鄭州蘇州桃塢中學(xué)

名片蘇州市桃塢中學(xué)?，F(xiàn)蘇州市第四中學(xué)（英文名：Suzhou No.4 Middle School ），地處蘇州市寶城橋街8號(hào)。蘇州市第四中學(xué)始建于1902年，經(jīng)歷了百年辦學(xué)的歷史，蘊(yùn)涵著獨(dú)特的人文景觀和文化積淀，孕育和培養(yǎng)了“中國(guó)文化泰斗”錢(qián)鐘書(shū)等一大批杰出人才，桃李滿天下。學(xué)?，F(xiàn)為江蘇省三星級(jí)普通高中（省重點(diǎn)高中）學(xué)校。學(xué)校是中國(guó)民航大學(xué)空乘專(zhuān)業(yè)生源基地、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院空乘專(zhuān)業(yè)生源基地、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地、南京旅游職業(yè)學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校簡(jiǎn)介蘇州市第四中學(xué)前身系蘇州私立桃塢中學(xué)，一九０二年（清光緒二十八年）由美國(guó)基督教圣公會(huì)創(chuàng)辦，至今已歷經(jīng)滄桑一百年。 　　創(chuàng)校初，校址在桃花塢廖家巷，學(xué)生僅四人，由美籍教士韓汴明任校長(zhǎng)。一九０三年七月遷入現(xiàn)址。一九０八年，學(xué)生不斷增多，學(xué)校初具規(guī)模，設(shè)置預(yù)科（四年相當(dāng)初中）和本科（四年相當(dāng)高中），設(shè)教務(wù)處、訓(xùn)育處、事務(wù)處，學(xué)校正式定名為“桃塢中學(xué)”，并成為上?！笆ゼs翰大學(xué)”的附屬中學(xué)。 　　一九一０年～一九三七年，美籍教士梅乃魁任校長(zhǎng)。 　　一九一一年辛亥革命勝利，科舉廢、新學(xué)興，為學(xué)校的發(fā)展提供了廣闊的前景。一九一二年起學(xué)制改為初中三年，高中三年。 　　一九二三年至一九二七年，國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩，學(xué)校時(shí)開(kāi)時(shí)停，當(dāng)北崐伐戰(zhàn)事迫近蘇州，學(xué)校曾停辦一年。 　　一九三七年，“七七”事變發(fā)生，蘇州淪陷，學(xué)校無(wú)法開(kāi)學(xué)。一九三八年夏，部分避難在滬教師租借上海慈淑大樓開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班；秋，桃塢中學(xué)正式招生開(kāi)學(xué)，一直堅(jiān)持到抗戰(zhàn)勝利。 　　一九四五年部分滬校教師回蘇復(fù)校；一九四六年滬蘇兩校合并，回蘇開(kāi)學(xué)上課。一九四八年，完成了向“省教育廳登記立案”手續(xù)，學(xué)校宗教色彩逐步淡化。 　　一九四九年四月，蘇州解放，桃塢中學(xué)喜獲新生。學(xué)校成立了校務(wù)委員會(huì)，加強(qiáng)了民主管理。一九五二年七月，蘇州市人民政府正式崐行文接辦桃塢中學(xué)，改名為“蘇州市第四中學(xué)”，任命趙振海為校長(zhǎng)。從此學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。 　　一九五三年，在校學(xué)生大幅度增加并陸續(xù)接納歸國(guó)僑生四十多人。 　　一九五五年，學(xué)校建立黨支部，嵇云揚(yáng)任第一任支部書(shū)記。一九五六年，初高中共計(jì)32個(gè)班級(jí)，在籍學(xué)生數(shù)達(dá)1600多人。 　　一九五七年開(kāi)始，學(xué)校先后經(jīng)歷了“整風(fēng)反右”“大躍進(jìn)”“三年困難時(shí)期”和“十年動(dòng)亂”，正常教育秩序受到?jīng)_擊。雖如此，在師生共同努力下，仍取得較好的成績(jī)。 　　黨的十一屆三中全會(huì)以后，一九八一年學(xué)?；謴?fù)六年制學(xué)制，學(xué)校體制恢復(fù)二處一室的組織，一切趨于正常。廣大教師精神煥發(fā)，努力進(jìn)取，取得了顯著成績(jī)。曾二度被評(píng)為市級(jí)文明單位；一批初高中學(xué)生在全國(guó)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)；勞動(dòng)技術(shù)教育也成特色，連續(xù)七年被評(píng)為市勞技教育一等獎(jiǎng)，江蘇省先進(jìn)集體，受到省教委的表彰。 　　一九九〇年，學(xué)校被確定為蘇州市第一批實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的大改學(xué)校后，學(xué)校在辦學(xué)模式上有新的探索，先后開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)特色班和計(jì)算機(jī)特色班，不斷擴(kuò)大高中部辦學(xué)規(guī)模并與蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、蘇州市第十中學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開(kāi)設(shè)綜合高中班。在校園建設(shè)上先后被評(píng)為省綠化達(dá)標(biāo)單位和花園式學(xué)校。 　　世紀(jì)相交之時(shí)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍的建設(shè)，果斷地以迎百年校慶為契機(jī)，提出了爭(zhēng)創(chuàng)重點(diǎn)中學(xué)的宏偉目標(biāo)，并通過(guò)教代會(huì)制訂了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。廣大教師正以飽滿的熱情和高度的敬業(yè)精神，為四中的明天扎實(shí)工作。學(xué)校環(huán)境學(xué)?，F(xiàn)有的７幢古建筑均為蘇州市級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物。是訖今市內(nèi)中小學(xué)保存豐富人文景觀較好的一所學(xué)校，校園內(nèi)，歐式建筑，另具一格，錯(cuò)落有致；紅房綠樹(shù)，古樹(shù)參天，交相映襯。新改建的校門(mén)莊重典雅，校牌題詞為校友、著名國(guó)學(xué)大師錢(qián)鐘書(shū)手跡。校史館、展示廳，名家字跡、書(shū)面、實(shí)物豐厚，良好的環(huán)境和豐富的人文景觀陶冶了學(xué)生的情操。環(huán)境育人將逐步成為我校的辦學(xué)特色。 　　學(xué)校面積22440平方米，生均15.76平方米建筑面積14031平方米，生均 10.56平方米。綠化面積4045平方米，生均2.79平方米。各類(lèi)教育、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備及輔助用房等基本上能滿足教育教學(xué)需要。實(shí)驗(yàn)大數(shù)現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室４間，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室２間，生物實(shí)驗(yàn)室２間，具有保證兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的條件，有專(zhuān)職和兼職管理人員５人。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)出的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到100％。學(xué)校現(xiàn)有56 座的語(yǔ)音教室１間，多媒體教室２間，微機(jī)教室２間，網(wǎng)吧１間，各教師辦公室及行政部間均配置微機(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)128臺(tái)，由寬帶網(wǎng)、局域網(wǎng)相連。 軟件制作中心及勞技、音美等專(zhuān)用教室５間。 　　校圖書(shū)館莊重古樸，面積為1849平方米，專(zhuān)職管理人員４人，教師藏書(shū)31748冊(cè)，資料閱覽室有64個(gè)座位，占教師總?cè)藬?shù)的62％， 學(xué)生閱覽室147座，占學(xué)生人數(shù)10.1％，學(xué)生書(shū)庫(kù)藏書(shū)14277冊(cè)，人均30.9冊(cè)，備有電子閱覽連網(wǎng)微機(jī)15臺(tái)。各類(lèi)報(bào)刊、雜志169種及音像、 電腦軟件等資料，圖書(shū)流通率達(dá)1/3以上。 　　學(xué)校體育設(shè)施、設(shè)備基本健全，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5625平方米，跑道為200米，體育健身房576平方米，器材室27.4平方米。生均場(chǎng)地5.4平方米。體育器材按省頒標(biāo)準(zhǔn)配備，基本能滿足體育活動(dòng)、競(jìng)技比賽需要。 　　學(xué)校新建校園電視臺(tái)，可供直播、轉(zhuǎn)播和教學(xué)音像資料雙向傳遞，30個(gè)教室均配置29寸彩電和幻燈機(jī)、錄音機(jī)，100光纜接口和各教室、 辦公室相連。為教學(xué)信息化的廣泛采用，作好了硬件設(shè)施的配套準(zhǔn)備。 　　校園的總體規(guī)劃和布局，既注意體現(xiàn)原有的建筑風(fēng)貌，又注意突出教育現(xiàn)代化的需要。校園西部改造方案已確定，2500平方米的兩棟呈現(xiàn)歐式風(fēng)格的綜合樓和庭院已進(jìn)入拆遷、施工階段。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的擴(kuò)建、改造已申請(qǐng)列入明年項(xiàng)目。屆時(shí)，具有百年歷史的老校煥發(fā)出勃勃的生機(jī)和活力，以古樸的校園風(fēng)貌和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，迎接百年校慶。學(xué)校1985年被命名為市級(jí)“花園式”學(xué)校,1988年被授予“江蘇省綠化先進(jìn)學(xué)?！薄＾k學(xué)規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)有師生1500人，學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)高、初中教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)美典雅。實(shí)驗(yàn)室、電腦房、語(yǔ)音室、多功能室、圖書(shū)館、健身房等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施齊全，并日趨完整。 近年來(lái)，學(xué)校依托蘇州市教育改革、教育整體水平領(lǐng)先于全國(guó)的優(yōu)勢(shì)，在辦學(xué)模式上進(jìn)行了一定開(kāi)拓，和蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省重點(diǎn)中學(xué)：蘇州市十中聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦了高中實(shí)驗(yàn)班，強(qiáng)化了計(jì)算機(jī)教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)。 　　為真正使教育“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”，我們將以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施、雄厚師資實(shí)力，特色英語(yǔ)教學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步改革辦學(xué)模式，走出國(guó)門(mén)，與相關(guān)友好國(guó)家的中學(xué)結(jié)成姊妹學(xué)校，加強(qiáng)交流、舉辦修學(xué)游，推薦優(yōu)秀高中畢業(yè)生直接升入國(guó)外高校深造。在廿一世紀(jì)將蘇州四中辦成一所現(xiàn)代化的蘇城一流中的學(xué)校。師資專(zhuān)任教師中，本科以上學(xué)歷者占61%；具有中高級(jí)職稱(chēng)者占68%。歷屆英才文學(xué)昆侖錢(qián)鐘書(shū)、丁德云、中科院院士潘承洞、中科院院士錢(qián)鐘韓、中科院院士劉元方、中科院院士張青蓮。榮譽(yù)學(xué)校近年來(lái)榮獲全國(guó)學(xué)校安全管理先進(jìn)單位、全國(guó)特色高中建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校、江蘇省首批平安校園、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、蘇州市首批平安校園、蘇州市安全文明學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育局文明單位、先進(jìn)基層黨組織，連續(xù)三年獲高考藝術(shù)教育特色獎(jiǎng)。發(fā)展前景一、形勢(shì)與背景 　　“十五”期間，蘇州市的基礎(chǔ)教育取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。在普及九年制義務(wù)教育和高中段教育的基礎(chǔ)上，不斷深化教育改革，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)與布局，區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)”和教育信息化，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐。以創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校和示范學(xué)校為抓手，全力推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)，內(nèi)部管理規(guī)范，全面提升教育質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)了教育工作的新局面。在此基礎(chǔ)上，市委、市政府又于2005年9月作出了“加快建設(shè)教育強(qiáng)市、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定”。其基本目標(biāo)是：到2007年率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育發(fā)展主要指標(biāo)基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家同期水平。高水平、高質(zhì)量普及15年教育；形成科學(xué)合理的教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，所有學(xué)校的辦學(xué)條件普遍達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)；師資隊(duì)伍整體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)一流；基本確立先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的人才觀；規(guī)模型高中100％建成三星級(jí)優(yōu)質(zhì)高中，其中45％建成省四星級(jí)高中。到2010年，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育發(fā)展整體水平實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)一流、基本達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家同期水平?；窘⒕哂袃?yōu)質(zhì)、均衡、開(kāi)放特點(diǎn)的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系；50％以上高中達(dá)到四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其中10％高中達(dá)到五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；義務(wù)教育小班化覆蓋率超過(guò)50％，高中學(xué)校小班化覆蓋率達(dá)到20％。 　　我校是一所有著百年辦學(xué)歷史的老校，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的師資隊(duì)伍、較好的教育質(zhì)量、初具規(guī)模的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備，為國(guó)家建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了一大批有用之才。學(xué)校多次被評(píng)為市、局級(jí)文明單位、先進(jìn)基層黨組織?！笆濉逼陂g，全校教職工團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省二星級(jí)、三星級(jí)學(xué)校、蘇州市首批雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市合格家長(zhǎng)學(xué)校、蘇州市先進(jìn)職工之家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。校園環(huán)境優(yōu)美，是江蘇省綠化達(dá)標(biāo)單位、花園式學(xué)校。所有這些成績(jī)的取得為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 　　面對(duì)教育改革的深化、日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校布局的調(diào)整、教育資源的重組、教育人才市場(chǎng)的建立、生源數(shù)量質(zhì)量的改變等新情況，學(xué)校面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 　　因此，明確學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)融入蘇州教育的大發(fā)展，用改革與發(fā)展來(lái)解決前進(jìn)道路上的困難和問(wèn)題，才能推進(jìn)學(xué)校更好地可持續(xù)的發(fā)展。二、指導(dǎo)思想與任務(wù) 　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展步伐，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，共同書(shū)寫(xiě)新百年新四中的新篇章，為蘇州市率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。三、具體目標(biāo)與實(shí)施途徑（一）、深化教育改革1．辦學(xué)方向與目標(biāo): 緊緊圍繞區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育和率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化這一中心，堅(jiān)持“以人為本、進(jìn)步就是成功”的辦學(xué)理念，秉承百年老?！凹冋呱兄犯瘢袑?shí)適用之學(xué)詣”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)“勤奮、善學(xué)、刻苦、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成“敬業(yè)、盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)；努力探索既符合教育規(guī)律又適合我校實(shí)際的教育運(yùn)行機(jī)制，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，營(yíng)造“好學(xué)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，爭(zhēng)取在“十一五”期間把學(xué)校辦成管理嚴(yán)格、校風(fēng)優(yōu)良、業(yè)績(jī)顯著、人民滿意的江蘇省四星級(jí)高中學(xué)校。2．辦學(xué)體制與管理體制： 我校是一所初高中兼有的完全中學(xué)。為推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化，要努力探索初高中分設(shè)、一體化管理、小班化教育的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，初中部要?jiǎng)?chuàng)江蘇省示范初中，高中部要在深化落實(shí)三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬辦學(xué)渠道，探索新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以四星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為發(fā)展目標(biāo)。 　　學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨組織監(jiān)督保證、教代會(huì)民主管理的三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制。要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、教育人、規(guī)范人，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有法可依，有章可循，推進(jìn)法制化校園建設(shè)。深化人事制度改革，全面推進(jìn)教職工全員聘用制、崗位責(zé)任制、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制和教師資格證制度；積極推行公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的干部選拔任用機(jī)制，進(jìn)一步健全干部考核、培訓(xùn)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)、輪崗等制度；切實(shí)改進(jìn)教師考核與評(píng)價(jià)辦法，深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，形成分配重心向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵(lì)機(jī)制，形成能上能下、能進(jìn)能出的人員流動(dòng)機(jī)制。3．辦學(xué)特色：進(jìn)一步形成雙語(yǔ)教學(xué)的特色。努力挖掘?qū)W校百年辦學(xué)深厚的文化傳統(tǒng)并與現(xiàn)代教育需求相結(jié)合，總結(jié)過(guò)去五年我校雙語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，努力探索符合我校學(xué)生實(shí)際的雙語(yǔ)教學(xué)模式；進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有雙語(yǔ)教學(xué)的師資力量，開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教學(xué)校本課程，在初中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班和高中綜合實(shí)驗(yàn)班開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程，致力于提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市雙語(yǔ)教學(xué)示范學(xué)校。 　　進(jìn)一步辦好空乘專(zhuān)業(yè)生源基地班。我校是中國(guó)民用航空大學(xué)乘務(wù)學(xué)院的生源基地。要加強(qiáng)與中國(guó)民航大學(xué)的聯(lián)系，積極探索空乘專(zhuān)業(yè)生源基地班的辦學(xué)模式、課程設(shè)置；努力爭(zhēng)取政策的支持，實(shí)行空乘專(zhuān)業(yè)生源基地班的全省招生，提高生源質(zhì)量，使之成為我校的又一辦學(xué)特色和教育品牌。 　　進(jìn)一步辦好高中綜合實(shí)驗(yàn)班。加強(qiáng)綜合實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)管理，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，深化改革，強(qiáng)化師資力量，提升高校本科錄取率，著力打造我校教學(xué)亮點(diǎn)。 　　進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的校園文化。積極開(kāi)發(fā)利用百年老校的環(huán)境資源對(duì)學(xué)生的教育功能，做好校史館、展示廳、鐘書(shū)樓、育萃樓、桃塢文化長(zhǎng)廊、心語(yǔ)苑等地的環(huán)境教育氛圍的布置，規(guī)劃建設(shè)有品味的教育文化景觀，營(yíng)造健康向上的教育環(huán)境，形成環(huán)境育人的教育特色。（二）、推進(jìn)素質(zhì)教育1．堅(jiān)持德育為首。堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，大力開(kāi)展青少年學(xué)生思想道德教育、理想信念教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育、珍愛(ài)生命教育和心理健康教育。 　　切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，樹(shù)立正確的人才價(jià)值觀，選擇適合我校學(xué)生實(shí)際的教育方式方法，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》，針對(duì)不同學(xué)齡段的學(xué)生生理心理特征，開(kāi)展行之有效的德育教育活動(dòng)，形成相對(duì)穩(wěn)定的教育目標(biāo)遞進(jìn)層次。根據(jù)我校的生源實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性教育，全面提升學(xué)生的文化品味、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育質(zhì)量的提升創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)和條件。 　　健全和完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年班主任的培養(yǎng)，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化考核。狠抓德育常規(guī)的落實(shí)，創(chuàng)設(shè)安靜、和諧、有序的教育環(huán)境。抓緊抓好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案和幫教制度，幫教措施落到實(shí)處。建立健全家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)制度、社區(qū)共建教育制度，加強(qiáng)家校合作教育和社區(qū)合作教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)，做到全員育人，全程育人，齊抓共管，使德育常規(guī)要求內(nèi)化為學(xué)生的思想觀念，外化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。 　　充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的作用。學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、會(huì)要積極參與學(xué)校管理，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣、適合青少年身心特點(diǎn)的教育與活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。 　　加強(qiáng)校園安全工作，加強(qiáng)以公安、交通、文化、衛(wèi)生等部門(mén)及社區(qū)的合作，建立健全校園安全防范體系，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)綜合治理，整治學(xué)校周邊環(huán)境，努力建設(shè)“平安校園”、“和諧校園”，確保師生人身安全、學(xué)校教育活動(dòng)的正常進(jìn)行和學(xué)校的穩(wěn)定有序。 　　努力形成符合學(xué)校實(shí)際的德育工作新特色，為爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市德育工作示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。2．提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。 　　強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。規(guī)范必修課程，優(yōu)化選修課程，加強(qiáng)活動(dòng)課程，開(kāi)發(fā)校本課程。加強(qiáng)教師教學(xué)的過(guò)程性管理，明確學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)；開(kāi)展年級(jí)教學(xué)工作調(diào)研，組織教學(xué)常規(guī)檢查；加強(qiáng)考試命題、監(jiān)考、閱卷工作的規(guī)范；提倡教學(xué)反思和整改。加強(qiáng)文化課程、活動(dòng)課程的組織管理，認(rèn)真抓好《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作兩個(gè)條例》的實(shí)施工作，確保各門(mén)學(xué)科和活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 　　牢固樹(shù)立質(zhì)量生存意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。切實(shí)提高新課改下課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量，教研組要“研”，加強(qiáng)課題研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討；備課組要“備”，對(duì)同教材施教的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)化解、基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固進(jìn)行集體探討；教師個(gè)人要“鉆”，鉆研教材，把握體系，了解學(xué)生，因材施教。不斷探索課堂教學(xué)改革的新思路，嘗試使用新方法，扎實(shí)基礎(chǔ)，培育創(chuàng)新。抓好起始年級(jí)，鞏固過(guò)渡年級(jí)，提升畢業(yè)年級(jí)。在教學(xué)中注重學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)意志的磨練、學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的發(fā)揮。 　　學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新教育。要在初中實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好高中新課程實(shí)驗(yàn)。要全面把握新課程的理念與特點(diǎn)，全面領(lǐng)會(huì)新教育的內(nèi)涵和要求，進(jìn)一步體現(xiàn)“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念，形成并落實(shí)學(xué)校教改總體要求和教研組學(xué)科教改特點(diǎn)，開(kāi)展“新課程·新教育”的校本培訓(xùn)、專(zhuān)題研究和課堂教學(xué)展示活動(dòng)，講究課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)模式的優(yōu)化，注重教學(xué)與學(xué)生特點(diǎn)和社會(huì)生活的緊密聯(lián)系，既關(guān)注教師如何教，又關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，促進(jìn)普通的學(xué)生獲得理想的發(fā)展。教師要在創(chuàng)造教改成果中展示自己的才華，獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極探索新課程條件下的課程結(jié)構(gòu)體系。抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，著力培養(yǎng)學(xué)生處理信息、獲取新知、分析解決問(wèn)題、社會(huì)實(shí)踐的能力。要以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，建立有利于學(xué)生發(fā)展、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、有利于學(xué)校教育質(zhì)量提高的評(píng)估體系，形成學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)共同參與的綜合評(píng)估機(jī)制。 　　以教科研為先導(dǎo)，科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校教科研工作要以教師教育實(shí)踐為基礎(chǔ)、以教師教育研究為載體、以中青年教師為骨干、以教師教育行動(dòng)反思為形式，引領(lǐng)教師努力探索新形勢(shì)下的教育規(guī)律，提升教師教育品質(zhì)，走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路。認(rèn)真組織開(kāi)展“十一五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究工作，注重課題研究的過(guò)程性管理。努力探索初中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班、高中空乘班、高中綜合實(shí)驗(yàn)班教學(xué)新思路，努力為新形勢(shì)、新課程、新教育下實(shí)施小班化教育、特色教育，形成優(yōu)質(zhì)教育提供經(jīng)驗(yàn)和做法。進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范教科研活動(dòng)。辦好《桃塢》、《四中教育簡(jiǎn)報(bào)》?？徒炭蒲姓撐募皶r(shí)展示教育成果，及時(shí)報(bào)導(dǎo)教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞教科信息，加強(qiáng)對(duì)外教育宣傳。 　　以教育信息化為依托，進(jìn)一步提高教育現(xiàn)代化水平。繼續(xù)提高教師信息網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，加強(qiáng)信息技術(shù)教育與其他課程的整合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。加強(qiáng)校園網(wǎng)的日常維護(hù)和管理，不斷豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)在資源共享、輔助教學(xué)、對(duì)外宣傳等方面的作用，努力使信息化工程為革新現(xiàn)有教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。在蘇州市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市教育信息化示范學(xué)校。3．教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師。傾力打造一支具有良好職業(yè)道德素質(zhì)、較高教育業(yè)務(wù)水平、全新教育理念、具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。 　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教書(shū)先育人，育人先育己。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)對(duì)教師尤其是青年教師的教育信念、教育意識(shí)和職業(yè)道德教育，全體教師要以愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生為行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)，依法治教、以德立身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、崗位責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范教育行為，尊重維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。 把智慧和力量進(jìn)一步凝聚到實(shí)現(xiàn)確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)，與學(xué)生在一起，為學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學(xué)校教育新發(fā)展多做貢獻(xiàn)。以教師的人格力量來(lái)推動(dòng)新生代的人格發(fā)展，以教師的良好形象塑造學(xué)生、學(xué)校的新形象。 　　提高教師的綜合素質(zhì)。一個(gè)教師要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)才會(huì)教，有健康的體質(zhì)才能教，有較高的思想素質(zhì)才愿教。在實(shí)施新課程，著力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)中，教師面臨著觀念的轉(zhuǎn)變、知識(shí)的更新。因而教師要加強(qiáng)繼續(xù)教育、終身教育，不僅是教什么學(xué)什么，還要努力提高自己的綜合素質(zhì)。積極鼓勵(lì)廣大教師反思教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，撰寫(xiě)教育論文，從事教學(xué)研究。 　　要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。建立青年教師成長(zhǎng)檔案，制定階段目標(biāo)要求，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)與考核，落實(shí)導(dǎo)師制，開(kāi)展教育教學(xué)能力競(jìng)賽，構(gòu)筑青年教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái) 。 　　要加快骨干教師、名教師的建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)每門(mén)學(xué)科均有名師，并形成市、校兩級(jí)名師、骨干教師梯隊(duì)。努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育理念、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。在推動(dòng)學(xué)校教育新發(fā)展、創(chuàng)造發(fā)展新業(yè)績(jī)的同時(shí)，努力創(chuàng)造條件，逐年穩(wěn)步提高教職工的收入和福利待遇。（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)1．黨建工作。把握黨的先進(jìn)性的基本內(nèi)涵和時(shí)代特征，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，在落實(shí)學(xué)校發(fā)展的既定目標(biāo)中，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織。黨員教師要堅(jiān)持理想信念、勤奮學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作，著力提高黨員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，塑造良好的黨員形象，在推動(dòng)學(xué)校教育新發(fā)展中建功立業(yè)。2．干部隊(duì)伍建設(shè)。努力健全干部競(jìng)聘上崗、能上能下機(jī)制。行政干部要以推動(dòng)學(xué)校教育新發(fā)展為己任，以“勤政為民，行政靠民”為出發(fā)點(diǎn)，講責(zé)任、講大局、講服務(wù)，始終保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，注重調(diào)查研究，突出崗位實(shí)踐與錘煉，努力提高新形勢(shì)下解決新問(wèn)題的能力和水平，腳踏實(shí)地，注重實(shí)績(jī)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和有效性，以行政干部的良好形象塑造教師的新形象。3．工會(huì)建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校工會(huì)在聯(lián)系群眾、民主管理、凝聚人心、調(diào)動(dòng)教職工積極性等方面的作用，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。4．科學(xué)管理。學(xué)校依據(jù)發(fā)展目標(biāo)，分階段制定各學(xué)期工作目標(biāo)，并把總體目標(biāo)分解到各職能部門(mén)，分層次制定具體工作細(xì)則，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的管理體系，達(dá)到目標(biāo)科學(xué)化、效率最大化的管理效果。 　　加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，建立健全校產(chǎn)使用登記制度，落實(shí)責(zé)任到人，以最小的投入、有效的管理尋求最大的效益。努力創(chuàng)造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，在蘇州市花園式學(xué)校的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市園林式學(xué)校。認(rèn)真做好總務(wù)后勤管理，為教育服務(wù)。 　?。ㄋ模W(xué)校環(huán)境建設(shè) 　　加大經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化；改造校園網(wǎng)設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源的作用。 　　實(shí)施教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、信息樓改造、雨污水分流改造、宣傳畫(huà)廊改造以及食堂、宿舍改造；建設(shè)若干與校園整體建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)的景點(diǎn)，營(yíng)造綠色校園。 　　學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)實(shí)施，并將在實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善、提高。