yōu)評(píng)先記錄●輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)●課題研究●指導(dǎo)教師● 教師教學(xué)論壇發(fā)言記錄學(xué)校努力引導(dǎo)教師，敬業(yè)愛崗，積極投身教改大潮，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加速推進(jìn)學(xué)校教師由“教書型”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)造就一批“學(xué)者型”的有較大影響力的“名師”。師資建設(shè)龍港二中在師資建設(shè)過(guò)程中，以尊重教師，發(fā)展教師為原則，想方設(shè)法發(fā)掘教師潛伏的智能，張揚(yáng)教師內(nèi)在創(chuàng)造力。1、加快“名師工程”建設(shè)，發(fā)展骨干教師隊(duì)伍。龍港二中“名師工程”的出臺(tái)，既順應(yīng)現(xiàn)代教育的潮流，又符合學(xué)校實(shí)際，得到全校教師的關(guān)注和支持。為此，學(xué)校及時(shí)制訂了《龍港二中“名師工程”實(shí)施方案》、《龍港二中骨干教師培訓(xùn)方案》，通過(guò)公正、合理的方式，各學(xué)科選派優(yōu)秀青年教師有計(jì)劃的到省內(nèi)外名校拜師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參加各種大賽鍛煉。近三年來(lái)，龍港二中共有30多位優(yōu)秀教師到省內(nèi)外名校學(xué)習(xí)深造?！懊麕煿こ獭钡耐七M(jìn)，大大開闊了教師教學(xué)的視野，豐富了教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照《龍港二中骨干教師培養(yǎng)管理方案》和《龍港二中學(xué)科帶頭人管理方案》要求，骨干教師學(xué)成歸來(lái)后，均能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)研究，他們的教學(xué)教研實(shí)踐，充實(shí)了學(xué)校教學(xué)思想庫(kù)，活躍了學(xué)校教學(xué)教研的氣氛，壯大了學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。從而加快龍港二中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的進(jìn)程。2、加強(qiáng)教學(xué)合作與交流，提高教師整體素質(zhì)。在教育教學(xué)上，龍港二中始終堅(jiān)持“對(duì)內(nèi)搞活、對(duì)外開放”，學(xué)校內(nèi)重校本教研，共同提高；外聯(lián)名校名師，拜師學(xué)藝。與省內(nèi)外一些名校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作與交流的聯(lián)誼關(guān)系?！七M(jìn)“六個(gè)一工程”，促進(jìn)骨干教師精益求精。近三年來(lái)，龍港二中一直要求骨干教師每學(xué)期履行“六個(gè)一工程”，即每學(xué)期讀一本專著，寫一篇有價(jià)值的論文，開好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的示范課，帶好一位新教師，開好一次講座，帶好一個(gè)興趣小組。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。同時(shí)，學(xué)校成立文理科兩大組的聽課團(tuán)，專門聽教師隨堂課，督促教師不斷成長(zhǎng)?！修k大型教研會(huì)議，為教師搭建促進(jìn)自身發(fā)展的平臺(tái)。近三年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)市語(yǔ)文教研員暨新教材研討會(huì)、市初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)研討會(huì)，市縣復(fù)習(xí)課及市縣備課會(huì)議、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、縣教壇新秀評(píng)比活動(dòng)等各種大型會(huì)議和教研活動(dòng)。學(xué)校教師均能抓住機(jī)會(huì)，積極參與，獲益匪淺。青年骨干教師不僅有了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，更是得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)校的影響力和知名度?！e行教學(xué)輻射活動(dòng)，在檢閱中展示教師教育教學(xué)的綜合實(shí)力。近三年來(lái)，面向兄弟學(xué)校，學(xué)校多次舉行教學(xué)輻射周活動(dòng)，接受兄弟學(xué)校教師專家的評(píng)議，輻射周活動(dòng)顯示了龍港二中教師的教學(xué)實(shí)力，對(duì)兄弟學(xué)校進(jìn)行無(wú)私的指導(dǎo)，在交流中又鍛煉了教師教學(xué)能力，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力?！г值軐W(xué)校，在實(shí)踐中提升教師教育教學(xué)水平。近三年來(lái)，龍港二中堅(jiān)持對(duì)南宋中學(xué)的教育教學(xué)支援，龍港二中和南宋中學(xué)采取“領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)，組組結(jié)對(duì)，師師結(jié)對(duì)”的形式，以“課堂教學(xué)、教法交流、創(chuàng)新研討、備課商討、班會(huì)示范、管理探討、課題研究”為支援內(nèi)容，全方位地支援南宋中學(xué)的教育教學(xué)，龍港二中骨干教師在支教中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高?！訌?qiáng)與名校的合作與交流，在學(xué)習(xí)中提高合教師的綜合素質(zhì)。近三年來(lái)，龍港二中先后與廈門一中，上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、杭州學(xué)軍中學(xué)等知名中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，廣泛開展校際交流，博取眾長(zhǎng)。龍港二中曾大規(guī)模地組織語(yǔ)文組、社會(huì)組赴杭學(xué)習(xí)，取得良好的預(yù)期效果。此外，在教師中還興起學(xué)歷教育和其它繼續(xù)教育的熱潮，他們那種對(duì)新知識(shí)的渴求，那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的可貴的團(tuán)隊(duì)精神極好地推動(dòng)了學(xué)校全體教師的成長(zhǎng)進(jìn)程。種種行之有效的師資培養(yǎng)辦法，成功創(chuàng)設(shè)了龍港二中教師良好的成才環(huán)境：●良好的人才環(huán)境——培養(yǎng)出一大批骨干教師，通過(guò)骨干教師的輻射作用，提升了該校人才環(huán)境品位，形成了吸引人心的良好人才環(huán)境。●良好的信息環(huán)境——承辦各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流，使教師在廣泛的交流中迅速成長(zhǎng)，形成暢通的良好的信息環(huán)境。●良好的活動(dòng)環(huán)境——拓展教研活動(dòng)領(lǐng)域，使教研走出學(xué)校，具有廣泛的社會(huì)性，形成“我搭舞臺(tái)，你展才華”的局面，拓展了一種開放的良好的活動(dòng)環(huán)境。德育工作教育信條龍港二中始終堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，要求全校教師堅(jiān)守這樣的教育信條：●把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子；●讓每個(gè)學(xué)生都感受到器重與關(guān)愛；●讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)；●讓每個(gè)學(xué)生自由演繹自己人生的精彩。全面推進(jìn)1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，分階段全面推進(jìn)德育工作。——成立三支德育隊(duì)伍?！褚缘掠I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由政教處具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)。●以團(tuán)隊(duì)、思品科組、年級(jí)組為依托，壯大德育隊(duì)伍?！褚园嘀魅?、思品科教師、團(tuán)隊(duì)干部為骨干，強(qiáng)化德育功能?！獱?zhēng)取三支德育輔助教育隊(duì)伍●與龍港公安局、法庭、交警、環(huán)保所、邊防哨所掛鉤；●聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員；●開辦業(yè)務(wù)團(tuán)校和家長(zhǎng)學(xué)校?！鞔_三個(gè)階段德育內(nèi)容，加強(qiáng)德育序列化建設(shè)。●初一階段：對(duì)初一新生加強(qiáng)跨入中學(xué)大門的始業(yè)教育和理想教育?！癯醵坞A段：對(duì)初二學(xué)生加強(qiáng)意志品德教育，生理心理教育?！癯跞A段：加強(qiáng)社會(huì)化教育和競(jìng)爭(zhēng)教育。人的發(fā)展是一個(gè)不斷完善、充實(shí)的階梯狀過(guò)程。為了有針對(duì)性地加強(qiáng)德育實(shí)效性，龍港二中形成了德育序列內(nèi)容，要求每一個(gè)班級(jí)從初一到初三有一個(gè)完整的德育計(jì)劃。并且經(jīng)常結(jié)合一些時(shí)政教育，使校內(nèi)校外相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通性和針對(duì)性相結(jié)合的教育。2、注意教育滲透，加強(qiáng)基地建設(shè)?！⒅厝N教育滲透●人格滲透。要求全體教師加強(qiáng)修養(yǎng)，用自己的“堅(jiān)定不移，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師品格，浸染學(xué)生的心靈，成為學(xué)生終生發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)基石和豐富營(yíng)養(yǎng)?！裰R(shí)滲透。要求全體教師不馬虎一個(gè)教案，不懈怠一節(jié)功課，不牽強(qiáng)一個(gè)問(wèn)題，為學(xué)生嚴(yán)守三尺講臺(tái)?！駩坌臐B透。要求全體教師將愛心浸透在教學(xué)之中，浸透在嚴(yán)格管理、誨人不倦之中，浸透在學(xué)生奮進(jìn)的每一個(gè)腳印之中?！匾暼齻€(gè)基地建設(shè)：●建立海城勞動(dòng)基地。定期組織學(xué)生到海城勞動(dòng)基地參加義務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村生活；●建立江口老人公寓愛心基地。組織學(xué)生到江口老人公寓參加打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等活動(dòng)，為老人們獻(xiàn)上一份愛心；●建立興民街共青團(tuán)文明基地。經(jīng)常性組織團(tuán)員上街打掃衛(wèi)生，得到周邊群眾普遍贊譽(yù)。3、嚴(yán)格 “做人”行規(guī)，深化“愛國(guó)”主題。學(xué)校重視心理健康教育，是蒼南縣中小學(xué)心理健康試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校重視心理咨詢教師的培養(yǎng)，選派教師參加市縣心理健康培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。定期邀請(qǐng)溫州市教育專家章毓光、周琦教授為學(xué)生作心理輔導(dǎo)講座，針對(duì)初中生心理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的心理健康教育。幫助學(xué)生抹去心靈天空中飄浮著的陰云。如學(xué)校設(shè)立“心理聊天室”、“心理熱線”、“心理信箱”。通過(guò)這些渠道，許多學(xué)生與教師結(jié)為知心朋友，他們心理壓力減輕了，心理障礙消除了。風(fēng)雨之后的陽(yáng)光更加燦爛了，他們開始快樂(lè)、幸福、健康的生活。——引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，強(qiáng)化“做人”行規(guī)?！瘛皰吆玫兀泻枚Y，唱好歌，讀好書，寫好字，做好人”已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)生管理的一個(gè)特色。●優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)具備的三個(gè)“好習(xí)慣“一個(gè)“好品質(zhì)”已深入人心。學(xué)生行為好習(xí)慣：維護(hù)秩序、遵守規(guī)則、熱愛勞動(dòng)、完成任務(wù)、講究衛(wèi)生、舉止文明、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善、自覺(jué)健體、遠(yuǎn)離毒品。學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣：勤奮惜時(shí)，探索思考，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，專心聽課，作業(yè)認(rèn)真，書寫整潔，訂正錯(cuò)誤，讀書出聲，自修安靜，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。學(xué)生科學(xué)好習(xí)慣：學(xué)習(xí)科學(xué)、反對(duì)迷信、拒絕邪教、珍惜生命。學(xué)生心理好品質(zhì)：愛師長(zhǎng)、愛父母、愛親友、愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛集體、愛祖國(guó)、愛民族、意志堅(jiān)定，不怕失敗，不刁蠻嬌驕?！獔?jiān)持愛國(guó)主義教育為德育主線。通過(guò)行規(guī)教育，以課堂教學(xué)為主渠道，認(rèn)真實(shí)施“德育工程”，多種渠道，多種形式開展愛國(guó)主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育。近幾年來(lái)。學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)校外人士舉辦法制、愛國(guó)主題等講座；組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，觀看愛國(guó)主義影片、錄像，寫影評(píng)；配合重要紀(jì)念日開展征文出刊活動(dòng)，舉行國(guó)防知識(shí)講座，增強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)熱情。4、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。德育工作堅(jiān)持內(nèi)容貼近時(shí)代，形式具有現(xiàn)代氣息.鮮活的德育活動(dòng)，顯示了極大的吸引力。近三年來(lái)，學(xué)校立足活動(dòng)的時(shí)效性，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，穩(wěn)步提升學(xué)校文化品位?！ㄔO(shè)“晨光”文學(xué)社，定期刊出《晨光》，提升龍港二中文學(xué)品位?！俺抗狻蔽膶W(xué)社被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)。近三年來(lái)，有30多人在全國(guó)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。——建設(shè)“數(shù)奧隊(duì)”、“科學(xué)隊(duì)”，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，其中有3位學(xué)生考取省教育廳創(chuàng)新特色班。近三年來(lái)，有50多人在省、市、縣各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！_展了無(wú)痕教育的校園文明用語(yǔ)的征集活動(dòng)?！_展了綠色環(huán)保的校園整體布局創(chuàng)意征集活動(dòng)?！_展了奮發(fā)向上的文明教室設(shè)計(jì)的班容評(píng)比活動(dòng)?！_展了校園露天現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽活動(dòng)?！M建舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)興趣小組，建設(shè)校園特長(zhǎng)文化?！ㄔO(shè)龍港二中走廊審美文化?！M織校園廣場(chǎng)演唱會(huì)。——組織校園播音員大賽，開展特色廣播活動(dòng)?！_辦校園廣播站，其中特色廣播有學(xué)生散文展播，課間一歌，校園優(yōu)美故事播講，校內(nèi)焦點(diǎn)訪談?！M織奧運(yùn)會(huì)模擬采訪活動(dòng)?！M織故事會(huì)、演講賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、辯論賽等活動(dòng)?！M織學(xué)生義賣《溫州僑鄉(xiāng)報(bào)》，開展愛心推銷員活動(dòng)?！_展模擬軍人集會(huì)活動(dòng)。——組織團(tuán)員到海城勞動(dòng)基地，體驗(yàn)農(nóng)村生活的活動(dòng)?！_展與邊防哨所結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織學(xué)生參觀軍營(yíng)，開展軍民共建活動(dòng)?！M織學(xué)生到江口老人公寓獻(xiàn)愛心活動(dòng)。——組建田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、嗒嗒球隊(duì)?！l(fā)放鍛煉卡，開展全校健身運(yùn)動(dòng)?！ㄆ谂e行學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展活動(dòng)是德育的主要形式，而科學(xué)性、時(shí)效性、趣味性的活動(dòng)更能引人入勝，讓學(xué)生用熱情擁抱花季，讓熱情滋潤(rùn)心田，許多創(chuàng)造性活動(dòng)，發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特色，為學(xué)生搭建了欣賞美，創(chuàng)造美的廣闊舞臺(tái)，活躍了校園氣氛，陶冶了學(xué)生情操，濃郁的文化氣息溢滿二中校園，產(chǎn)生了一種強(qiáng)勁的精神力量。思想建設(shè)在學(xué)校思想建設(shè)上，龍港二中始終堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)注“個(gè)性和諧發(fā)展”；尊重教師，解放教師，發(fā)展教師，形成了頗具特色的人文管理模式。1、強(qiáng)化“教師第一”的管理理念，不斷推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)?！a(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺。學(xué)校管理從增強(qiáng)教職工的凝聚力入手，校長(zhǎng)要求各職能部門日常工作務(wù)必注重人文關(guān)懷：黨支部和工會(huì)——體現(xiàn)思想核心與生活貼心作用。黨支部成員和工會(huì)委員深入教職工生活，為教職工排憂解難，關(guān)注教師的生活狀況和精神狀態(tài)。校長(zhǎng)熱線——校長(zhǎng)室開辟“綠色”溝通渠道，及時(shí)了解教職工思想動(dòng)態(tài)。既聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的感情，又使學(xué)校政策貼近教工之心。行政管理作風(fēng)——民主深得人心。廣開言路，集思廣益。學(xué)校做出重大決策之前，領(lǐng)導(dǎo)都要深入調(diào)查研究，多方征求意見，保證了決策的正確性?！瓣?yáng)光工程”——推行校務(wù)公開制度。學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，有一整套完善的校務(wù)公開管理辦法。校內(nèi)設(shè)立校務(wù)公開欄，對(duì)諸如“名師推薦”、“工資晉升”、“評(píng)先評(píng)優(yōu)”、“職稱評(píng)審”、“人事安排”、“招生分班”、“大宗采購(gòu)”、“財(cái)經(jīng)財(cái)產(chǎn)”、“工程投標(biāo)”、“入黨考察”等方方面面工作都進(jìn)行公示公告。該校以領(lǐng)導(dǎo)班子一心一意為教職工服務(wù)來(lái)溫暖教師，以領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響教師，學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)，從而提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的感召力。共同的事業(yè)，共同的目標(biāo)，把領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起，在增強(qiáng)教師向心力的同時(shí)，也成就了該校領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員的工作魅力。2、強(qiáng)化“為人師表”的行為準(zhǔn)則，不斷推進(jìn)教師師德建設(shè)。教師作為“人類靈魂的工程師”，擔(dān)負(fù)著教好書，育好人的重任，因此教師必須“為人師表”。師德教育尤其重要。——通過(guò)師德教育，讓良好的師德師風(fēng)內(nèi)化為教師自覺(jué)的行為，落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去。教師講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展?！㈤L(zhǎng)期有效的師德教育制度，以保證師德教育的各項(xiàng)措施落實(shí)到位。成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子主要成員擔(dān)任成員。學(xué)校將師德學(xué)習(xí)成效與年度考核掛鉤.這些制度的實(shí)施，即嚴(yán)肅了學(xué)習(xí)紀(jì)律，又提高了廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。——講究師德教育內(nèi)容的時(shí)代性，教育形式的多樣化。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)非常注重收集師德教育的有關(guān)材料，及時(shí)地在教工大會(huì)上傳達(dá)、學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)材料，觀看錄像，分組討論，演講等多種形式，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性，使廣大教師能夠輕松愉快地參加師德活動(dòng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教職工通過(guò)多年傾心努力，在成功的思想建設(shè)基礎(chǔ)上，一個(gè)蓬勃向上、精神煥發(fā)的教師團(tuán)隊(duì)成為龍港二中一道亮麗的風(fēng)景。辦學(xué)理念校 訓(xùn)　民主 和諧 進(jìn)取 創(chuàng)新校 風(fēng)團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新教 風(fēng)敬業(yè) 樂(lè)群 省身 尚真學(xué) 風(fēng)刻苦 進(jìn)取 多思 明理辦學(xué)宗旨讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土 ，學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園辦學(xué)理念教書育人 管理育人 服務(wù)育人 環(huán)境育人治校方略文化引領(lǐng) 內(nèi)涵發(fā)展 質(zhì)量立校領(lǐng)導(dǎo)班子校長(zhǎng)、黨支部書記： 鐘錦鎖副 校 長(zhǎng)： 蔡正杰校長(zhǎng)助理： 楊孔博校長(zhǎng)助理： 項(xiàng)光亮校辦主任： 顏福豪校辦副主任： 李小麗教務(wù)主任： 陳慶倫教務(wù)副主任： 陳啟鈞政教主任： 蔡賢彩政教副主任： 陳華元教科室主任： 謝大喜總務(wù)處主任： 楊國(guó)威總務(wù)處副主任： 謝尚斌團(tuán)委書記： 林繼侯工會(huì)主席： 顏福豪（兼）年度總結(jié)歲月匆匆，不知不覺(jué)之間，一年又過(guò)去了。回顧一年來(lái)的學(xué)校工作，往事又歷歷在目。那振奮的事業(yè)精神，愉悅的工作心情，和諧的校園生活，出色的工作投入，不斷的推動(dòng)我們這所省示范初中向前發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作在我們凝聚的力量里、合作的智慧中、共同的奮斗下，注入了新的內(nèi)涵，跨上了又一個(gè)新的事業(yè)平臺(tái)?，F(xiàn)總結(jié)如下。一、 思想建設(shè)向往心靈的和諧一所學(xué)校，她的文化、精神、意蘊(yùn)、品位，要靠教師對(duì)學(xué)校的心，對(duì)教育的情，對(duì)學(xué)生的愛積淀而成。因此，引領(lǐng)教師共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出智慧，這是學(xué)校思想建設(shè)的首要任務(wù)。1、關(guān)注管理細(xì)節(jié)，在規(guī)范中和諧。一年來(lái)，教師師德教育活動(dòng)，按計(jì)劃進(jìn)行，從細(xì)節(jié)中規(guī)范，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)事業(yè)精神，美化育人心靈，彰顯人格魅力。周一教師會(huì)議，導(dǎo)引工作規(guī)范；每周工作安排，明確行動(dòng)方向。組織教師學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)時(shí)事與政治，學(xué)習(xí)職業(yè)道德和公民道德規(guī)范。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格過(guò)程管理，有效地導(dǎo)行、矯正了學(xué)校教師的工作行為。教師在工作計(jì)劃中，明確師德目標(biāo);在工作總結(jié)里，挖掘教師精神。通過(guò)開學(xué)工作的報(bào)告、周工作的提醒，教師會(huì)議的引導(dǎo)、學(xué)期工作的總結(jié)，教師進(jìn)一步解讀了教師職業(yè)和事業(yè)精神，心系學(xué)校，愛系教育，情系學(xué)生,利系家長(zhǎng)。教師素養(yǎng)、從業(yè)精神得到全面的提升。2、關(guān)注心靈環(huán)保，在快樂(lè)中和諧。一年來(lái)，他們關(guān)注教師事業(yè)的快樂(lè)成長(zhǎng)，積極引領(lǐng)他們的教師懂得“心平氣和”，懂得“享受工作”、“享受教育”、“享受生活”、“享受健康”、“享受幸?！?。他們通過(guò)各種途徑，與教師交流思想、溝通情感、疏導(dǎo)心理和引領(lǐng)工作、事業(yè)及人生，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)品位和教師生命質(zhì)量的同步提升。二、校園活動(dòng)注重文化的精彩一年來(lái)，學(xué)校關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。注重文化熏陶，積極營(yíng)造“正氣校園、愛心校園、文化校園和快樂(lè)校園”教育與管理氛圍。1、讓閱讀充足班主任的底蘊(yùn)。讀書可以喚醒教師的教育理想，豐富教師的教育智慧。讀書是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。當(dāng)前教師閱讀的缺失已經(jīng)成為教育發(fā)展的瓶頸。班主任是開展學(xué)生活動(dòng)的主力，因此，我們積極倡導(dǎo)班主任讀書。為了讓班主任積極而有效地讀書，一年來(lái)，我們有選擇的購(gòu)置有關(guān)教育類書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《帕布雷什中學(xué)》、李希貴的《為了自由呼吸的教育》、魏書生的《班主任工作漫談》……班主任通過(guò)大量的閱讀，極大地豐富了人文內(nèi)涵，充盈了教育智慧。在剛剛結(jié)束的縣第二屆班主任技能大賽中該校的李圣旺老師，演講和答辨獲得了全縣最高分。2、讓學(xué)習(xí)促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)。聆聽教育大師教育真言，開闊班主任的視野。我們積極把握親近大師的機(jī)會(huì)，組織班主任外出取經(jīng)。2006年“五一”期間，獲知魏書生來(lái)永嘉講學(xué)的，我們立即組織班主任赴永嘉聽講座。魏先生直面教育現(xiàn)實(shí)，言語(yǔ)如燈，照亮聆聽者的心園，班主任們獲益匪淺。舉行新老班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們?cè)诜治鋈０嘀魅侮?duì)伍狀況時(shí)，發(fā)現(xiàn)本校有一批非常優(yōu)秀的班主任，他們有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。為了有效地開發(fā)這筆資源，我們實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)這種形式，要求年輕的班主任虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，拜他們?yōu)閹煛Ｕ烫帉?duì)結(jié)對(duì)師徒提出了具體的要求，幫助年輕班主任迅速成長(zhǎng)。3、讓愉悅長(zhǎng)駐學(xué)生的心田。按照馬斯洛的需要層次論，人人都有實(shí)現(xiàn)自我的愿望，因此我們采取了以下措施，調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。（1） 每天升國(guó)旗后學(xué)生齊誦《成功宣言》。《成功宣言》內(nèi)容為：我自信，我一定能成功！我有明確的奮斗目標(biāo)，決不放棄！我將百折不撓，主動(dòng)迎接困難！我必須勤奮學(xué)習(xí)，提高效率，珍惜時(shí)間！我要積極行動(dòng)，勇敢實(shí)施！ 我樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)！我將不斷超越自我，走向輝煌！我自信，我一定能成功！人的心理結(jié)構(gòu)中存在顯意識(shí)和潛意識(shí)，而大部分的能力都在潛意識(shí)中，因此我們通過(guò)每天滿懷激情地朗誦《成功宣言》，達(dá)到喚醒潛能的目的，一年來(lái)的實(shí)踐證明，這種方法對(duì)于提高學(xué)生的自信心和激發(fā)潛能有著較大的作用。（2）、唱好課前一首歌。我們知道，學(xué)生認(rèn)真唱好課前一支歌有許多方面的作用：①振奮精神；如唱《真心英雄》②宣泄情感，如唱《水手》；③培養(yǎng)愛心，如唱《愛的奉獻(xiàn)》、《讓世界充滿愛》……一年來(lái)，為了唱好課前一支歌，政教處向班主任深入地闡述了課前一支歌的的作用，并將其納入班級(jí)的四項(xiàng)競(jìng)賽，考核結(jié)果同班主任津貼及評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。現(xiàn)在每當(dāng)上課鈴聲響起，校園里便一片歌聲回蕩。4、讓活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操。一年來(lái)，我們積極搭建學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，積極倡導(dǎo)用文化占領(lǐng)學(xué)生心靈的制高點(diǎn)，讓健康的文體活動(dòng)激活校園。（1）舉行“行規(guī)”訓(xùn)練活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們采用準(zhǔn)軍訓(xùn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育。9月1日--9月3日，我們聘請(qǐng)了海軍觀通站的12名軍官對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了為期3天的行規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，軍人是遵規(guī)守紀(jì)的模范，我們用軍人的品質(zhì)與精神影響學(xué)生的內(nèi)心世界。新穎別致的行規(guī)教育，其情其景，學(xué)生終生難忘。行規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生用自己的筆抒寫自己的心，一篇篇行規(guī)訓(xùn)練感言，就是一朵朵燦爛的心花。十月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)激蕩了校園。學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能得到了充分的展示。我們的運(yùn)動(dòng)目的，不是單純的比賽，而是要通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)推動(dòng)全校健身運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)和傳承奧林匹克精神。因此我們以運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，將10月份定為龍港二中運(yùn)動(dòng)月，要求全體學(xué)生每天下午都能參加體育運(yùn)動(dòng)，積極宣傳奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，起到了良好的效果。（2）舉行“春天送你一首詩(shī)”活動(dòng)和“校園十大歌手”評(píng)選活動(dòng)。在今年的春天，我們舉行了“春天送你一首詩(shī)”大型詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。異彩紛呈的詩(shī)朗誦，以古風(fēng)詩(shī)韻濃厚校園文化。舉行了校園詩(shī)人評(píng)選活動(dòng)，活躍了學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的熱情。學(xué)生在“校園十大歌手”評(píng)選活動(dòng)中，唱出了青春的熱情，唱出了人生的精彩。過(guò)去的日子，在學(xué)生的心中留下快樂(lè)的文化痕跡。（3）舉行書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，組建二中“校園之聲”。班班購(gòu)置圖書，建設(shè)書香教室；深入新教育實(shí)驗(yàn)，師生共寫隨筆。書香彌漫校園。積極發(fā)揮校園廣播功能，我們組建了二中“校園之聲”。 “校園之聲”是二中校園文化的“櫥窗”，傳遞著校園的心聲。讓健康的聲音充滿校園，用文化占領(lǐng)學(xué)生心靈的制高點(diǎn)。（4）舉行籃球、乒乓球、拔河等比賽。學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但是活動(dòng)的參與者，而且還是活動(dòng)的組織者。學(xué)生不僅得到體能的鍛煉，而且得到能力的鍛煉。其中?；@球隊(duì)在縣中學(xué)生籃球比賽中取得了第二名的好成績(jī)。這些形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生搭建了欣賞美，創(chuàng)造美的廣闊舞臺(tái)，活躍了校園氣氛，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生人文素養(yǎng)。校園充滿濃郁的文化氣息。學(xué)生在這種和諧的環(huán)境中享受發(fā)展的幸福。三、 校本教研致力教學(xué)的高效一年來(lái)，我們始終把學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量作為發(fā)展學(xué)校、教師和學(xué)生的生命線，校本教研致力教學(xué)的高效，“把課堂做大”、“把教學(xué)做活”、“把學(xué)生做亮”是該校恪守的教學(xué)理念和行為準(zhǔn)則。1、讓調(diào)研健全課堂的體魄。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處牽頭組織，不定時(shí)地進(jìn)行“推門”聽課，提高每位教師的課堂教學(xué)效益。每個(gè)教研組每周組織一次教研活動(dòng)已成常態(tài)，全校教師在日常教育教學(xué)中，以課例為載體，有目的地在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的困惑和問(wèn)題，由此開展教研交流活動(dòng)，取得良好的效果，為務(wù)實(shí)高效的課堂形式的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。上學(xué)期第十二周，特邀請(qǐng)縣教研室全體初中教研員來(lái)該校進(jìn)行為期三天的全方位教學(xué)調(diào)研，共調(diào)研了45節(jié)課，并全程參加了每個(gè)教研組的教研活動(dòng)，還召開了教師與學(xué)生的座談會(huì)，又對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，最后召開調(diào)研反饋會(huì)。下學(xué)期，第十四、十五周，校教務(wù)處組織教學(xué)調(diào)研組，分四組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)組）進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩周的教學(xué)調(diào)研，共聽課29節(jié)，并及時(shí)反饋調(diào)研意見。通過(guò)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我們進(jìn)一步激活了校本教研，充分開發(fā)課前、課中、課后的全程管理功能。教研活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)的成長(zhǎng)，讓教師的技藝精起來(lái)，學(xué)科強(qiáng)起來(lái)，教學(xué)效率高起來(lái)，課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)起來(lái)。民主教學(xué)常態(tài)化。發(fā)揮學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教作用。采用學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、課堂氣氛的調(diào)節(jié)等情況，真正做到重調(diào)查，重反饋，讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督老師，讓學(xué)生來(lái)評(píng)論教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。2、讓交流豐富課堂的內(nèi)涵。我們邀請(qǐng)縣教科所莊傳開所長(zhǎng)為全校教師開設(shè)《如何做好教研組建設(shè)》的講座。數(shù)學(xué)組邀請(qǐng)溫州中學(xué)名教師金榮生老師為該校部分九年級(jí)學(xué)生講座，并指導(dǎo)數(shù)學(xué)老師如何做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。語(yǔ)文組邀請(qǐng)語(yǔ)文教學(xué)專家陳萬(wàn)湘老師針對(duì)初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)工作做指導(dǎo)。科學(xué)組邀請(qǐng)縣科學(xué)教研員肖云宗老師專門來(lái)校給師生講課、講學(xué)。在與南宋中學(xué)的扶貧結(jié)對(duì)活動(dòng)中，除在經(jīng)濟(jì)方面給以幫助外，該校還專門選派薛茂贊老師赴該校支教一年，且組織骨干教師（陳啟鈞、金小節(jié)、陳慶倫、徐步苗）專門為南宋中學(xué)學(xué)生講座、開課。上學(xué)期的課堂教學(xué)開放周中，該校組織林成余、李圣旺、徐步苗等骨干教師為兄弟學(xué)校開設(shè)了示范課。組織項(xiàng)光亮、楊克檬、章才岔、楊孔博等骨干教師赴九中，對(duì)九中教師的上課給予指導(dǎo)。下學(xué)期第二十周，該校又一次組織八位骨干教師（光亮、啟鈞、才岔、大權(quán)、春穎、小秧、榮潑、傳?。└笆虚_設(shè)了觀摩課、講座。該校數(shù)學(xué)組與瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)組、樂(lè)清市柳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)組聯(lián)誼結(jié)對(duì)，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。上學(xué)期，瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師蒞臨該校進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)；下學(xué)期，該校派數(shù)學(xué)組全體教師赴樂(lè)清柳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)取經(jīng)。該校英語(yǔ)組與寧波江北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)組聯(lián)誼結(jié)對(duì)，并組織全體教師參加他們學(xué)校的教研活動(dòng)。我們通過(guò)邀請(qǐng)專家和名師來(lái)校講學(xué)，指導(dǎo)教師的教學(xué)，指點(diǎn)我們的教改方向，拓展我們的研究視野，提升我們的教育能力；我們通過(guò)委派教師對(duì)外交流，外出聽課、培訓(xùn)活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，拓展教學(xué)思維，吸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生成教學(xué)智慧。交流活動(dòng)豐富了課堂的內(nèi)涵。3、讓高效亮麗課堂的景象。成長(zhǎng)教師首先要成長(zhǎng)教師的課堂，開發(fā)教師，首先要開發(fā)教師的課堂。因此，我們致力改善學(xué)科課堂教學(xué)方式，充分激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探索性、合作性。我們始終以求新務(wù)實(shí)的態(tài)度，關(guān)注著教師的教學(xué)常規(guī)工作，關(guān)注著教師的教學(xué)教研活動(dòng)。我們?cè)陂_展課堂教學(xué)的聽課、研課活動(dòng)的同時(shí)，讓我們的教師在說(shuō)課、上課、聽課與評(píng)課，學(xué)習(xí)、研究與探索的過(guò)程中，真正地體悟和生成教育的新理念、新思想、新方法、新行為和新技藝。讓高效成為課堂的景象。我們積極爭(zhēng)取，創(chuàng)造一切有利于教師教學(xué)成長(zhǎng)的條件，把我們的教師送上、推上課堂選優(yōu)的舞臺(tái)。奮斗澆灌成功，繼去年四位教師榮獲市教壇中堅(jiān)和教壇新秀后，今年課堂教學(xué)又喜獲豐收。陳慶倫、余作認(rèn)、章才岔、金小節(jié)、陳曉靜等五位教師榮獲市骨干教師；余作認(rèn)、才岔、小節(jié)、小華四位教師榮獲第九屆縣教壇新秀稱號(hào)。大權(quán)、振干、春苗、仲俊、聯(lián)杯等五位教師被評(píng)為縣骨干教師。吳聯(lián)杯、王振干老師參加市初中體育、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分別獲一、二等獎(jiǎng)。楊春苗、曾大權(quán)老師參加縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分別獲一、二等獎(jiǎng)。包觀道老師被評(píng)為省科學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)師，陳其鉆被評(píng)為市數(shù)學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)師。楊小華、金小節(jié)、楊秋文等老師分別被評(píng)為縣學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)師。高效的課堂教學(xué)，加快學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。中學(xué)生自然科學(xué)競(jìng)賽，該校1人獲省一等獎(jiǎng)，4人獲市一、二、三等獎(jiǎng)，7人獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，該校1人獲市二等獎(jiǎng)，10人獲縣一、二、三等獎(jiǎng)?？h八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽，該校3人獲一等獎(jiǎng)，5人獲二等獎(jiǎng)，7人獲三等獎(jiǎng)?？h第三屆初中生閱讀競(jìng)賽，該校2人獲一等獎(jiǎng)、4人獲2等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)?？h中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，該校田徑隊(duì)獲第5名?？h初中生籃球賽，該?；@球隊(duì)獲第二名……四、行政服務(wù)追求工作的務(wù)實(shí)一年來(lái)，該校的行政職能部門以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。務(wù)實(shí)的服務(wù)澆開了環(huán)境和人際的和諧之花。1、美化校園，和諧環(huán)境。一年來(lái)，他們深入實(shí)施“校園環(huán)境改造工程”，在校園里，設(shè)置紫藤架、風(fēng)景石、古榕樹、蒼柏翠竹等景觀?，F(xiàn)在的校園，楊柳依依，古榕青青，芳草萋萋，綠樹紅花，賞心悅目。優(yōu)美、雅致的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為學(xué)校平添了一份生機(jī)與活力。2、真誠(chéng)服務(wù)，和諧人際。該校積極營(yíng)造“與人唯善，真誠(chéng)相待”的和諧人際關(guān)系，要求行政人員，堂堂正正做人，明明白白辦事。倡導(dǎo)心靈環(huán)保。一年來(lái)，學(xué)校任何重大舉措，都通過(guò)教代會(huì)、行政班子會(huì)，教師座談會(huì)等形式進(jìn)行探討研究。學(xué)校通過(guò)多種渠道，征求各方意見，讓廣大教職工積極參與學(xué)校建設(shè)，從而增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)，讓老師們關(guān)心學(xué)校大事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校廣開言路，校長(zhǎng)室保障教師自由闡述個(gè)人意見的權(quán)利，校長(zhǎng)室與教師之間保持著綠色通道，保證暢通無(wú)阻，教師有機(jī)會(huì)反映個(gè)人以及學(xué)校的情況，向校長(zhǎng)室提供有關(guān)的建議，學(xué)校行政及時(shí)掌握真實(shí)情況，及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。學(xué)校政務(wù)工作始終堅(jiān)持公正、公平、公開的辦事原則。無(wú)論是評(píng)優(yōu)評(píng)先，推優(yōu)選拔，還是學(xué)校建設(shè)，均按照規(guī)章制度有序進(jìn)行。堅(jiān)持政務(wù)公開，堅(jiān)持廉潔自律，這是該校行政業(yè)已形成的工作作風(fēng)。凝聚的力量，團(tuán)結(jié)的精神，合作的智慧，開放的活力，使該校取得了驕人的業(yè)績(jī)。他們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，凝聚智慧和力量，把他們的學(xué)校，把他們的教育，把他們的事業(yè)，做得更美、更優(yōu)、更強(qiáng)。]公布文章（1）蒼南縣學(xué)校創(chuàng)建“品牌工會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)致辭（金向東）各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！在這春暖花開的季節(jié)里，我們齊聚二中，召開“品牌工會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這是該校發(fā)展史上的一件大事。我謹(jǐn)代表龍港二中行政，熱烈祝賀“品牌工會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)勝利召開。學(xué)校工會(huì)是教師與學(xué)校之間的橋梁，它在維權(quán)中煥發(fā)活力，在守紀(jì)中體現(xiàn)溫馨，理所當(dāng)然成為教師的家。最近三年，該校在充分評(píng)估教育教學(xué)的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，在全體工會(huì)會(huì)員的支持下，明確提出龍港二中近期發(fā)展目標(biāo)，啟動(dòng)“三大工程”，確立“四大目標(biāo)”。1、實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，大力培養(yǎng)青年骨干教師。在學(xué)校內(nèi)部，實(shí)行新老教師師徒結(jié)對(duì)，鼓勵(lì)教師互幫互學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，讓教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。購(gòu)置圖書，調(diào)動(dòng)教師讀書學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)教師不斷追求進(jìn)步的熱情。在學(xué)校外部，加強(qiáng)與名校的合作與交流。該校與省內(nèi)外一些名校建立合作與交流的聯(lián)誼關(guān)系；組織教師到省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)，教師的教育觀念在參觀、學(xué)習(xí)中不斷整合、逐步優(yōu)化。教師在學(xué)習(xí)中提高了綜合素質(zhì)。2、校園環(huán)境改造工程，已逐步落實(shí)到位。改建舊校門，整修改造教學(xué)樓，美化校園?，F(xiàn)在的校園，楊柳依依，古榕青青，芳草萋萋，綠樹紅花，清風(fēng)習(xí)習(xí)。校園環(huán)境改造工程為該校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、清新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。3、校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，現(xiàn)已分階段投入使用。該校全面實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的特殊功效，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)“博客”，加強(qiáng)教師之間的交流與溝通。同時(shí)，建立了一個(gè)快捷的信息管理體系，將學(xué)校教學(xué)、政教、后勤等行政管理全部納入該系統(tǒng)中，提高管理效率，努力實(shí)現(xiàn)行政管理現(xiàn)代化。該校的這些舉措，在工會(huì)會(huì)員的全力擁護(hù)與努力實(shí)踐下， “三大工程”進(jìn)展順利，已見顯著成效，“四大目標(biāo)”也正逐步實(shí)現(xiàn)。1、培養(yǎng)一批青年骨干教師。在“名師培養(yǎng)工程”建設(shè)的催發(fā)下，從2005年以來(lái)，該校教師以蓬勃之勢(shì)，頻頻問(wèn)鼎高級(jí)別的教育教學(xué)活動(dòng)。有2位教師被省、市教研室選派參加浙江省農(nóng)村新課改教研活動(dòng)，有4位教師評(píng)上了市教壇中堅(jiān)、教壇新秀，有4位教師評(píng)上了縣教壇新秀，有4位教師獲得縣市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，有5位老師被評(píng)為首屆溫州市學(xué)科骨干教師。2、提升學(xué)校文化品位。倡導(dǎo)和諧，追求卓越，舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)， 用文化占領(lǐng)學(xué)生心靈的制高點(diǎn)，努力打造龍港二中新文化3、現(xiàn)行政管理現(xiàn)代化。學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已初見成效，為該校實(shí)現(xiàn)行政管理現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、打造省示范初中。奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與眾不同。我們的激情與夢(mèng)想，伴隨艱辛的執(zhí)著和踏實(shí)的奮進(jìn)，終于在開拓中前進(jìn)，在創(chuàng)新中升華。 “浙江省示范初中”已成為二中歷史的豐碑。我們相信，只要依靠全體工會(huì)會(huì)員，在“理解”的氛圍中，凝聚成合力，朝著我們共同的目標(biāo)奮斗，我們學(xué)校的前景必將燦爛輝煌。預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！謝謝大家！（2）龍港二中創(chuàng)建“品牌工會(huì)”工作匯報(bào)（顏福豪） 各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！該校工會(huì)委員會(huì)在學(xué)上級(jí)工會(huì)、校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政的關(guān)心支持下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，堅(jiān)持“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，以建設(shè)“有為工會(huì)、法制工會(huì)、溫馨工會(huì)、活力工會(huì)”為目標(biāo)，積極爭(zhēng)取創(chuàng)建品牌工會(huì)。在創(chuàng)建品牌工會(huì)的日子里，該校工會(huì)得到了學(xué)校行政的大力支持，盡管經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校還是挪出資金，添置教工活動(dòng)用具，完善教工活動(dòng)設(shè)施。在創(chuàng)建品牌工會(huì)的日子里，該校工會(huì)得到了全體工會(huì)會(huì)員的大力擁護(hù)。全校上下，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，積極投身到創(chuàng)建品牌工會(huì)的工作中去。起草文件，組織檔案，整改創(chuàng)優(yōu)，科室協(xié)調(diào)等工作在有序進(jìn)行著。我們深信，我們每完成一項(xiàng)任務(wù)，就為學(xué)校提供了一次自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。幾年來(lái)來(lái)，該校工會(huì)委員會(huì)在促進(jìn)學(xué)校民主管理、維護(hù)教職工的合法權(quán)益、組織開展各項(xiàng)有益活動(dòng)和工會(huì)自身建設(shè)方面做了大量的工作，現(xiàn)在我代表龍港二中工會(huì)委員會(huì)向大家作創(chuàng)建“品牌工會(huì)”工作匯報(bào)。一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高會(huì)員師德水準(zhǔn)1、積極配合黨支部、校長(zhǎng)室的工作，組織教職工政治學(xué)習(xí)；推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和工作環(huán)境，用文化來(lái)凝聚人，塑造良好的教師品格。2、學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)工作，工會(huì)會(huì)員的師德水準(zhǔn)集中體現(xiàn)在教育教學(xué)工作上，該校工會(huì)會(huì)員視教學(xué)為第一要?jiǎng)?wù)，勤奮教學(xué)蔚然成風(fēng)；工會(huì)會(huì)員自覺(jué)遵守、努力踐行學(xué)校制定的規(guī)章制度，學(xué)校依法辦學(xué)觀念深入人心。二、倡導(dǎo)民主意識(shí)，完善監(jiān)督機(jī)制1、每學(xué)年召開一次教代會(huì)。04、05、06年分別如開一次學(xué)校教代會(huì)，審議并通過(guò)了《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校規(guī)章制度》、《校務(wù)公開工作實(shí)施辦法》等多份文件。為了提高教代會(huì)質(zhì)量，工會(huì)組織召開了多層次的座談會(huì)，對(duì)教代會(huì)審議的文件進(jìn)行討論、修改，教職工的主人翁精神得到了發(fā)揚(yáng)。三年來(lái)學(xué)校建立了“管理制度”的框架體系，并將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和管理制度匯編成冊(cè)，印發(fā)給每位教職工。2、學(xué)校定期召開教代會(huì)，在學(xué)期或?qū)W年末由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)作述職報(bào)告，組織代表討論，進(jìn)行民主評(píng)議，密切了干群關(guān)系，增強(qiáng)了凝聚力。及時(shí)了解教職工的心聲，并主動(dòng)向?qū)W校各有關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和溝通，使領(lǐng)導(dǎo)能了解廣大教職工的想法，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考。工會(huì)也能把領(lǐng)導(dǎo)決策的想法反饋給有關(guān)教師，起到溝通與理解，相互尊重的橋梁作用。這樣，教師在團(tuán)結(jié)中發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)在理解中工作，學(xué)校在和諧中運(yùn)轉(zhuǎn)。3、校務(wù)公開。三年來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)該項(xiàng)工作一直非常重視，使校務(wù)公開工作逐步走上規(guī)范化、制度化。學(xué)校不僅成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組及實(shí)施小組，還因人事變動(dòng)每學(xué)年對(duì)這三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組作一次調(diào)整，并且把校務(wù)公開工作的實(shí)施，落實(shí)到各個(gè)部門、落實(shí)到人。另外在學(xué)校經(jīng)費(fèi)還不寬裕的情況下，還擠出資金對(duì)校園內(nèi)4處公開欄進(jìn)行整改。第一個(gè)為固定欄，設(shè)于鄞政樓大廳處，共分校長(zhǎng)室、校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委等7塊園地，定期及時(shí)公布學(xué)校各職能處室的通知、工作動(dòng)態(tài)，以增加學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，便于及時(shí)接受群眾的民主監(jiān)督；第二個(gè)公開欄為移動(dòng)欄，設(shè)在教工閱覽室，每周一、四下午開放，今年全天日開放；第三個(gè)公開欄為固定欄，設(shè)于校門一側(cè)；第四個(gè)公開欄為固定欄，設(shè)于前置廣場(chǎng)側(cè)。校務(wù)公開內(nèi)容涉及學(xué)校的各方面的工作，有學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、管理制度、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)金分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)、每周工作要點(diǎn)、教職工月考勤情況等項(xiàng)具體內(nèi)容。三年來(lái)共公布428項(xiàng)。并設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，接受全校教職工、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。三、建設(shè)關(guān)愛工程，濃厚和諧氛圍1、送溫暖凝聚人心，推動(dòng)了學(xué)校的教師人際建設(shè)。“敬老”一直是學(xué)校倡導(dǎo)的傳統(tǒng)。工會(huì)建立了老年退休教師慰問(wèn)制度，使學(xué)校的心系老年教師、關(guān)愛老年教師的氛圍以點(diǎn)帶線、以線帶面逐步展開。2、完善幫困、探望制度。通過(guò)對(duì)校內(nèi)教職工的摸底，建立健全困難教職工檔案，對(duì)困難教職工幫困慰問(wèn)。以此來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)懷，溫暖困難教職工的心。每當(dāng)教職工生病住院，學(xué)校及時(shí)派人探望。積極組織工會(huì)會(huì)員向社會(huì)獻(xiàn)愛心，共有12位工會(huì)會(huì)員長(zhǎng)期資助南宋中學(xué)12位貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；多次為兄弟學(xué)校病困教師捐資，向急需幫助的病困教師伸出友誼之手。3、組織落實(shí)在職教職工和退休教職工的體檢工作。工會(huì)倡導(dǎo)“愛校從愛自己的身體開始”，關(guān)心教職工的身體健康。每年安排全體在職教職工和退休教職工進(jìn)行體檢。4、嚴(yán)格檢查衛(wèi)生。工會(huì)根據(jù)學(xué)校整體安排，聯(lián)合政教處每星期按時(shí)檢查，由工會(huì)委員對(duì)所有教師，處室等辦公場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生大檢查。及時(shí)公布衛(wèi)生評(píng)比成績(jī)。這項(xiàng)工作常抓不懈，有力地推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)，為教師提供舒適的辦公環(huán)境。四、開展文體活動(dòng)，豐富教師文化生活。1、學(xué)校根據(jù)教師的愛好，開展全民健身活動(dòng)。該校年輕教師占多數(shù)，年輕人精力充沛，充滿活力。為了讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校利用學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，組建多個(gè)學(xué)校教工運(yùn)動(dòng)隊(duì)并參與角逐。平時(shí)學(xué)校的乒乓室、臺(tái)球室、棋牌室、健身房全日開放；每學(xué)期舉辦一次排球賽、乒乓球賽、籃球賽、拔河賽，教職工在課外時(shí)間走出辦公室，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，積極鍛煉；邀請(qǐng)兄弟學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)來(lái)校進(jìn)行友誼賽，這樣既促進(jìn)了校內(nèi)教職工的交往，又與兄弟單位建立了互動(dòng)機(jī)制。2、加大女工工作力度，充分發(fā)揮女教工的作用。每年均組織“三八”婦女節(jié)的慶?；顒?dòng)。切實(shí)幫助女教師解決實(shí)際困難。五、加強(qiáng)自身建設(shè)，盡顯工會(huì)本色。1、加強(qiáng)工會(huì)委員會(huì)的自身學(xué)習(xí)和民主意識(shí)，做好工會(huì)財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督和管理，堅(jiān)持工會(huì)經(jīng)費(fèi)“收好、管好、用好”，使工會(huì)經(jīng)費(fèi)更好地為廣大教職工服務(wù)。2、加強(qiáng)與學(xué)校其他部門的聯(lián)系，組織好一學(xué)年一次的教代會(huì)的籌備工作，讓學(xué)校規(guī)章制度在工作中得到落實(shí)。3、認(rèn)真做好上級(jí)工會(huì)及學(xué)校有關(guān)部門布置的工作?？傊埜鄱泄?huì)在上級(jí)工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)、開闊視野、與時(shí)俱進(jìn)，提高了全體會(huì)員的整體素質(zhì)；開展了豐富多彩的活動(dòng)，陶冶了會(huì)員的身心，豐富了會(huì)員的業(yè)余生活。該校工會(huì)成為教工最溫馨的“家”，多次被評(píng)為“先進(jìn)教工之家”。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新是我們奮斗的目標(biāo)。我們相信，只要依靠全體會(huì)員，不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，使之更具時(shí)代特征、更具人文精神；在“理解”的氛圍中，凝聚全校合力，同心同德，朝著我們共同的目標(biāo)奮斗，我們的學(xué)校必定大有希望。