重慶跳磴小學(xué)

基本內(nèi)容融鄉(xiāng)村之古樸，合都市之繁華，楊西線上、華福道旁，有一所成熟而又年輕的學(xué)校，這，就是重慶市大渡口區(qū)跳磴小學(xué)。走進(jìn)跳小，迎面撲來的，是自然之氣、書香之氣、蓬勃之氣。跳磴小學(xué)是一所完成義務(wù)教育階段小學(xué)教育的公辦規(guī)范級(jí)學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生932人，教師55人。在現(xiàn)有教師隊(duì)伍中，具有高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱20人，初級(jí)28人，具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的共計(jì)54人，教師學(xué)歷合格率百分之百。全部教師都取得了教師資格。這些年來學(xué)校圍繞“勤學(xué) 樂學(xué) 真實(shí) 扎實(shí)”的辦學(xué)理念，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，逐步成長(zhǎng)為大渡口區(qū)一所知名學(xué)校。兩次合并，三易校址，沒有搬走跳小人的熱情，沒有遷去跳小人的堅(jiān)定：“金杯銀杯，不如老百姓的口碑；千獎(jiǎng)萬(wàn)獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)?！鞭k“學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信賴，上級(jí)滿意，社會(huì)稱贊”的義務(wù)教育階段公辦小學(xué)校，是所有跳小人的追求和理想。秉持著辦學(xué)理念，落實(shí)到行動(dòng)細(xì)節(jié)，跳小人的榮譽(yù)紛至沓來：大渡口區(qū)文明單位；大渡口區(qū)規(guī)范學(xué)校；大渡口區(qū)學(xué)?！澳Ｊ?”遠(yuǎn)程教育示范基地；大渡口區(qū) “綠色學(xué)校”；大渡口區(qū)首批“平安校園”；大渡口區(qū)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌項(xiàng)目”學(xué)校；2011年重慶市留守兒童家長(zhǎng)示范學(xué)校。然而，跳小人并沒有被鮮花與掌聲沖昏頭腦，深知“沒有名師就沒有名校”的道理，更明了科研引領(lǐng)是培育“名師”的高效捷徑，于是，近兩年我校教師參加市區(qū)級(jí)論文比賽、學(xué)科賽課，獲獎(jiǎng)80余人次；學(xué)生參加各類比賽獲獎(jiǎng)100余人次。如今，蓄勢(shì)待發(fā)的跳小更插上了“科技”與“信息”這對(duì)特色教育的翅膀——“以課改為契機(jī)，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托，全力提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展”，是我校近年來一以貫之的辦學(xué)主旋律。擠出資金，建起了寬敞的多媒體教室；開通寬帶，設(shè)立了跳小自己的網(wǎng)頁(yè)。建網(wǎng)一年來，精選了教育資料、刻錄了教學(xué)光盤，教師人均利用多媒體教學(xué)達(dá)20節(jié)次、制作課件10余件。信息技術(shù)教育手段的應(yīng)用，不但提高了教師的教學(xué)水平和能力，還縮短了農(nóng)村孩子與城市孩子的認(rèn)知距離，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。而校園網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)成為跳小校園文化的重要組成部分，成為師生情感交流的平臺(tái)，成為學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁和窗口。同時(shí)，以“營(yíng)造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)氛圍”作為定位的學(xué)?？萍冀逃?，則通過科技小制作競(jìng)賽的活動(dòng)，讓孩子們敢于開啟科學(xué)大門、叩問科學(xué)殿堂，樹立科學(xué)理想、體驗(yàn)科學(xué)魅力，形成科學(xué)態(tài)度、享受成功的歡樂。“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”，是跳小領(lǐng)導(dǎo)集體的價(jià)值取向；走‘特色之路’，施“素質(zhì)教育”，立“成人成材”之道，是跳小領(lǐng)導(dǎo)集體的辦學(xué)方向；依法治校、以德治校、民主理校、科研興校，是跳小領(lǐng)導(dǎo)集體的管理思想。跳小昨天的努力，換來了孩子們的笑臉，他們快樂、健康；跳小今天的圖強(qiáng)，換來了少年人的青春煥發(fā)，他們激昂，向上；相信，跳小明天的騰飛，可以涅磐跳小煥然一新的輝煌。