滎陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)校位置滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中是滎陽(yáng)市高中教育的一顆新星，學(xué)校位于新310國(guó)道與滎密路交匯處，地理位置優(yōu)越，交通便利，遠(yuǎn)離鬧市，環(huán)境清幽，是莘莘學(xué)子求學(xué)的最佳選擇。學(xué)校簡(jiǎn)介學(xué)校的前身是滎陽(yáng)高中分校， 2003年7月，更名為河南省滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中，在校長(zhǎng)李靈其的帶領(lǐng)下，學(xué)校從成立之日起，就煥發(fā)出了前有未有的活力。學(xué)校軟硬件設(shè)施日新月異，聲譽(yù)與日俱增。目前在校生多達(dá)4000余人、59個(gè)教學(xué)班。學(xué)?，F(xiàn)占地125畝，建有教學(xué)樓3棟、辦公樓1棟、實(shí)驗(yàn)樓1棟、圖書(shū)閱覽樓1棟、學(xué)生餐廳2棟、學(xué)生公寓樓3棟、觀禮臺(tái)1幢、教師宿舍樓3棟，總建筑面積43363.18平方米。學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，儀器、藥品、標(biāo)本配備齊全，充分滿足演示及分組實(shí)驗(yàn)需要；餐廳寬敞明亮、整潔衛(wèi)生，配備整套自動(dòng)洗碗設(shè)備，實(shí)現(xiàn)“餐具清洗自動(dòng)化、衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)化”；高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓設(shè)內(nèi)置衛(wèi)生間，裝有空調(diào)，干凈整潔，方便舒適；學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積26680平方米，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和高標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃起點(diǎn)高，體育器材配備齊全，不僅滿足了本校師生運(yùn)動(dòng)鍛煉的需求，而且還成功承辦了滎陽(yáng)市前四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；圖書(shū)館、閱覽室內(nèi)圖書(shū)雜志配備充足，閱覽室可同時(shí)供四個(gè)班上課，我校在全市范圍內(nèi)率先開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、英語(yǔ)閱覽課，取得了顯著成效。學(xué)校注重“以人為本、和諧校園”建設(shè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，校園文化氛圍濃厚。師資力量學(xué)?，F(xiàn)有教職工240多名，90%以上的任課教師第一學(xué)歷是本科。近三年，先后有來(lái)自東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等重點(diǎn)院校的三十多名本科畢業(yè)生及碩士研究生加入學(xué)校教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有碩士研究生7人，高級(jí)教師22人，省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師、鄭州市學(xué)科帶頭人、鄭州市級(jí)骨干教師28人。三載揮汗耕耘，培育枝繁葉茂。實(shí)高人心血凝聚，換來(lái)春色滿園。歷經(jīng)三載風(fēng)雨洗禮，經(jīng)歷實(shí)高人執(zhí)著追求，在“堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，先公后私的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的求實(shí)精神，求同存異的團(tuán)結(jié)精神，令行禁止的忠誠(chéng)精神”激勵(lì)和鼓舞下，如今的滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中，已成為辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明，規(guī)模達(dá)3000多人的學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)出了優(yōu)秀的畢業(yè)生1800名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和未來(lái)走向進(jìn)行客觀合理的規(guī)劃，將滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中的發(fā)展目標(biāo)定為“辦名校、做名師、育英才”。提出“以人為本，求真務(wù)實(shí)，追求卓越，鑄造輝煌”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持適度發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的略，扎實(shí)做好從教學(xué)型高中向教學(xué)研究型高中的轉(zhuǎn)化。樹(shù)立新的“學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀”。學(xué)生作為教育的對(duì)象。參加的每一項(xiàng)活動(dòng)都是帶著多層次的需求。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向信息交流的過(guò)程，是師生的主動(dòng)過(guò)程。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)揮。質(zhì)量至上，教學(xué)領(lǐng)先。學(xué)校經(jīng)常性的中心工作是教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校各項(xiàng)工作都以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為宗旨的觀點(diǎn)，將是否保證和提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，作為檢驗(yàn)學(xué)校工作得失成敗的最高標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新形式下教學(xué)工作的新思路，在教學(xué)工作的改革和建設(shè)方面取得了較大的發(fā)展。優(yōu)化資源配置結(jié)構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量保障體系逐步健全，教學(xué)研究深入開(kāi)展。創(chuàng)立“調(diào)控導(dǎo)學(xué)法”，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課改的過(guò)程管理，把研究課的“一測(cè)二講三討論四歸納”落到實(shí)處。切實(shí)提高了課堂教學(xué)效果。通過(guò)對(duì)備課、上課檢查，努力使80％以上的教案和課堂以及80％以上的教師能夠貫徹和體現(xiàn)“調(diào)控導(dǎo)學(xué)思想”。教學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施市級(jí)一流。學(xué)校新建教學(xué)樓三棟，辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓各一棟，教師辦公室，學(xué)生微機(jī)室均能寬帶上網(wǎng)。有高標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，演示及分組實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出率均達(dá)100％。擁有滎陽(yáng)市第一的大操場(chǎng)，可以滿足學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展…有圖書(shū)閱覽樓1棟，滿足學(xué)生閱讀需求。學(xué)校榮譽(yù)2003年，滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中被授予“鄭州市文明學(xué)?！钡姆Q號(hào)；2004年，被評(píng)定為“鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“滎陽(yáng)市先進(jìn)黨支部”、“滎陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“滎陽(yáng)市2004年度安全穩(wěn)定先進(jìn)單位” ，同年，河南師范大學(xué)將實(shí)驗(yàn)高中作為“教育實(shí)習(xí)基地”；2005年被評(píng)定為“滎陽(yáng)市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“鄭州市普通中教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“鄭州市《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)示范單位” 、“滎陽(yáng)市2005年教育工作先進(jìn)單位”、“2005年度鄭州市校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”；2006年被評(píng)定為“鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“滎陽(yáng)市2001—2005年依法治市先進(jìn)單位”、“鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“鄭州市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“滎陽(yáng)市2006年度目標(biāo)管理先進(jìn)單位”；2007年被評(píng)定為“鄭州市示范性高中”；“河南省示范性家長(zhǎng)學(xué)校”、“鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“鄭州市綠色學(xué)?！?。培養(yǎng)人才2003年，高考?？埔陨暇€率為96.3％。陳春江以滎陽(yáng)市應(yīng)屆生第一名被南開(kāi)大學(xué)錄取。2004年，高考專科以上線率為96.8％，有10名學(xué)生被部屬重點(diǎn)院校錄取。2005年，高考成績(jī)?nèi)珳铌?yáng)市一枝獨(dú)秀，成為滎陽(yáng)市所有高中三個(gè)批次全部超額完成教體局指標(biāo)的唯一學(xué)校。王雅名列滎陽(yáng)市應(yīng)屆生文科第二名。2006年，高考成績(jī)喜人，600分以上人數(shù)為10人。文科最高分達(dá)631分，王鑫位居滎陽(yáng)市應(yīng)屆生第2名。學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)輝煌。2003年，常寧在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽河南賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)；2004年張留新等4位同學(xué)獲第21屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。2005年在全國(guó)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物競(jìng)賽中有15個(gè)同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。2006，王恩遠(yuǎn)獲高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽全市第一，付煥朝獲高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽全市第一，張遠(yuǎn)獲高一化學(xué)競(jìng)賽全市第一。歷任校長(zhǎng)李靈其（2003.07——2010.06），男，生于1969年10月28日，籍貫河南省滎陽(yáng)市劉河鎮(zhèn)，2002年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。北京大學(xué)在職研究生，1990年8月參加工作，先后在劉河高中、滎陽(yáng)高中工作并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，2003年8月任滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)至今。2004年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，2007年12月被推薦為河南省優(yōu)秀教育專家，2008年當(dāng)選鄭州市青聯(lián)委員。本人在工作期間，先后被評(píng)為河南省骨干教師、鄭州市優(yōu)秀教師、鄭州市文明教師、鄭州市優(yōu)秀班主任、滎陽(yáng)市十佳青年，多次被評(píng)為滎陽(yáng)市優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀黨員。 李靈其同志是一位擅長(zhǎng)理性思考且與實(shí)踐緊密結(jié)合，擁有個(gè)性化辦學(xué)思想的校長(zhǎng)。主政實(shí)驗(yàn)高中6年間，他帶領(lǐng)著滎陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中的全體師生，用青春和汗水、智慧和毅力、追求和奉獻(xiàn)的精神支柱，實(shí)現(xiàn)了歷史性的超越與嬗變：從40余畝到現(xiàn)在占地近130畝，從負(fù)債500多萬(wàn)到固定資產(chǎn)3000多萬(wàn)；從200余人到4000多名師生，從破敗簡(jiǎn)陋校舍到精美現(xiàn)代的樓群，連續(xù)4年高考在全市名列前茅……創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡。學(xué)校聲譽(yù)不斷增強(qiáng)，榮譽(yù)稱號(hào)接連不斷：①所負(fù)責(zé)的學(xué)校2008年12月被評(píng)為河南省教育變革榜樣學(xué)校；2007年被評(píng)為河南省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、鄭州市示范性高中。②學(xué)校連續(xù)4年獲得鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市文明學(xué)校稱號(hào)；還獲得鄭州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、鄭州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、鄭州市中小學(xué)德育先進(jìn)單位、鄭州市綠色學(xué)校、鄭州市民主評(píng)議先進(jìn)單位。③連續(xù)四年獲得滎陽(yáng)市目標(biāo)管理先進(jìn)單位、滎陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。④2003年9月接受《河南新聞出版報(bào)》的個(gè)人專訪《崢嶸初露氣象新》；2005年9月辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)《勵(lì)精圖治創(chuàng)名?！吩凇督逃龝r(shí)報(bào)》刊載；教育時(shí)報(bào)2008年12月6日專版對(duì)學(xué)校發(fā)展歷程、課改模式進(jìn)行了深層次報(bào)道，題目是《解析一所年輕高中的成長(zhǎng)方略——滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展側(cè)記》。李校長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)、反思和提高。他撰寫的論文《學(xué)校教育管理理論與改革思考》被2004.11在《中國(guó)教育》收錄；《教學(xué)管理中的協(xié)調(diào)》于2008.1在《考試周刊》上發(fā)表；《加強(qiáng)班主任管理，提高德育實(shí)用性》于2007.12在《山西教育》上發(fā)表；《創(chuàng)新課堂教育教學(xué)策略芻議》2004.12榮獲全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；《“數(shù)式”特征聯(lián)想“形”不等關(guān)系用圖證》于2004.7、《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育》于2005.9在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表。李校長(zhǎng)常說(shuō)一個(gè)人要善于把人家的理論和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，然后在自己頭腦加工變成自己的想法，并在教育過(guò)程中實(shí)踐之、實(shí)行之，看得多了想得多了做得多了就形成了自己的思想。他對(duì)學(xué)校的管理，首先應(yīng)體現(xiàn)在校長(zhǎng)本人教育思想對(duì)教師的影響上。在2007年5月23日——25日鄭州市示范性高中驗(yàn)收過(guò)程中，鄭州市著名教育專家吳振興、劉振杰、魏詩(shī)文等認(rèn)為：明確的辦學(xué)思路，先進(jìn)的教育理念，富有開(kāi)創(chuàng)精神的“人文關(guān)懷+高質(zhì)服務(wù)+制度管理”的管理模式很好地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，體現(xiàn)出較高的學(xué)校管理水平；其倡導(dǎo)的“大眾教育”強(qiáng)調(diào)教育要面向全體，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生先成人、再成才的思想，對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，形成該校潛能生轉(zhuǎn)化、后進(jìn)生進(jìn)步幅度面大的學(xué)校特色。2008年高考與中招入校成績(jī)相比進(jìn)步幅度在1000名以上的達(dá)474人，用基礎(chǔ)較差的生源再次奪得滎陽(yáng)市高考指標(biāo)積分第一名。李靈其校長(zhǎng)這位成長(zhǎng)型的教育專家正帶著滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中昂首闊步走向光輝燦爛的明天！滎陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中現(xiàn)任校長(zhǎng)史秋波（2010.07——）擴(kuò)展閱讀滎陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高中：http://xysygzedu.com/