揚(yáng)州竹西中學(xué)

學(xué)校簡介竹西中學(xué)學(xué)校占地近100畝，教學(xué)設(shè)施建筑面積和綠化占地面積均接近兩萬平方米。擁有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，能完成初中教學(xué)中所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。微機(jī)、語音、音樂教室、多媒體報(bào)告廳、藏書四萬多冊的圖書館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全?，F(xiàn)有教職工148人，中、高級教師47人，在校學(xué)生2160多名。在辦學(xué)過程中逐步形成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)。學(xué)校文化建校八年來我們致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，能力較強(qiáng)，特長明顯，人格健全，社會適應(yīng)性強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。針對該校的生源狀況，學(xué)校特別注重學(xué)生的自主教育，以學(xué)生為主，提倡學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我們力求形成自主課堂，創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境，滿足學(xué)生的基本情感和動機(jī)需求，讓學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)并養(yǎng)成終身愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)校管理中，我們通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”等多種途徑讓學(xué)生參與學(xué)校管理，成為學(xué)校教育教學(xué)管理的主人。在校園文化建設(shè)上，我們努力把學(xué)校建成“學(xué)園”、“家園”、“樂園”的結(jié)合體，讓每一個(gè)角落散發(fā)著學(xué)習(xí)的氛圍，吸引著學(xué)生去熱愛學(xué)習(xí)，探求知識。通過心理活動課、心理咨詢、心理講座等提高學(xué)生心理適應(yīng)能力，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，更積極地投入學(xué)習(xí)生活。在評價(jià)體系中，我們強(qiáng)調(diào)評價(jià)不再僅僅是甄別和選拔學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。例如我們要求班主任給學(xué)生寫的評語，是學(xué)生認(rèn)識自我的一面鏡子，是推動學(xué)生上進(jìn)的一股動力，是師生溝通心靈的一座橋梁，也是教師培育愛心，全面提高自己教育素養(yǎng)的一方沃土。所授榮譽(yù)1998、1999年連續(xù)兩年被省教委、省科委表彰為“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！保?000年成為首批“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化教育示范初中”；2001年被授予揚(yáng)州市“體育傳統(tǒng)?！狈Q號，同年還被江蘇省教育廳命名為“省級德育先進(jìn)學(xué)?！?；2002年獲江蘇省教育系統(tǒng)黨建工作先進(jìn)單位。[1]