廣州市番禺區(qū)靈山中學(xué)

靈山中學(xué)地處廣東省中心城鎮(zhèn)——番禺區(qū)大崗鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，當(dāng)時(shí)命名為“番禺縣靈山中學(xué)”，1959年，靈山農(nóng)業(yè)中學(xué)合并于內(nèi);1970年至1983年初、高中并存;1983年9月起改制為初級(jí)中學(xué)，1988年更名為番禺靈山第一中學(xué)，1994年因辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的需要，從原址靈山鎮(zhèn)環(huán)城北路(現(xiàn)靈山小學(xué))搬遷至現(xiàn)址：靈山鎮(zhèn)金山大道1號(hào)。2006年，因行政區(qū)域的調(diào)整，學(xué)校劃歸大崗鎮(zhèn)，更名為番禺區(qū)大崗鎮(zhèn)靈山中學(xué)。2008年通過廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校評(píng)估。 目前學(xué)校現(xiàn)占地面積48000平方米，綠化面積14675平方米，綠化覆蓋率95%。在校學(xué)生1241多人，教職員工98人，其中中學(xué)一級(jí)教師50人。 近年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)新是主題、科研是根本、質(zhì)量是生命、特色是品牌”的發(fā)展思路，積極開展教育教學(xué)工作。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為辦學(xué)理念，以“上進(jìn)、博學(xué)、強(qiáng)身、會(huì)做人”為校訓(xùn)，在全體師生共同努力下，形成了“愛、嚴(yán)、勤、勵(lì)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、自立、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。在促進(jìn)教育均衡發(fā)展的春風(fēng)吹拂下，各級(jí)政府和教育行政部門都十分關(guān)注這所具有一定規(guī)模的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在設(shè)備設(shè)施、師資培訓(xùn)等各方面不斷加大投入力度和扶持力度，使學(xué)校設(shè)備設(shè)施、師資力量等得到不斷完善和充實(shí)，呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。 一、辦學(xué)條件日臻完善，學(xué)校發(fā)展后勁充足。 至2008年，各級(jí)政府先后共投入1100多萬元，改善學(xué)校的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體電教階梯室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂舞蹈室、電子計(jì)算機(jī)室、勞技科技室、歷史地理室、軟件制作室等功能室場(chǎng)一應(yīng)俱全，并按廣東省一類標(biāo)準(zhǔn)配備了相關(guān)儀器設(shè)備，滿足了教學(xué)需要。 學(xué)校信息化建設(shè)也初具規(guī)模。目前，擁有284個(gè)信息點(diǎn)的校園網(wǎng)，運(yùn)行正常。至2008年，學(xué)校共配置了36套多媒體教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了全部課室及部分功能室配備多媒體電教平臺(tái)，有效提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合水平，更加適應(yīng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的要求。 二、積極推進(jìn)教育改革，致力深化素質(zhì)教育。 《廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見》，為我市素質(zhì)教育的深入開展指明了方向，為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，在課程管理方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行廣州市義務(wù)教育新課程計(jì)劃，按照要求開齊了全部課程，各學(xué)科開足了課時(shí)，確保了素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)，同時(shí)為新課程改革提供了有力的行政支持;在措施落實(shí)方面，積極把相關(guān)精神和要求落實(shí)到教學(xué)教研工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《靈山中學(xué)關(guān)于在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的工作方案》，從工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求和工作進(jìn)程等方面作出規(guī)范要求，以此統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教研教學(xué)工作。各學(xué)科教研組也結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，制定了學(xué)科領(lǐng)域深化素質(zhì)教育工作計(jì)劃，保證了這項(xiàng)工作的扎實(shí)開展。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)課程開發(fā)研究，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。 學(xué)校堅(jiān)持以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與開發(fā)為突破口，致力于課程資源的開發(fā)。2008年，在前兩年研究的基礎(chǔ)上，把資料成果的整理和提升作為重點(diǎn)，對(duì)過去研究取得的素材進(jìn)行了加工整合，形成了《靈山人文資源的開發(fā)與利用》課題研究的系列成果，結(jié)集匯編了12本小冊(cè)，為研究成果的二次開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。相關(guān)的研究成果3項(xiàng)獲得了番禺區(qū)“十五”教育科研立項(xiàng)課題成果二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)獲得了三等獎(jiǎng)，同時(shí)參加在大崗鎮(zhèn)舉辦的番禺區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)同行的好評(píng)。 四、科研氣氛日益濃厚，教師專業(yè)化發(fā)展逐步提升。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育教學(xué)科研是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要催化劑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。近幾年來，學(xué)校十分重視教學(xué)科研工作。2008年，積極組織開展課題申報(bào)和研究活動(dòng)。 (1)在廣州市教研室林少杰老師的悉心指導(dǎo)下，開展省級(jí)“十一五”規(guī)劃課題“非線性主干循環(huán)活動(dòng)型單元教學(xué)模式”的探索研究，并取得了喜人的成績(jī)。 (2)積極組織申報(bào)廣州市、番禺區(qū)“十一五”教育科研課題。其中《體育與健康課堂教學(xué)滲透藝術(shù)元素的研究》獲得了廣州市教研室的批準(zhǔn)立項(xiàng)，《素質(zhì)教育視野下的農(nóng)村英語學(xué)困生的成因與輔導(dǎo)策略研究》等3個(gè)課題也獲得了番禺區(qū)教科所的批準(zhǔn)立項(xiàng)。 (3)積極組織開展課堂教學(xué)的有效性的校本研究。學(xué)校把教學(xué)研究改革的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)的有效性研究上，圍繞這個(gè)教學(xué)改革專題，專門組織開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。各教研組積極配合，開展探討研究，尤其是教研公開課有針對(duì)性的就本學(xué)科課堂教學(xué)中普遍存在的問題開展研究。 這些課題研究活動(dòng)，有效地提高了教師的課題研究意識(shí)和技能，更有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。 五、堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展，特色建設(shè)方興未艾。 在教育教學(xué)工作中，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，致力改革與創(chuàng)新，并選取特色教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，積極開展書法藝術(shù)特色教育的嘗試。學(xué)校采取以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)的方式進(jìn)行探索，重視積極挖掘自身優(yōu)勢(shì)資源，專門安排兩位教師負(fù)責(zé)該小組活動(dòng)的組織策劃和指導(dǎo)，并充分利用各種社會(huì)資源，邀請(qǐng)青年書法家黎興華老師作為顧問，定期到校指導(dǎo)。2008年，在前幾年探索和積累的基礎(chǔ)上，學(xué)校編輯出版了校本書法教材《煉藝陶情》，并配合課程改革，在全校各年級(jí)開設(shè)了寫字課;堅(jiān)持每學(xué)期組織開展全校性書法競(jìng)賽，這些措施，使學(xué)生的硬筆書法水平得到提高，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生參加各類書法比賽取得不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。 六、校園文化多姿多彩，社團(tuán)建設(shè)有聲有色。 一直以來，學(xué)校重視校園文化建設(shè)，近年來尤其注意重視提升校園文化的內(nèi)涵和品位，堅(jiān)持舉辦校園藝術(shù)節(jié)，積極組織參加社區(qū)文藝活動(dòng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育和熏陶的功能，促進(jìn)學(xué)生高尚情操的形成，也發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。2008年，學(xué)校更成立了以合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)為核心的靈溪藝術(shù)團(tuán)，使學(xué)校藝術(shù)教育的影響力得到進(jìn)一步的提高。此外，學(xué)校積極發(fā)展和壯大學(xué)生社團(tuán)，目前已擁有學(xué)生會(huì)、少年警隊(duì)、義工隊(duì)、靈溪文學(xué)社、靈溪藝術(shù)團(tuán)等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，這些學(xué)生社團(tuán)，制度健全，活動(dòng)豐富，活躍在校園的各個(gè)角落，豐富了校園文化生活，提高了校園文化品位，也提高了學(xué)生自我管理的能力。