溫州第六十一中學(xué)

學(xué)校規(guī)模學(xué)校坐落于水鄉(xiāng)之韻的溫州三垟濕地，占地44333平方米，呈半島之形，三面環(huán)水，總建筑面積44517.5平方米?，F(xiàn)有在校生1200余名及24個(gè)教學(xué)班。校舍建筑氣勢(shì)恢宏，設(shè)施完善。校園環(huán)境幽雅，草樹青蔥，遠(yuǎn)山近水，融花園式、生態(tài)型、現(xiàn)代化為一體。學(xué)校運(yùn)用民校靈活機(jī)制，秉承百年老校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之風(fēng)，與溫州中學(xué)實(shí)行同步管理，教育資源共享。現(xiàn)有專任教師94名，名師薈萃，高級(jí)職稱占28%以上。校訓(xùn)為‘立德、篤學(xué)、崇新’，學(xué)校堅(jiān)持‘以學(xué)生的快樂和健康為基，以學(xué)生的生存和發(fā)展為本’的辦學(xué)理念，讓每一位學(xué)生擁有成功的機(jī)會(huì)。創(chuàng)辦以來，辦學(xué)成績(jī)斐然，高考升學(xué)率始終保持在98%以上，連續(xù)幾年獲溫州市教育局教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)學(xué)校，并于2005年評(píng)為溫州市重點(diǎn)中學(xué)。五十一中學(xué)以良好的社會(huì)公信力，優(yōu)質(zhì)的教育品牌，強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，放眼未來，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步。辦學(xué)特色學(xué)校正面辦學(xué)特色鮮明辦學(xué)成果豐碩學(xué)校創(chuàng)辦以來，按照教育規(guī)律辦事，把握機(jī)遇占據(jù)領(lǐng)先地位，依托名校發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生的發(fā)展為本，正確定位形成辦學(xué)特色。在‘名校辦民?！Ｊ教剿髦行纬闪艘韵聨追矫娴霓k學(xué)特色，并取得了驕人成績(jī)，受到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。一、在學(xué)校管理中采用董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)權(quán)和管理權(quán)分離，打破了公辦學(xué)校固有的人事關(guān)系制度，真正把企業(yè)化管理優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)。在國(guó)家財(cái)政零投入的情況下，通過多年辦學(xué)積累，已經(jīng)擁有了獨(dú)立的，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備先進(jìn)的，融花園式、生態(tài)型、現(xiàn)代化為一體的嶄新的校園。二、學(xué)校共享了溫州中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌的社會(huì)效應(yīng)。在硬件建設(shè)方面，保證學(xué)校基本教育教學(xué)設(shè)施按高水平配備之外，充分利用了溫州中學(xué)一流的共享性較強(qiáng)的教育教學(xué)設(shè)施；在教育活動(dòng)方面，借鑒了溫州中學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)制度和管理經(jīng)驗(yàn)，兩校師資的共享和互助，制定適合自身特點(diǎn)的教育教學(xué)管理制度和方法。辦學(xué)成果辦學(xué)實(shí)績(jī)顯著，連續(xù)三年獲得了溫州市教學(xué)品質(zhì)評(píng)估一等獎(jiǎng)。每年有數(shù)十名畢業(yè)生被各知名重點(diǎn)大學(xué)錄取，高考升學(xué)率始終保持在98%以上。學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，為市級(jí)同類學(xué)校前茅，曾獲得過新概念作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、市物理競(jìng)賽團(tuán)體第一名、全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。三、學(xué)校致力于探索以寄宿制為載體的校園文化建設(shè)，開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、寢室文化節(jié)等有特色的校園文化活動(dòng)，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)為一體的德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的教育空間。同時(shí)，學(xué)校也注重校際交流合作，每年暑假組織學(xué)生赴英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家參加夏令營(yíng)活動(dòng)，并聘請(qǐng)外籍教師來校任教。辦學(xué)理念四、堅(jiān)持‘德育為首，育人為本’的德育理念，注重學(xué)生在德育素養(yǎng)和智育能力上的差異，因材施教，對(duì)學(xué)生個(gè)體提出有針對(duì)性的要求，嘗試實(shí)行‘德育導(dǎo)師制’，初步形成了發(fā)展學(xué)生個(gè)性的校園教育特色。辦學(xué)至今，多次獲得市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分前第三名，多人獲市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。五、堅(jiān)持‘待遇留人、事業(yè)留人’，教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。全體教師實(shí)行人事關(guān)系代理，與公辦學(xué)校教師實(shí)行同等的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保險(xiǎn)待遇。另外學(xué)校注重教師的教科研工作，為教師發(fā)展提供了充分的舞臺(tái)。2000年至今，本校教師在市地以上報(bào)刊雜志發(fā)表的專業(yè)文章100多篇，并承擔(dān)多個(gè)省、市級(jí)教育課題研究，多名老師在省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。校訓(xùn)“立德、篤學(xué)、崇新”的解讀運(yùn)動(dòng)會(huì)《尚書》孔子曰：“弟子入則孝，出則第，謹(jǐn)（行之有常也）而信（言之有實(shí)也），泛愛眾，而親（近也）仁（仁者）。行有余力，則以學(xué)文。”立德立德為育人之根本，學(xué)校教育首先要教育同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍绾味靡远Y待人、以信待人，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。德育是一切教育的基礎(chǔ)。智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇；體育沒有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴力的前驅(qū)；群育沒有德育做基礎(chǔ)，群育就是社會(huì)動(dòng)亂的根源；美育沒有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。因此，德育無處不在。德育的內(nèi)容也非常之寬泛，如：①忠黨愛國(guó)。要作到“守法、守信、守時(shí)、守份、守密”。②孝敬父母，尊敬長(zhǎng)上。古曰：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義?！雹圬?zé)任心。天下興亡，我的責(zé)任，一言以興幫，一言以喪幫。我們要樹立“先做自己應(yīng)該做的事情，再做自己想做的事情”。越在黑暗的地方，越做光明的事情。④誠(chéng)信。考試考風(fēng)問題就是誠(chéng)信的考驗(yàn)。因此，要求同學(xué)們重視自身修養(yǎng)的建設(shè)，重視自身良好品德的養(yǎng)成。真正作到“跨出家門一步，肩負(fù)著家庭的榮辱；跨出校門一步，肩負(fù)著學(xué)校的榮辱；跨出國(guó)門一步，肩負(fù)著國(guó)家的榮辱”，那才是一個(gè)有修為的人，品德高尚的人，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜?。教師職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)，樂于清貧、甘于寂寞，必須要有高尚的道德情操做支撐；因此，師德為育人之先。以德治校，學(xué)校發(fā)展之精要。篤 學(xué)篤，專心致志也，認(rèn)真鉆研也。《論語(yǔ)》孔子曰：“無嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！薄盾髯印奋髯釉唬骸皩W(xué)不可以已?！庇衷唬骸膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！边@是對(duì)篤學(xué)最好的解釋。要想人人需要你，你必須要有真才實(shí)學(xué)；要有真才實(shí)學(xué)，你必須“篤學(xué)”。《中庸》孔子曰：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁， 知恥近乎勇。知斯三者，則知所以修身；知所以修身，則知所以治人；知所以治人，則知所以治天下國(guó)家矣?！焙V學(xué)應(yīng)有三個(gè)層次：①態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，也有同學(xué)是迫于父母的壓力。實(shí)際上，從人的發(fā)展角度來說，一者是高中對(duì)人的世界觀形成起了決定性的作用；二者是高考對(duì)人生很重要，讀大學(xué)與不讀大學(xué)是不一樣的（指人的素質(zhì)、人的發(fā)展），讀好的大學(xué)與一般的大學(xué)是不一樣的。因此，我們要從更高的層面去認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，讀書是為了提高自己的素養(yǎng)，讀書為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讀書為了社會(huì)服務(wù)。②掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)美麗校園習(xí)習(xí)慣。掌握好學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)鞏固。聽課，分接受型、理解型和批判型；作業(yè)，鞏固知識(shí)，練習(xí)要求復(fù)習(xí)后不看書做；還有階段性的復(fù)習(xí)鞏固，理解并熟練的運(yùn)用已學(xué)知識(shí)。有些同學(xué)學(xué)習(xí)“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，全憑興致和興趣，缺乏持之以恒的精神；有些同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊。③掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，方法正確，這可以說是科學(xué)。掌握好自學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，這是成績(jī)飛躍的關(guān)鍵。崇 新《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！苯瓭擅裾f：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，沒有創(chuàng)新的民族是難以自立于世界民族之林的?！睖刂莸谖迨恢袑W(xué)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的產(chǎn)物，從無到有、從小到初具規(guī)模、從名不經(jīng)傳到日呈氣象，都真正意義上體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，這是我們學(xué)校的特點(diǎn)，我們學(xué)校文化的精要。開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，學(xué)校將繼續(xù)探索“名校辦民校”辦學(xué)之路。我殷切的期望把這種精神傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們勇往直前的精神，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做時(shí)代的弄潮兒，而且要永不停息的傳承下去。