紹興縣鑒湖小學(xué)

辦學(xué)理念構(gòu)建精品學(xué)校，打造精致教育，培養(yǎng)精良人才，成為紹興縣一所窗口學(xué)校，全省一流優(yōu)質(zhì)名校。教學(xué)天地國學(xué)啟蒙品味國學(xué) 吟誦經(jīng)典古韻聲聲，飄來校園陣陣書香；經(jīng)典瑯瑯，豐厚學(xué)子層層底蘊(yùn)。為“傳承書院文化精粹，打造現(xiàn)代精致教育”辦學(xué)理念，弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高師生文化素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，近日鑒湖小學(xué)舉行了一場別開生面的“國學(xué)經(jīng)典吟誦會”?；顒釉趯W(xué)校操場舉行，整個(gè)活動現(xiàn)場氣氛熱烈，環(huán)節(jié)緊湊，形式多樣。孩子們或吟或誦或演，《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《弟子規(guī)》、《論語》在此起彼伏的誦讀聲中，被演繹得多姿多彩、活力四射。學(xué)校每周設(shè)置一節(jié)專門的國學(xué)閱讀課，由老師引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典國學(xué)。此外，還倡導(dǎo)學(xué)生積極誦讀《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典國學(xué)，通過誦讀活動進(jìn)一步領(lǐng)略國學(xué)經(jīng)典的博大精深，并不斷厚實(shí)每一個(gè)鑒小學(xué)子的文化積淀。為有效實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建精品學(xué)校，打造精致教育，培養(yǎng)精良人才，成為紹興縣一所窗口學(xué)校，全省一流優(yōu)質(zhì)名校”辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校確立了“規(guī)范+細(xì)節(jié)+精品”的管理鏈。日常工作以教育規(guī)范為前提，注重教育細(xì)節(jié)落實(shí)，力求教育成果精品化。學(xué)校精心打造和諧向上，追求卓越的教師團(tuán)隊(duì)，用心管理傾注真情，用教學(xué)細(xì)節(jié)引領(lǐng)專業(yè)成長,實(shí)施“合而不同”包容的智慧管理；精細(xì)教學(xué)過程管理，注重對“優(yōu)質(zhì)高效”的精致家常課、多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方法、“知識+素質(zhì)”的課外作業(yè)規(guī)范化等實(shí)踐探索；精設(shè)以童心為原點(diǎn)，以文化元素為經(jīng)緯的班級文化，努力推進(jìn)“一班一品”建設(shè)，做到班級管理“人文化”，班級活動“個(gè)性化”，使其真正成為學(xué)生健康成長的精神家園，從而鑄就學(xué)校新書院文化的辦學(xué)個(gè)性。學(xué)校積極尋找“新書院文化”在現(xiàn)代教育中新的生長點(diǎn)，并使之成為學(xué)校發(fā)展的主脈。承傳書院文化精粹，學(xué)校構(gòu)建了校風(fēng)“博愛、精致、至真”；以南宋著名理學(xué)家、教育家朱熹在白鹿洞書院制定的五條教規(guī)中提煉出學(xué)校的教風(fēng)“學(xué)思并進(jìn)、教研相融、德行一致”；從孔子名言中引申出學(xué)校的學(xué)風(fēng)“快樂讀書、快樂交友、快樂實(shí)踐”；以此來成就師生的幸福人生。承傳“百家爭鳴、自由交流“的書院文化精粹，學(xué)校特設(shè)立“鑒湖講堂”，舉行各類自由講壇活動，邀請專家講新書院文化，教師自發(fā)講個(gè)人的教育主張，舉行“課堂連連看”名師教學(xué)觀摩活動，以此激活每位教師的教育智慧。借鑒“古樸、雅致”的書院建筑特色，推進(jìn)“書院式”校園環(huán)境建設(shè)，以此來增強(qiáng)藝術(shù)與教育上的感染力。依托“鑒湖小學(xué)新書院”，下設(shè)“兒童藝術(shù)教育分院，兒童國學(xué)研讀分院，兒童教學(xué)研究分院”等教育組織，整合現(xiàn)有教育優(yōu)勢資源，集中打造教育品牌，弘揚(yáng)“自主成才、自為人生”的書院育人思想精粹。學(xué)校實(shí)施有效與精致相結(jié)合的教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量始終保持全縣高位穩(wěn)定狀態(tài)，不懈追尋課堂教學(xué)的“精致高效”。學(xué)校以《“輕負(fù)高效”的精致家常課的實(shí)踐探索》為引領(lǐng)，重視對常態(tài)的課堂教學(xué)的研究，重視對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題的研究。努力打造以“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、豐實(shí)”為基本特征的生本課堂、生命課堂、有效課堂，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣、扎實(shí)的知識。教師們在教學(xué)實(shí)踐中亦不懈追尋專業(yè)成長幸福，自發(fā)組建“學(xué)科團(tuán)隊(duì)”，從專業(yè)來尋覓“學(xué)術(shù)知音”，現(xiàn)已亮出學(xué)科教學(xué)的品牌，在各級展示競賽活動中贏得了一定的知名度與美譽(yù)度。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)多元化的校園生活，踐行“快樂讀書、快樂交友、快樂實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。秉承藝術(shù)教育的傳統(tǒng)特色優(yōu)勢，以“人人能參與、生生會展示”為宗旨，開展“活力鑒小、快樂童年”為主題的藝術(shù)節(jié)活動；注重對紅領(lǐng)巾精品社團(tuán)的建設(shè)，小海燕攝影俱樂部、明珠合唱團(tuán)、金色童年管樂隊(duì)、太陽花美術(shù)工作室、小孔雀舞蹈隊(duì)等精品社團(tuán)佳績頻傳；采編以“德育三字經(jīng)、兒童經(jīng)典國學(xué)、鑒湖文化、書院名人”為內(nèi)容的校本課程系列教材，弘揚(yáng)民族精神、促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展；建立多處校外社會實(shí)踐活動基地，定期組織考察，使學(xué)生在“快樂讀書”同時(shí)“快樂實(shí)踐”，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到有效提高。