上海進(jìn)才中學(xué)北校

　　上海市進(jìn)才中學(xué)北校是一所公辦現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1997年，是上海市進(jìn)才教育集團(tuán)的一朵奇葩（2004年7月受新區(qū)教育資源配置政策調(diào)整影響，臨川中學(xué)、陸洋學(xué)校初中部并入進(jìn)才北校）。學(xué)校位于浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)內(nèi)，由羽山路校區(qū)、苗圃路校區(qū)組成（2010年7月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校原來的沈家弄路校區(qū)整體搬遷到苗圃路校區(qū)。），占地約70畝。學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，校園文化氛圍濃郁?！　W(xué)校目前有53個(gè)教學(xué)班，2051名學(xué)生;教職員工174人，其中教輔22人，專職教師152人，具有高級(jí)職稱的教師為25人、中級(jí)職稱85人，市“雙名工程”后備5名、區(qū)學(xué)科帶頭人3名、區(qū)骨干教師25名?！　W(xué)校秉承進(jìn)才教育集團(tuán)的“科研領(lǐng)先，教學(xué)求實(shí)，文化立身，后勤助動(dòng)”的辦學(xué)思路，踐行“五個(gè)第一”的教育追求，即把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為學(xué)校的第一觀念、把“充滿活力的課堂”作為學(xué)校的第一形象、把“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)、把建立“學(xué)習(xí)型組織”作為學(xué)校管理的第一目標(biāo)、把社區(qū)作為學(xué)校面向社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的第一窗口，全面推進(jìn)以德育為核心、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。　　學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生攀登自主發(fā)展的“四自”（自尊、自律、自主、自覺）臺(tái)階，擁有全面發(fā)展的六種素質(zhì)（公民意識(shí)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、民族靈魂、國(guó)際視野）。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格，不僅獲取成長(zhǎng)、成熟必備的文化知識(shí)，更為其獲得經(jīng)營(yíng)自己未來幸福人生的能力奠定基礎(chǔ)?！　≡谑嗄甑霓k學(xué)歷程中，學(xué)校已經(jīng)形成了五個(gè)方面的特色：學(xué)生自我設(shè)計(jì)和自主探究的生活化德育;融合英特爾R未來教育理念的學(xué)校課程改革;校本培訓(xùn)、研修一體化的師資隊(duì)伍建設(shè);以創(chuàng)建探究型家庭為切入口的社區(qū)教育;植根于民族又面向世界的國(guó)際化交流。學(xué)校從參加“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)到引進(jìn)“英特爾R未來教育”模式再成為上海市二期課改實(shí)驗(yàn)基地，從高起點(diǎn)起步到與臨川、陸洋三校合并，從早期的4個(gè)班級(jí)發(fā)展到今天的近53個(gè)班級(jí)，學(xué)校始終堅(jiān)持的規(guī)模擴(kuò)展與內(nèi)涵發(fā)展的適應(yīng)與協(xié)調(diào)，辦學(xué)特色逐步鮮明，教育質(zhì)量不斷提升。以“法語(yǔ)教學(xué)”、“校園戲劇”、羽毛球、棋類、“無人監(jiān)考”、“我畫名人”、“感動(dòng)進(jìn)北”、“感恩教育”、“探究型家庭的創(chuàng)建”等為代表的一批特色課程和特色活動(dòng)享譽(yù)浦東和上海。學(xué)校積極拓展教育視野，開闊學(xué)生眼界，開展植根于民族又面向世界的教育、文化國(guó)際化交流。學(xué)校自1999年起，利用寒暑假和正規(guī)組織合作，組織學(xué)生赴英、美、澳、法、日等多個(gè)國(guó)家進(jìn)行國(guó)際游修活動(dòng)，并于新加坡、澳大利亞、丹麥、法國(guó)等學(xué)校結(jié)成姊妹學(xué)校。讓學(xué)生親身感受到各國(guó)文化，親身體驗(yàn)和了解國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活，加強(qiáng)中外學(xué)生的交流?！　∈嗄陙?，學(xué)校通過學(xué)校管理民主化、課程設(shè)置現(xiàn)代化、德育資源生活化、教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)性化、教師發(fā)展專業(yè)化、技術(shù)手段信息化、文化交流國(guó)際化，構(gòu)建起開放性、共生型的學(xué)校課程體系，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展?！　≡谑嗄甑膭?chuàng)業(yè)和發(fā)展歷程中，進(jìn)北人眾志成城，艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校繼03年被評(píng)為上海市首批“上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！焙螅€先后榮獲 “上海市社區(qū)教育標(biāo)兵單位”、“上海市行為規(guī)范示范?！薄ⅰ吧虾Ｊ邪踩拿餍@”、“上海市文明單位”、“上海市紅旗大隊(duì)”等稱號(hào)，學(xué)校還被授予“中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“中國(guó)西部教育顧問單位”，被推選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位和上海教育學(xué)會(huì)初中教育管理委員會(huì)理事單位。學(xué)校已多次接待國(guó)內(nèi)山東、江蘇、青海等兄弟省市教育代表團(tuán)的參觀交流，并多次與香港、美國(guó)、日本等海外國(guó)家地區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)交流。學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)多次被《中央電視臺(tái)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《文匯報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《中學(xué)生報(bào)》、《青年報(bào)》、東方電視臺(tái)、東方廣播電臺(tái)等媒體報(bào)道。教師的教育教學(xué)論文多篇在國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)各類雜志上發(fā)表，教師在全國(guó)、市區(qū)的各級(jí)課堂比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校已成為浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一所窗口學(xué)校。　　今天的進(jìn)才北校，正在努力成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的理想樂園，教師專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，學(xué)校特色發(fā)展的理想平臺(tái)。學(xué)校正努力在“一個(gè)微觀而具體的領(lǐng)域，實(shí)踐中國(guó)教育走向現(xiàn)代化的進(jìn)程”。