邯鄲曙光學校

基本內(nèi)容曙光學校簡介 　　河北省肥鄉(xiāng)縣曙光學校坐落在縣城北七公里的農(nóng)田曠野中。這里交通便利，空氣清新，晨起鳥鳴啾啾，暮至花香陣陣，實是求師學道一好去處?！　∈锕鈱W校由劉衛(wèi)昌同志于1991年創(chuàng)辦。18年櫛風沐雨，18年豪情飛揚，在一代代曙光人的不懈努力下，如今，她已成長為占地80畝，43個教學班，2100名學生，160名教職工的集初中、小學九年一貫制全封閉、寄宿式私立學校。為肥鄉(xiāng)縣最大?！　?007年，蘇鳳山校長的加盟為曙光注入了新的活力。“以人為本，和諧發(fā)展”，“借課改促成績，以成績求生存”的理念，讓學校煥發(fā)新的生機。全體教師先后四到杜郎口，將杜郎口精神移植于曙光。兩年的培育，“杜郎之花”已在這里扎根開花并結(jié)出了新的果實——“以學定教，快樂高效”的課堂法則掀起了肥鄉(xiāng)縣乃至邯鄲市農(nóng)村初中課堂模式改革的熱潮。　　由于辦學成績突出，上級先后授予我校09年“邯鄲市綠色學?！?，迎六一文藝匯演“優(yōu)勝單位”，連續(xù)多年獲肥鄉(xiāng)縣委、政府頒發(fā)的“教育教學先進單位”獎，2005年5月，曙光學校被評為“河北省‘雙合格’優(yōu)秀家長學校?！比缃竦氖锕鈱W校已成為邯鄲市基礎教育的窗口，是少年兒童成長的搖籃，是學生全面發(fā)展的樂園，是教師歡樂而充實的心靈家園。了解曙光 走進曙光 打造精英 成就夢想 嶄 新 的 曙 光 　　曙光學校是一個變化的、發(fā)展的、向上的、崛起的曙光。 　　變，是曙光學校的一大特點。　　首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，從領導到老師，上下合力，辦學理念新，站位高，意識超前。曙光的辦學理念是：創(chuàng)新教育，高效課堂；辦學宗旨是：低進優(yōu)出；辦學原則是：狠抓質(zhì)量，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長?！　〉诙?，是課堂教學的改變。那種傳統(tǒng)“填鴨式”、“滿堂灌”的教學模式，老師講得苦，學生聽得煩，沉默、死板、低效一去不返?，F(xiàn)在實行的是：精彩、快樂的高效課堂，通過學生的預習、展示、反饋，變被動為主動，變要我學為我要學，人人參與，使學生在快樂、愉悅的氛圍中學到了知識，培養(yǎng)了能力，提高了質(zhì)量。去年小考英語排全縣第一名；去年中考綜合率全縣第二名，升學率達到80%。自今五月全校教師，人人講了公開過關課，受到了學生的歡迎、認可，高效課堂初具規(guī)模?！　〉谌?，初中教室全部安裝多媒體，將抽象的內(nèi)容變?yōu)橹庇^的形象，提高了課堂效果。　　第四，后勤服務的改變。今年學校投資近百萬元修建了能容納1000余人同時就餐的多功能餐廳，高薪聘請了具有正式資治的高級廚師掌勺，飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生達標，價格適宜?！　〉谖澹∷迼l件在改變。今年又新增設學生宿舍70余間，室內(nèi)寬敞、明亮，冬暖夏涼。一個飛騰的、嶄新的、光彩四射的曙光展示在世人面前。劉衛(wèi)昌，河北省肥鄉(xiāng)縣曙光學校董事長。年逾不惑，笑容可掬，身殘志堅，自強不息，傾斜的身體支撐起平衡的人生天平。 1991年，劉衛(wèi)昌在家鄉(xiāng)辦起了肥鄉(xiāng)縣第一所民辦學?！锕鈱W校。學校由1名教師7名在校生發(fā)展到目前有18個初中班，16個小學班，2100余名學生，并為聾啞人創(chuàng)辦了肥鄉(xiāng)縣第一所聾啞特教班，到目前累計投資800多萬元，成為肥鄉(xiāng)縣規(guī)模最大的一所民辦學校。由于辦學成績突出，1997年5月13日出席了“全國自強模范暨扶殘助殘先進集體和先進個人表彰大會”。在人民大會堂受到了江澤民、胡錦濤等黨和國家領導人和中殘聯(lián)主席鄧樸方的接見。同年5月由國家人事部、中國殘疾人聯(lián)合會授予“全國自強模范”稱號。他的事跡曾多次被中央省、市新聞媒體報道，中央電視臺于1997年8月將他的事跡拍成專題片《綠葉對根的情意》（上下集）在中央電視臺播出，在全國引起強烈反響。 1997年12月20日他作為特邀嘉賓（全國八位農(nóng)民代表）參加了中央電視臺春節(jié)特別節(jié)目《相聚京城》的拍攝，在京期間受到文化部副部長徐文伯接見，當他了解到他身患殘疾自籌經(jīng)費辦學的事跡后，徐部長深受感動，提筆為曙光學校題寫了校名。 1998年3月當選為邯鄲市肥鄉(xiāng)縣兩級人大代表，縣人大常委會委員，此后連續(xù)三次當選為縣優(yōu)秀人大代表，2001年又當選為邯鄲市優(yōu)秀人大代表。 1999年5月被評為“邯鄲市十佳自強模范”。 1999年8月他的事跡又在《人民代表報》刊登。 2000年4月被評為“河北省自強模范” 2003年7月，出席邯鄲殘疾人聯(lián)合會第五次代表大會，當選為邯鄲市肢殘人協(xié)會副主席。 2004年12月以《劉衛(wèi)昌曙光學校育桃李》為題，把他的事跡，載入由河北省關心下一代工作委員會和河北省教育廳合編的《河北英杰》（三）自強成才篇。 2005年5月曙光學校被評為“河北省‘雙合格’優(yōu)秀家長學校?！?2007年1月，當選為邯鄲市優(yōu)秀人大代表。 2007年5月，被評為肥鄉(xiāng)縣首屆“青年創(chuàng)業(yè)之星”。 2007年11月30日，由團中央、水利部、農(nóng)業(yè)部、財政部、國家林業(yè)局和全國青聯(lián)共同組織開展的第十二屆“中國杰出青年農(nóng)民”評選揭曉，劉衛(wèi)昌從全國各地層層推選的37名候選者中脫穎而出，與全國其他9位做出突出貢獻的青年農(nóng)民獲此殊榮。近兩年來，他全心致力于新課程改革， 虛心做杜郎口的學生，把打造“高效課堂”作為學校的主流工作。他深入課堂，傾聽學生心聲，為教師教學把脈，形成了一套符合農(nóng)村初中學生學習.心理特點的“以學定教，快樂高效”課堂法則。推廣后，掀起了肥鄉(xiāng)縣乃至邯鄲市課堂改革熱潮，受到學生及家長熱烈好評。在校生人數(shù)猛增至2100人，分為兩個校區(qū)。