沈陽(yáng)第八十四中學(xué)

沈陽(yáng)市第84中學(xué) 　　沈陽(yáng)市第84中學(xué)位于沈陽(yáng)市皇姑區(qū)寧山西路6號(hào)，前身為機(jī)車(chē)四校，1978年7月改為機(jī)車(chē)中學(xué)，九十年代改為機(jī)車(chē)一中，隸屬鐵道部。2000年8月回歸地方政府，正式更名為沈陽(yáng)市第八十四中學(xué)。 　　學(xué)校校舍總占地面積17307平方米，建筑面積8208平方米，教學(xué)樓內(nèi)有平均面積60.3平方米的教室27個(gè)，總使用面積為842平方米的辦公室為26個(gè)，專(zhuān)用教室設(shè)置有室內(nèi)體育館、語(yǔ)音室、電化室、微機(jī)室、音樂(lè)教室，美術(shù)教室，還有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)、 圖書(shū)館、閱覽室及體育衛(wèi)生室設(shè)施。 　　2006年4月28日中國(guó)藤球協(xié)會(huì)下發(fā)《通知》，正式批準(zhǔn)在沈陽(yáng)市第84中學(xué)建立中國(guó)藤球協(xié)會(huì)訓(xùn)練基地，這標(biāo)志著我國(guó)首個(gè)中學(xué)生中國(guó)藤球協(xié)會(huì)訓(xùn)練基地落戶沈陽(yáng)，這也是中國(guó)藤球協(xié)會(huì)批準(zhǔn)建立的我省唯一一個(gè)藤球協(xié)會(huì)訓(xùn)練基地。 　?。菏恰白尠耸某蔀閹熒】党砷L(zhǎng)的樂(lè)園”； 　　：以藤球特色教育為牽引，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以英語(yǔ)因材施教教學(xué)模式探索為引領(lǐng)，深化教育教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路為辦學(xué)特色。 　?。旱谝荒?--夯實(shí)基礎(chǔ)，常規(guī)管理年；第二年---提升素質(zhì)，深化改革年；第三年---發(fā)展特色，樹(shù)立品牌年。 　　：開(kāi)展毽藤項(xiàng)目訓(xùn)練，普及我校大眾體育運(yùn)動(dòng) 　　1993年我校開(kāi)始探索藤球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，是全國(guó)較早開(kāi)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的單位。毽球項(xiàng)目1997年以來(lái)，分別獲得遼寧省男子組的第一名、第二名、第三名，女子組的第一名、第二名、第三名；藤球項(xiàng)目自1996年以來(lái)分別獲得全國(guó)男子組的冠軍、第一名、第三名、第四名，第六名，女子組的第二名、第四名，2004年我校4名隊(duì)員代表國(guó)家參加在泰國(guó)曼谷舉行的世錦賽。沈陽(yáng)電視臺(tái)在2004年底，對(duì)我校此項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況，還做了專(zhuān)門(mén)的系列報(bào)道。 　　2005年11月，12月，我校的藤球運(yùn)動(dòng)員代表中國(guó)國(guó)家男子藤球隊(duì)，參加在泰國(guó)舉行的“亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“世界藤球錦標(biāo)賽”，分別獲得季軍的好成績(jī)。2005年10月、11月、2006年的1-2月，三次成功地承辦國(guó)家男子、女子藤球隊(duì)的集訓(xùn)任務(wù)，三次接受沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)社的專(zhuān)訪。同時(shí)國(guó)家體育訓(xùn)練總局正在積極協(xié)調(diào)我校申報(bào)“中國(guó)藤球訓(xùn)練基地” 的申請(qǐng)，市、區(qū)教育局為八十中學(xué)積極爭(zhēng)取政府獎(jiǎng)勵(lì)，我校于2006年4月29日已經(jīng)申請(qǐng)成功。沈陽(yáng)晚報(bào)5月12日對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)報(bào)道。2006、6、22的沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)《市84中以藤球提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)》報(bào)道了84中學(xué)的獨(dú)特的校園文化。 　　學(xué)校特色之二：英語(yǔ)因材施教教學(xué)模式探索 　　2004年秋季，升入初中的學(xué)生，發(fā)到手中一本圖文并茂的《牛津英語(yǔ)》，該書(shū)印制精美，內(nèi)容貼近生活，具有很強(qiáng)的時(shí)代感，可是，很長(zhǎng)篇幅的課文，令基礎(chǔ)較差的學(xué)生感到十分困難。我校在開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸底測(cè)試，有四分之一的學(xué)生連基本的字母、單詞、句型都沒(méi)有掌握。為了使每個(gè)學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生信心，學(xué)校為此設(shè)立了英語(yǔ)分層教學(xué)班。 　　我校英語(yǔ)組是一個(gè)教師素質(zhì)較高、合作意識(shí)很強(qiáng)的教研組，90%的教師承擔(dān)科研課題的。有75%的教師上過(guò)各個(gè)級(jí)別的優(yōu)秀課。他們有對(duì)教材重新梳理的能力，并且能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，因材施教開(kāi)展分層教學(xué)。 　　英語(yǔ)分層教學(xué)班從初一到初二授課已近五個(gè)學(xué)期，任課教師孫桂鳳針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題，采取降低知識(shí)難點(diǎn)，自己與其他教師研究編寫(xiě)適當(dāng)教材，開(kāi)展書(shū)法比賽，小型知識(shí)競(jìng)賽，階段小測(cè)驗(yàn)等方法，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，分層教室內(nèi)張貼著學(xué)生比賽的成績(jī)，分層教室的每一處記錄著學(xué)生們成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡。 　　另外我校利用每周五第7節(jié)的時(shí)間開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，焦焱艷老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。每次活動(dòng)寫(xiě)出活動(dòng)方案。讓在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有興趣的同學(xué)互相交流，在交流體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成功，牽動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。使學(xué)生增強(qiáng)自信。 　　通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)的學(xué)生充分展示自己的才華，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使他們更加自信，走向成功。 　　學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施較差，系50年代建造蘇式建筑。體育場(chǎng)地面較差且存在著安全隱患，教學(xué)樓面及門(mén)窗需要整修，圖書(shū)館、微機(jī)室等有些設(shè)施需要更新。 　　2010年。學(xué)校新建朔膠跑道以投建使用。