南陽第十中學(xué)

學(xué)校簡介 南陽市十中（原瓦店高中），位于宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1954年，是南陽市唯一一所位居農(nóng)村的市級示范性高中?，F(xiàn)有教學(xué)班36個，學(xué)生2400余人，在校教職工136余人，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，教風(fēng)學(xué)風(fēng)純正，校園環(huán)境幽雅。２００２年被確定為南陽市首批Ａ類高中，多個學(xué)科連年獲得全市高考優(yōu)秀獎，年年都有全區(qū)狀元出自該校，2006年晉升為市級示范性高中，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展史上的兩步跨越，成為南陽高中教育的一朵奇葩。 發(fā)展路線 教師發(fā)展路線： 　　讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師發(fā)展 　　一支高素質(zhì)的教師隊伍是打造教育核心競爭力的關(guān)鍵。近年來，該校加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，促進教師專業(yè)成長，努力建設(shè)一支有人格魅力、學(xué)識魅力和教藝魅力的教師團隊，從而促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 　　重視培育主流價值觀，在全校教職工中開展培育“五心”活動。一是忠心：忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；二是公心：辦事公道，言行一致，有正義感，有責(zé)任心；三是耐心：百教不厭，百問不煩，循循善誘；四是愛心：善待同仁，愛生如子，尊重學(xué)生；五是匠心：研究學(xué)生心理，把握教育規(guī)律，注重教育方法，講究教育藝術(shù)，對學(xué)生“管之有度，導(dǎo)之有法”。 　　注重教師的培訓(xùn)提高，大力倡導(dǎo)讓讀書成為習(xí)慣，讓反思成為自覺，讓研究成為常態(tài)，促進教師專業(yè)化成長。幾年來，教師們先后閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、肖川的《教育的理想與信念》、魏書生的《班主任工作漫談》、萬瑋的《班主任兵法》、《于丹〈莊子〉心得》、易中天的 《品三國》等書籍。這些書貼近教育教學(xué)實踐，震撼了教師的心靈，激發(fā)了他們探究的興趣，隨之而來的是教學(xué)品位的提升。 　　二是在反思中提升素養(yǎng)，讓反思成為自覺。該校引導(dǎo)教師抓住課堂教學(xué)這根主線，把反思當(dāng)做“日常的生命狀態(tài)”。圍繞課堂不足之處寫教后記，為下一次課堂教學(xué)的成功進行充分準(zhǔn)備。定期作學(xué)生調(diào)查，借助學(xué)生的眼光來反觀教師自己，不斷改進。邀請同事，課后“閑聊”，在思維碰撞中引發(fā)教后反思。上錄像課，以旁觀者身份總結(jié)反思自己的教學(xué)。寫反思日記和教育隨筆，記下日常工作中的所見、所聞、所思和所悟。幾年來，教師的發(fā)表園地《教研之窗》越辦越活躍，至今已編?。担岸嗥?；教師優(yōu)秀論文每年都有結(jié)集出版。 　　三是在教研中培養(yǎng)品質(zhì)，讓研究成為常態(tài)。該校牢牢把握課堂教學(xué)改革的動向，立足于課堂，加大教研力度，主要是落實“三課”。所謂“三課”就是：一是觀摩名家“示范課”。讓教師走出去，走進專業(yè)的課堂吸收養(yǎng)料，吸取精華，改善自身的課堂教學(xué)行為。二是樹立教學(xué)即研究的理念。開展教學(xué)“研討課”活動，引導(dǎo)教師真正達到“為自己的教學(xué)進行研究，對自己的教學(xué)進行研究，在自己的教學(xué)中進行研究”的目的。三是打磨教師“公開課”。通過一課三評，執(zhí)教者反復(fù)琢磨，備課組共同研討，示范和引領(lǐng)教師研究課堂，促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。 　　近年來，該校涌現(xiàn)出省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師５６人，省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師４２人、優(yōu)秀班主任２６人，承擔(dān)國家、省、市級課題３０多項，其中全國“十五”規(guī)劃課題《人性化管理，立體化培訓(xùn)，促進教師成長》順利結(jié)題并獲得科研成果一等獎，省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合研究》獲省一等獎。另外，每年在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比和基本功大賽中都有１０多位教師獲得一等獎，有３０多位教師的論文受到省、市、區(qū)獎勵，有２０多位教師的論文發(fā)表在專業(yè)報刊上。 　　學(xué)生發(fā)展路線圖： 　　讓學(xué)生在自我鍛造中成長 　　在多年的辦學(xué)過程中，該校堅持全員抓德育，全方位育人，并構(gòu)建起了以學(xué)校為核心、以班級為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體、以課堂為陣地，以家庭為依托的“五點一線”德育教育網(wǎng)絡(luò)，把促進學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校辦學(xué)的根本，在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學(xué)生自主力行，引導(dǎo)學(xué)生自主實踐，促進學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 　　推行“三、三、四”德育工作模式，即培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我完善的“三項能力”；培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、做事習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的“三個習(xí)慣”；實現(xiàn)學(xué)生的“四自”，即自我認識、自我要求、自我踐行、自我評價。 　　營造開放的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，要求教師做到“四變”：著眼于誘導(dǎo)，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”；著力于引導(dǎo)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”；著重于指導(dǎo)，變“學(xué)會”為“會學(xué)”；著情于疏導(dǎo)，變“難學(xué)”為“易學(xué)”。強化四種意識：學(xué)生主體意識、教學(xué)目的意識、反饋矯正意識、師生情感意識。盡可能多讓學(xué)生觀察體驗、盡可能多讓學(xué)生思考分析、 盡可能多讓學(xué)生表達展示、盡可能多讓學(xué)生探索總結(jié)，通過各種積極手段，全方位培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探索精神、創(chuàng)新思維和審美品質(zhì)。 　　實行鮮活的素質(zhì)教育，促進學(xué)生和諧發(fā)展。通過興趣小組、選修課、知識講座等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)掘自身的潛能。注重發(fā)掘?qū)W生的自身特長，以愉悅性、實踐性、靈活性、開放性促進整體素質(zhì)的提高和個性特長的主動發(fā)展。同時，該校還通過舉辦體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書法展等體育文化活動，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。 　　形式多樣的德育活動讓學(xué)生從心靈上真正接受傳統(tǒng)美德，并轉(zhuǎn)化為自身的行動。前年，該校畢業(yè)的一名學(xué)生患白血病，同學(xué)們獲悉后自發(fā)為其捐款１．７萬余元。今年“５·１２”四川大地震災(zāi)情牽動該校師生的心，自發(fā)捐款４．３萬余元。本著“為每個學(xué)生的成功積蓄力量”的辦學(xué)宗旨，市十中力爭不讓一個學(xué)生掉隊，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有許多學(xué)生入學(xué)成績并不是很好，但經(jīng)過老師的精心培育和個人的不懈努力，每年都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生考入理想的大學(xué)。 　　為了使每一位同學(xué)的潛能和特長都得到充分的挖掘和培養(yǎng)，為學(xué)生拓寬升學(xué)渠道，市十中修建了標(biāo)準(zhǔn)化運動場，設(shè)有專用畫室、音樂教室，購置體育、音樂、美術(shù)教學(xué)器材，配有經(jīng)驗豐富的體育、音樂和美術(shù)教師，多年來體育、藝術(shù)特長生本科上線率均在９０％以上，形成了“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”的喜人局面。 辦學(xué)理念 以建校50年校慶為契機，學(xué)校大力向師生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計校旗?；?，制作校歌，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。在繼承和發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，樹立了“以人為本，以法為準(zhǔn)，立德為基，成才于學(xué)”的辦學(xué)理念，明確了“以德育工作為靈魂，以教學(xué)工作為中心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，建一流隊伍，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績”的指導(dǎo)思想，提出了“培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、人格健全、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精湛、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)?！钡陌l(fā)展思路，確定了一條內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的路線，確立了以“為每個學(xué)生的成功積蓄力量”的辦學(xué)宗旨。 學(xué)校榮譽 近年來，學(xué)校高考成績連年提升，躋身市示范性Ａ類高中前列，高考中共有宛城區(qū)文科狀元７名、理科狀元６名出自該校，吳云雙、焦德朝、施博、翟世勰、陳磊、路喜軍等一大批學(xué)生被中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、吉林大學(xué)等名牌大學(xué)錄取。２００７年高招成績更是喜人，路喜軍同學(xué)獲得宛城區(qū)理科狀元，大專以上上線率９０％以上，本科上線人數(shù)比上年增長１８．７％，有６個學(xué)科獲市級高考優(yōu)秀學(xué)科獎。 　　學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，帶來綜合辦學(xué)實力的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。市十中近年先后被授予“全國學(xué)習(xí)科學(xué)實驗學(xué)?！焙汀叭珖濉?guī)劃課題重點實驗基地”稱號；榮獲河南省“為人師表，育人楷?！毕冗M單位、“文明學(xué)校”、“衛(wèi)生先進單位”、“現(xiàn)代教育實驗學(xué)?！钡确Q號；多次被評為“教育教學(xué)先進單位”、“高招質(zhì)量評估先進單位”、“培養(yǎng)體育藝術(shù)人才先進單位”、“百佳校園”、“教育科研工作先進單位”，辦學(xué)特色日益明顯，社會美譽度逐年提高。 　　回顧過去，碩果累累；展望未來，十中人豪情滿懷。如今的十中，書香陣陣，鮮花競放，高雅脫俗，靚麗多姿，正在向世人展示出其歷史名校的雄偉氣派和迷人風(fēng)采。她就像一顆熠熠閃光的明珠，在南陽大地閃爍，照亮了浩瀚星空。