恩施茶店民族中學(xué)

簡介茶店民族中學(xué)?；詹璧昝褡逯袑W(xué)毗鄰209國道，占地3.03萬平方米。駐足校門，建筑鱗次櫛比，錯落有致。沿階而下，春有希望之爭綠，笑問剪刀春風(fēng)；夏有成才之常青，盡展裊娜青綠；秋有菊艷之招展，笑迎莘莘學(xué)子；冬有傲雪之臘梅，金英綻放勝笑靨。四季之樹常青，四季之花常開，盡展茶中精神。學(xué)校得到上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的厚愛，相繼增建辦公綜合樓、女生宿舍樓。辦學(xué)條件的再一次改善，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和育人環(huán)境。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全。有達(dá)國家二類標(biāo)準(zhǔn)的實驗教學(xué)儀器設(shè)備，有理、化、生實驗室；學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書21317冊，門類齊全；有教學(xué)專用圖書閱覽室、多媒體教室和信息技術(shù)教育室。建有地面衛(wèi)星接收站，擁有KU波段接收系統(tǒng)。校園網(wǎng)將全校百余臺電腦接入寬帶，學(xué)校網(wǎng)站上展現(xiàn)著師生的風(fēng)采。辦學(xué)理念茶店民族中學(xué)有一支與時俱進(jìn)、作風(fēng)扎實、勇于探索的領(lǐng)導(dǎo)班子，堅守著“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，實踐著“以人為本，全面發(fā)展，關(guān)注個性”的辦學(xué)理念。學(xué)校一直以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提高辦學(xué)效益”的辦學(xué)思想追求著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。推崇“尚德、勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、篤行”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、愽采、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、好問、善思、巧練”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的特點，為社會所傳揚。學(xué)校堅持“規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范管理、規(guī)范從教”的管理理念和“以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路”的發(fā)展理念。學(xué)校融管理于發(fā)展之中，著眼于人，重視全體、全面，關(guān)注個體、個性，在師生的共同發(fā)展上做文章，在管理的規(guī)范上下工夫。唯求教師成長，學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展，校園和諧，人民滿意。學(xué)校推崇“目標(biāo)激勵，制度規(guī)范，情感凝聚，評價引導(dǎo)”的管理。不放棄嚴(yán)格的制度和鐵的紀(jì)律，又注重情感投入、人情關(guān)愛；既注重溝通、理解，又強調(diào)自省、自悟，努力營造既有民主，又有集中，既有紀(jì)律，又有自由，既有競爭，又有友善的教育教學(xué)和諧環(huán)境?？茖W(xué)辦學(xué)茶店民族中學(xué)茶店民族中學(xué)看重科學(xué)設(shè)計和合理安排教師的工作崗位，充分利用和發(fā)揮全體教職工的特長和愛好，也看重多渠道提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，力圖把學(xué)校辦成育人的圣地，成就名師的搖籃?！八娜?guī)劃”以來，全校教師愛崗敬業(yè)，自覺學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟現(xiàn)代教學(xué)理念，提升學(xué)歷層次，勇于外出學(xué)習(xí)，勇于參與教研，勤于撰寫經(jīng)驗文章。學(xué)校堅定教育科研的先導(dǎo)作用，堅持走教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合之路，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。近10年來，我校主持或參與各級立項課題研究共七項。素質(zhì)教育課題研究獲州級“A”等成果，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題研究鍛造了一大批省級“先進(jìn)個人”，國家級“十五”德育課題研究產(chǎn)生了數(shù)篇縣、州、國家級成果。校本教研扎實開展，形成了外出培訓(xùn)示范，骨干、優(yōu)秀教師引領(lǐng)，集體說課、評課，新老教師“一帶一”，教師個人風(fēng)格展示等教研模式，努力探究新課標(biāo)下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方式方法。通過自學(xué)和集中培訓(xùn)，教師現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握已達(dá)到了相當(dāng)水平，遠(yuǎn)教課、媒體課的運用，不斷提升了教育教學(xué)質(zhì)量。一批批名師被調(diào)入縣一中、縣二中，又一批批精英成為教學(xué)能手、科研骨干。我校專任教師50%的教師達(dá)本科學(xué)歷，三分之一的教師主講過州、縣級公開課。學(xué)校始終能有一支敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。正是這樣一股以科研促教育教學(xué)的不竭動力，促成了學(xué)校的長盛不衰，推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，確保了教育教學(xué)質(zhì)量在全縣的前列地位。辦學(xué)特色茶店民族中學(xué)以追求“教育活動有序，學(xué)生習(xí)慣優(yōu)良，校園整潔衛(wèi)生”為辦學(xué)特色。若干年來，我校不斷探討“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵，探究“素質(zhì)教育”與學(xué)生成長成才的關(guān)系，探索“素質(zhì)教育”推進(jìn)的方式與策略，基本形成了一條“以育人為主線、以活動為載體、以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主旨，帶動教育教學(xué)水平提高的素質(zhì)教育模式。從1995年起，學(xué)校堅持開設(shè)每周一節(jié)的學(xué)生讀書課，拓展學(xué)生的知識面。1996年，學(xué)校在全縣率先推出“活動課教學(xué)”活動，拉開了“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)立?！钡男蚰唬瓉砹?998年全縣初中活動課教學(xué)現(xiàn)場會在我校的召開。學(xué)校始終堅持定期組織各種大型文體活動和各種學(xué)科競賽活動，組織學(xué)生社會實踐調(diào)查活動。以體育、文化藝術(shù)節(jié)為主要標(biāo)志的各項活動，為學(xué)生提供展示平臺，促成學(xué)生全面發(fā)展，張顯個性特長，發(fā)掘創(chuàng)新精神。社會實踐調(diào)查活動，精心設(shè)計，全員參與，培養(yǎng)學(xué)生的小主人翁精神，提高學(xué)生的社會實踐能力。學(xué)校文化茶店民族中學(xué)初三學(xué)生體藝匯報表演茶店民族中學(xué)已成功舉辦了九屆體育運動會和五屆文化藝術(shù)節(jié)。已較有成效地組織了四次大型社會調(diào)查實踐活動和20余次各種單項學(xué)科短識競賽、文藝匯演。各項活動融道德品質(zhì)、知識技能、創(chuàng)新精神于一體。文化節(jié)內(nèi)容豐富多彩，傳統(tǒng)體育和民族體育，文藝匯演，歌手大賽，演講賽，辨論賽，勞動技能大賽，書畫展評，板報評選，特長展示，等等，充分展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)他們欣賞美，創(chuàng)造美的能力。文化長廊是孩子們展示才藝的地方，校園廣播是學(xué)生們智慧與思想火花的碰撞，校園文學(xué)社是青春放飛的平臺。學(xué)生作文多人次獲省、州、縣級獎或在報刊雜志發(fā)表。2001年，學(xué)校文學(xué)社榮獲湖北省“中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”二等獎。2006年9月，學(xué)校組織開展的科技實踐活動獲州青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎。學(xué)校文藝活動更具特色。我校學(xué)生多次與縣文工團(tuán)同臺表演。2004年和2005年，連續(xù)兩年被邀參加了縣廣播電視臺舉辦的春節(jié)電視文藝晚會，其陣容之強大，表演之細(xì)膩，舞姿之優(yōu)美，無不活脫出茶中學(xué)子之青春亮麗！辦學(xué)成就茶店民族中學(xué)1995年，學(xué)校被恩施州教委命名為學(xué)科競賽“恩施州賽區(qū)優(yōu)勝學(xué)校”；1996年，被中國關(guān)心下一代委員會命名為“讀書育人特色學(xué)校”；1998年，學(xué)校被縣教育局授予“目標(biāo)教育示范學(xué)?！?；1999年，語文素質(zhì)教育研究課題成果榮獲省級“一等獎”；2000年，學(xué)校被評為州教委授予“教育科學(xué)研究先進(jìn)單位”；2001年，被省教研室授予“活動課程實驗與研究先進(jìn)單位”；2002年，被授予縣級“文明單位”。同年，被恩施州教育局命名為“十五德育研究基地學(xué)?！保?004年，被評為縣級“最佳文明單位”。同年，被巴東縣人民政府教育督導(dǎo)室、巴東縣教育局授予 “示范學(xué)?！保?005年，學(xué)?！盎A(chǔ)教育課題‘學(xué)案導(dǎo)學(xué)’實驗研究”課題組被湖北省教研室授予“優(yōu)秀課題組”；2006年，被巴東縣人民政府教育督導(dǎo)室、巴東縣教育局授予“人民滿意學(xué)?！?；