合肥翠庭園小學(xué)

學(xué)校簡介我校自2004年8月建立，不覺間，已經(jīng)將近五個學(xué)年，在這建校的五年中，全體翠小人踏實盡力地工作，以實際行動贏得了較高的辦學(xué)聲譽。特別是進入2008-2009學(xué)年，隨著我校區(qū)位優(yōu)勢的逐漸凸顯，局領(lǐng)導(dǎo)的不斷重視，我們以迎接建校五周年為抓手，凝聚人心，提升理念，調(diào)動一切積極因素，深化學(xué)校內(nèi)部管理及教育教學(xué)改革，內(nèi)抓質(zhì)量，外塑形象，發(fā)揮獨具特色的校園文化，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破，使學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益同步提高，將我校形象不斷地做優(yōu)、做強，在更廣的范圍內(nèi)打造翠小的優(yōu)質(zhì)教育品牌。至今，我校已初步實行了規(guī)范化管理，學(xué)生在思想道德建設(shè)，文化知識學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣養(yǎng)成，安全衛(wèi)生保障以及藝體科特長方面，取得了顯著成績。我校師生獲各類國家、省、市、區(qū)級論文、課題研究、繪畫、作文、文藝演出等獎項200多項。老師們教育教學(xué)理念行為方面，綜合素質(zhì)方面，也有了大幅度的提升。我校《中國傳統(tǒng)的家文化與現(xiàn)代校園文化建設(shè)的研究與實踐》課題被安徽省陶研會正式立項，我校的《小學(xué)語文多元評價與分析》也經(jīng)中國教育學(xué)會總課題組評審，正式結(jié)題。我們還編著了《小學(xué)高段演講能力培養(yǎng)教程》一書。老師們建校幾年來所寫的論文精華《教壇筆耕》也正式結(jié)集出版。我校先后榮獲了合肥市科學(xué)教育先進單位、合肥市花園式學(xué)校、區(qū)2006年度先進單位，合肥市衛(wèi)生先進單位，還被命名為合肥市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校等等。還獲得了合肥市第24屆科技創(chuàng)新一等獎、合肥市教育局校報評比一等獎、安徽省文學(xué)藝術(shù)大賽一等獎等等。教學(xué)成績上，在2009.1.13蜀山區(qū)南片八校進行了畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語三科統(tǒng)考，我校勇奪學(xué)校平均分英語第一、語文第二、數(shù)學(xué)第三的優(yōu)異成績！這是我校在2008年2月在蜀山區(qū)南片九校統(tǒng)考喜奪四個單科第一，名列第一的基礎(chǔ)上取得的又一優(yōu)異成績！領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長的認可以及社會各界的普遍贊譽，使我們盡心工作的動力，以后的日子我們將繼續(xù)建有文化的花園、塑有思想的教師、育有特長的學(xué)生、辦有特色的學(xué)校。今年是我校建立的第五年，五年疾風(fēng)迅跑，五年不倦追求，五年創(chuàng)新發(fā)展，初步“用我們的雙手，撐起了一片翠綠的希望，用我們的心靈，凝聚了翠小明日的輝煌”。在即將到來的2009——2010學(xué)年，我們將秉承融合、希望、向上，團結(jié)、奮進、創(chuàng)新的翠小精神，凝心聚力，眾志成誠，按照區(qū)教育局的定位，立足于打造蜀山區(qū)基礎(chǔ)教育品牌，繼續(xù)以踏實、認真的作風(fēng)去鍛造精品化學(xué)校！校園文化辦學(xué)理念：春暉沐禾 翠色滿園1、老師要具有堅守崗位，無私奉獻的精神。老師要像太陽一樣無私地散發(fā)著光和熱。2、老師要面向全體，平等關(guān)愛每一位學(xué)生。老師要把愛灑給每一個學(xué)生，就要像春暉一樣，普照幼苗，沒有厚薄之分。3、學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生就像春天的幼苗一樣，沐浴著陽光，呼吸著空氣，自由自在地生長。4、學(xué)生全面發(fā)展，個性得到彰顯。學(xué)生就像滿園的幼苗，各自健康而快樂地生長著，又各有不同，呈現(xiàn)出各自的特性。校訓(xùn)：求真知 做真人求：探究真知：客觀規(guī)律、知識和技能真人：崇德尚禮的人，善良正直的人，身心健康人格健全的人求真知，做真人的實質(zhì)是成才成人。校風(fēng)：崇德 尚禮 求真 創(chuàng)新崇德：崇，尊重，推重之意。崇德就是尊重道德規(guī)范，為人做事遵守法度；尚禮：尚，推崇，尊重之意。禮，是禮節(jié)、儀式等。尚禮就是崇尚各種禮節(jié)，做一個有禮貌的人。求真：求，探究。真，客觀規(guī)律、知識和技能德和禮是為人做事之根本，每個人都可以通過崇德尚禮來實現(xiàn)做真人。求真是為了創(chuàng)新，創(chuàng)新是求真的最終目標(biāo)，求真創(chuàng)新即為求真知。學(xué)風(fēng)：博學(xué) 審問 慎思 明辨《四書》十九章：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學(xué)的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。“博學(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，真正做到“海納百川、有容乃大”。 “審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。教風(fēng)：平等和諧 教學(xué)相長[2]辦學(xué)目標(biāo)自2002年政務(wù)區(qū)劃定以來，各級領(lǐng)導(dǎo)在教育事業(yè)上花費了大量資金投入，新的教學(xué)樓拔地而起，校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，教學(xué)環(huán)境發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變。把新區(qū)學(xué)校辦成為省內(nèi)一流、全國知名、有特色、高質(zhì)量、高效率、高水平的現(xiàn)代化學(xué)校成為大家共同的目標(biāo)。（一）確立現(xiàn)代化教育理念，建立新型人才觀、質(zhì)量觀。培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，需要現(xiàn)代化教育。辦好現(xiàn)代化教育，就必須確立現(xiàn)代化教育理念。全體教職員工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念。首先要全面實施素質(zhì)教育，確立實施素質(zhì)教育的主體是學(xué)生，素質(zhì)教育的主陣地是課堂的教育思想。第二，建立新型的人才觀和質(zhì)量觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展與個性自由和諧發(fā)展。第三，學(xué)校不僅是傳播知識的場所而且是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力鑄造新型人才的搖籃。第四，創(chuàng)新教育就是創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格培養(yǎng)的教育。創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新就是教育理論、思想、觀念、內(nèi)容、方法、評估的創(chuàng)新。因而鼓勵教師接受學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育理論，是我區(qū)當(dāng)前抓好教育工作的重中之重。（二）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題。創(chuàng)建示范性學(xué)校就必須要求造就一支“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教育思想端正，為人師表，業(yè)務(wù)能力較強”的教師隊伍。新區(qū)建成后，隨著學(xué)校環(huán)境變化規(guī)模擴大，盡快調(diào)整充實師資隊伍，不斷優(yōu)化整體水平和教師隊伍結(jié)構(gòu)，使之能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育需要，已成為政務(wù)文化新區(qū)迫在眉睫的重要任務(wù)，學(xué)校要進一步建立和健全教師自我激勵、自我更新和自我發(fā)展的機制，以保證政務(wù)文化新區(qū)教師隊伍長期穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。為此，我個人認為可實施師資建設(shè)“五個一”工程：堅持一個方向即德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)高尚師德和精良業(yè)務(wù)；抓好一個環(huán)節(jié)，即繼續(xù)教育；突出一個重點即青年教師的培養(yǎng)；健全一個機制即自我發(fā)展機制；啟動一個工程即名師工程，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批在省、市、區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)科帶頭人和骨干教師。1、加強師德建設(shè)：要提高以德治教的自覺性，始終把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓。江澤民同志在2001年1月全國宣傳部長工作會議上提出“以德治國”的戰(zhàn)略，作為教育工作者要意識到自己在培養(yǎng)具有良好道德規(guī)范和崇高民族精神的21世紀(jì)人才方面擔(dān)負著重要使命，要完成這一使命，教師要做到“以人格塑造人格，以品德化育品德，以素質(zhì)提高素質(zhì)”。現(xiàn)我區(qū)的四所小學(xué)要通過宣傳職業(yè)道德高尚的先進教師典型和組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把教師職業(yè)道德建設(shè)引向深入，造就一支具有良好師德的教職工隊伍。2、強化全員繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，特別要以計算機操作技能為重點，使教師根植于寬厚的業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)上，定位于教育的宏觀坐標(biāo)之內(nèi)。中青年教師能夠掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并通過國家級普通話等級測試達到相應(yīng)的學(xué)科水準(zhǔn)。鼓勵、獎勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師文化修養(yǎng)。3、加強新教師培養(yǎng)，隨著我區(qū)辦學(xué)規(guī)模的擴大，師資隊伍中補充了大批新鮮血液，新教師是學(xué)校發(fā)展的希望，抓緊青年教師尤其是新教師的培訓(xùn)是學(xué)校的一項突出的戰(zhàn)略重點，要通過建立“師徒”關(guān)系等方式，由學(xué)科帶頭人和骨干教師對新教師的“傳、幫、帶”，讓新教師成為學(xué)校的骨干力量。4、健全教師自我發(fā)展機制。學(xué)校以教育科研為抓手，以課題研究促教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師參與研究課題，并爭取在中央、省、市、區(qū)立項。通過教育科研，建設(shè)研究型、具有創(chuàng)新思維，能帶動學(xué)校教育教學(xué)改革的教師隊伍。5、啟動名師工程。“造就一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍”，是創(chuàng)建新區(qū)教育的一項重要任務(wù)。學(xué)校要認真選定對象，制定培訓(xùn)計劃，采取切實有效地為中青年教師的工作、學(xué)習(xí)和成才拔尖創(chuàng)造條件，使他們成為我區(qū)教育教學(xué)改革的中堅。同時，還要從其中培養(yǎng)一批省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人和特級教師。政務(wù)區(qū)要出名師，有名師才能出名校，讓“名師效應(yīng)”點燃新區(qū)教育的希望之光。（三）加強培訓(xùn)，建設(shè)優(yōu)良科研隊伍教育科研是一項科學(xué)性、理論性、實踐性很強的工作，要想卓有成效地開展科研活動，四所小學(xué)首先要樹立濃厚的科研風(fēng)氣，真正建立一支理論上有高度、實踐上有創(chuàng)新、學(xué)術(shù)上有價值、成果上有特色的高素質(zhì)科研骨干隊伍。這是搞好我區(qū)教育科研工作的關(guān)鍵。[3]辦學(xué)特色教育是什么教育是傳承人類文明的紐帶和手段。教育是對人類文明的繼承、批判、發(fā)揚和創(chuàng)新。教育是對人的完美塑造，使人認識自我、認識他人、認識事物、認識世界的途徑，是自我的開掘、完善和提高。教育是使教育者有能力對抗現(xiàn)實，面對競爭，獲得生命的尊嚴(yán)，提高生命的質(zhì)量，開辟自己通向美好未來的道路。教育以人為本。教育是一種服務(wù)。別用“一把尺子”衡量孩子唯物辨證法認為，世界是無限多樣的統(tǒng)一，事物之間存在著千差萬別，我們常說“沒有兩片完全相同的樹葉”，就是這個意思，樹葉尚且如此，何況活生生的人呢？孩子們不是一個模子里鑄出的機器零件！每個孩子都接受了父母的遺傳信息，他們的氣質(zhì)本身就有差異，這對于他們的性格、愛好、能力的形成，都有一定的影響。至于環(huán)境對于孩子的作用，就更是盡人皆知的了。世上既無完全相同的父母，何來完全相同的孩子呢？因此，我們看一個孩子的發(fā)展，首先必須承認他有自己的個性，有自己“與眾不同”之處，這種“與眾不同”是完全合乎情理、無可指責(zé)的。在孩子中間，既有活潑好動者，又有安靜沉思者；既有爭強好勝者，又有溫順隨和者；既有長于思維者，又有擅長操作者……這種種不同特色的孩子都有向上之心，只要培養(yǎng)得當(dāng)，都有可能成長。正所謂，美國加德內(nèi)教授的“多元智能”。著名教育學(xué)家曾指出；各個學(xué)生的智力發(fā)展水平是不平衡的，不能只用學(xué)習(xí)成績這一把尺子來衡量。社會生活的廣闊豐富，使得每一個人，哪怕是在智力發(fā)展上最感困惑的學(xué)生，都有機會表現(xiàn)自己。因此，在衡量孩子成長的尺度，我們不能用“一把尺子”，更不要輕易把孩子的“短處”和別的孩子的“長處”作比較。我們始終看到的應(yīng)該是孩子身上值得贊賞的獨特之處。了解·尊重·稱贊·引導(dǎo)孩子當(dāng)我們醞釀一個新的生命的時候，希望和祈盼就伴隨我們的一生。了解每一個獨一無二的孩子，幫助孩子健康成長，是我們教育孩子的成功之路。只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，學(xué)會尊重別人的勞動成果。我們應(yīng)以一顆平常的心，尊重孩子的人格，相信我們的孩子完全可能實現(xiàn)幸福的追求。發(fā)現(xiàn)孩子每一個微小的進步，稱贊孩子迸發(fā)的智慧火花，相信被稱贊在學(xué)習(xí)的孩子，會有更強的自信心，會有更高的目標(biāo)追求。（周泓的賞識教育，你了解嗎？）稱贊，將激勵我們的孩子走向成功之中路。我們時刻關(guān)注人類社會的發(fā)展變化，新的世紀(jì)，我們將和家長一起，著眼于未來社會的發(fā)展，引導(dǎo)孩子在迷茫的人生旅途上走向成功。基于我們對每一個孩子的愛基于我們和您一樣的心情給孩子更多的選擇機會，了解、尊重、稱贊、引導(dǎo)每一個獨特的孩子，讓我們與孩子同步成長；我們都為把孩子培養(yǎng)成為具有世界公民所應(yīng)有的基本素質(zhì)而努力！在我們的學(xué)校，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展、富有創(chuàng)新意識、走向世界的國際型人才，是我們神圣的事業(yè)。一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)1、友善的態(tài)度。“她的課堂有如大家庭，我再也不怕上學(xué)了。”2、尊重課堂內(nèi)每一個人。“她不會把你放在他人面前像猴子般戲弄。”3、耐性。“她決不會放棄直至你能做到為止。”4、興趣廣泛。“她帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活。”5、良好的儀表。“她的語調(diào)與笑容使我很舒暢。”6、公正。“她會給予你應(yīng)得到的，沒有絲毫偏差。”7、幽默感。“每天她會帶來少許的快樂，課堂不至單調(diào)。”8、良好的品行。“我相信她與其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過。”9、對個人的關(guān)注。“她會幫助我去認識自己，我的進步有賴于她，她使我得到松弛。”10、伸縮性。“當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己有錯，她會說出來，并會嘗試其他方法。”教育也是一種服務(wù)在特定歷史條件背景下，中國的教師在“師道尊嚴(yán)”的理念下不自覺的形成了一種可怕的觀念，把孩子把作一種容器，教師可以任意往這個容器里裝東西，孩子好像沒有拒絕的權(quán)利。教師把自身的教育教學(xué)行為當(dāng)作是一種主宰性活動，而且往往不考慮孩子的需要，包括我們的課程體系都是在這樣的一種觀念下建立起來的。學(xué)校也把孩子前來受教育看作是帶有恩賜色彩的福利行為，并且像一種壟斷性獨家買賣，由不得孩子、家長作主，教育失去了基本的選擇權(quán)，更無任何服務(wù)可言。作為現(xiàn)代意義的教育而言，人有選擇教育的自由，人有追求成功的權(quán)利。一個文明進步的社會是給人以充分的自由選擇教育的社會，一所現(xiàn)代化的學(xué)校必須為每一個學(xué)生創(chuàng)造適合他或她自己走向成功的條件，為學(xué)習(xí)化社會不斷增長的教育需求提供更多公平的選擇機會。我們的辦學(xué)方向是為有限投入的全民教育開創(chuàng)更高效率的發(fā)展途徑。我們提供給孩子和家長的不僅僅是一種教育，同時也是一種服務(wù)。這種服務(wù)是以對每個孩子的成功和一生的發(fā)展負責(zé)為前提的，而且盡可能滿足家長的需求，使家長不再為孩子的學(xué)習(xí)、生活而擔(dān)憂，替家長分憂解難，使其有更多的時間和精力從事自己的事業(yè)。這是一個專業(yè)分工越來越細的社會，專業(yè)性的工作應(yīng)當(dāng)交給專家去做，而不需事必躬親，否則只能力不從心，事倍功半，孩子的全面培養(yǎng)的任務(wù)應(yīng)該由學(xué)校、教師去承擔(dān)。為學(xué)生家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，應(yīng)是學(xué)校的至高原則。領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)校長是學(xué)校行政負責(zé)人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面負責(zé)學(xué)校行政和教育教學(xué)工作。校長要接受上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受黨支部的監(jiān)督，充分發(fā)揮教職工代表大會民主管理的作用。1、校長的主要職責(zé)（1）全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。（2）認真執(zhí)行黨的知識分子政策和干部政策，團結(jié)、依靠教職員工，組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干，努力建設(shè)德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤Ｒ揽奎h組織、積極做好教師和職工的思想政治工作，自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚民主，重視教職工代表大會在學(xué)校管理中的重要作用，注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。（3）全面主持學(xué)校工作全面管理學(xué)校的教育、教學(xué)、安全保衛(wèi)、體育衛(wèi)生、電教、總務(wù)、等各方面工作。審批各處室工作計劃，聽取各處室總結(jié)匯報，并統(tǒng)一協(xié)調(diào)和推動各部門的工作。組織制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年、學(xué)期工作計劃，定期檢查工作計劃的執(zhí)行情況，認真總結(jié)學(xué)期、學(xué)年工作，提出改進學(xué)校工作的意見。領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作，把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的工作方針，建設(shè)德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學(xué)生的思想、政治、品德教育。領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家規(guī)定的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊各門功課。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。深入教學(xué)第一線，帶頭使用規(guī)范的普通話及規(guī)范用字，正確指導(dǎo)教師進行教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育勞動教育及課外活動生動活潑、有成效地開展。　領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅持總務(wù)工作為教書育人和教職工服務(wù)的方向。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財務(wù)，搞好校園建設(shè)。關(guān)心學(xué)生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學(xué)條件和群眾福利。配合黨組織、支持和指導(dǎo)群眾組織開展工作。充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學(xué)育人各項工作中的積極作用。堅持走群眾路線，發(fā)揚民主，聽取教職工對學(xué)校的意見和建議。定期主持召開校長辦公會，研究決定學(xué)校行政大事（4）發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。副校長職責(zé)（教學(xué)）（一）在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長抓好日常教學(xué)工作。其主要職責(zé)是：1、 貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行上級教育行政部門的決定，協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，負責(zé)學(xué)校教學(xué)計劃的制定、組織落實、檢查和總結(jié)。2、 協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的教學(xué)工作，保證教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的實現(xiàn)，經(jīng)常深入教學(xué)工作，提出教改和教研的意見，推進學(xué)校教育教學(xué)改革的實踐活動。3、 領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查、評價、教導(dǎo)處主任、副主任的工作。4、 制定、修改、完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度并督促落實。5、 指導(dǎo)教師進行教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，推廣先進經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、 組織好教師隊伍的培訓(xùn)和進修工作。（二）承辦校長交辦的其他工作。副校長職責(zé)（后勤）1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管全校的后勤總務(wù)工作。2、協(xié)助校長制訂學(xué)校相關(guān)發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和各種規(guī)章制度，并貫徹執(zhí)行。3、領(lǐng)導(dǎo)和督促后勤部門，切實履行各自的職責(zé)，認真抓好學(xué)校的基建、維修及教室、辦公室分配工作。協(xié)助校長做好財務(wù)管理，認真制定和執(zhí)行財務(wù)計劃和制度，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，做到民主理財。4、保管好學(xué)校財產(chǎn)，確保辦公用品、教學(xué)設(shè)備、水電為教育教學(xué)服務(wù)。5、加強后勤人員的政治思想工作，主持召開后勤管理方面的各種會議，研究和改進后勤服務(wù)工作。6、全面負責(zé)學(xué)校勤工儉學(xué)和安全保衛(wèi)工作，抓好校園的綠化美化工作，為師生營造優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。教務(wù)處工作職責(zé)教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)教研指導(dǎo)和管理機構(gòu)。在學(xué)校教學(xué)和科研質(zhì)量的提高上應(yīng)起關(guān)鍵的督導(dǎo)作用。為保證學(xué)校教學(xué)工作正常有序開展，有利于學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教務(wù)處教學(xué)管理和教務(wù)管理兩部分工作分別作出如下規(guī)定：一、教學(xué)管理1、了解各年級學(xué)生智育特點及學(xué)力情況，提出本學(xué)年( 學(xué)期 )學(xué)校教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，并制訂總的教學(xué)工作計劃。2、組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一學(xué)期的教材,理清教學(xué)重點，擬定教學(xué)進度表。3、深入教學(xué)第一線,同教師、學(xué)生一起開展教學(xué)研究活動,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,總結(jié)經(jīng)驗；發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。4、根據(jù)教學(xué)工作的特點和需要組織公開課、示范課等集體聽課與研究活動。每一學(xué)期組織一次中青年教師教學(xué)教研課活動。5、督察教學(xué)進度、測驗頻繁度、試題難易度、分析教學(xué)質(zhì)量、提出改進教學(xué)的有效措施。6、安排各類考試的復(fù)習(xí)工作，組織考試，審查考題。7、做好閱卷評分、分析教學(xué)質(zhì)量制度。8、整理收集教學(xué)資料，進行學(xué)期或?qū)W年教學(xué)工作總結(jié)。9、做好對教師的教學(xué)評價工作。10、做好教學(xué)科研的宏觀組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。二、教務(wù)管理（一）編班新生入學(xué)后編班的主要依據(jù)是性別、來源，并考慮知識水平和行為習(xí)慣。1、新生入學(xué)后，根據(jù)“學(xué)生情況登記表”初步了解學(xué)生智力、知識、行為習(xí)慣等情況,考慮不同性別和來源，按照入學(xué)成績平均進行編班。由主管領(lǐng)導(dǎo)主持、教務(wù)主任參加把關(guān)。2、轉(zhuǎn)入插班生，首先考慮班級人數(shù)少及單數(shù)人數(shù)班級，如同一年級轉(zhuǎn)入插班生一名以上，應(yīng)由各班級分擔(dān)，不能因人數(shù)而集中在一個班級，并注意累積計算。（二）課表編排課表要本著有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利教學(xué)設(shè)施的充分利用,有利于教研組活動，有利于教師業(yè)務(wù)進修，備課和時間分配的原則。1、排課表前應(yīng)全面了解以下情況：學(xué)校集體活動時間安排；各科教師參加校、縣、市教研活動時間；部分教師學(xué)習(xí)進修時間。2、開學(xué)初兩周視具體執(zhí)行情況，由教務(wù)員對課表作微調(diào)。3、課表一旦確定,開始使用,不再隨意改動.（三）學(xué)籍管理按上級規(guī)定進行（四）考務(wù)。1、每學(xué)期組織舉行期中檢測、期末考試。具體考試時間由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定 ，試卷由教務(wù)處審核。2、考試前教務(wù)處組織各年級做好試卷打印、校對、分卷封存等工作 ，并做好考場和監(jiān)考安排，事先通知本人，切實保證準(zhǔn)時開考，并嚴(yán)格考場紀(jì)律。　通知有關(guān)部門安排考場、考試時間及打鈴時間。3、各類考試完畢后，試卷及考試分析，交檔案室存檔。（五）成績管理。1、每次考試后，考試科目由教務(wù)處統(tǒng)一組織閱卷和登分，并輸入微機分析。2、學(xué)生參加各類比賽獲獎證書，由教務(wù)處登記后，復(fù)印存檔。（六）招生及畢業(yè)1、招生后及時統(tǒng)計新生情況，按上級要求填寫有關(guān)報表，發(fā)新生錄取通知。4、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)完成畢業(yè)班報名等工作。（七）其他除以上工作外，應(yīng)按學(xué)校計劃做好以下幾方面的工作：1、提前將臨時變動的作息時間通知到各年級知。2、做好各級各類公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的登記、準(zhǔn)備工作及校級以上的公開課 、優(yōu)質(zhì)課的評選準(zhǔn)備工作。3、及時領(lǐng)送有關(guān)上級文件、材料、通知，按要求做好有關(guān)教學(xué)工作的通知。4、預(yù)訂教材及教科書，組織分發(fā)教學(xué)用書及參考材料。5、策劃假期教師校本培訓(xùn)。總務(wù)處工作職責(zé)在校長領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)校園校舍、物資財務(wù)、生活福利等總務(wù)行政管理。一、按照學(xué)校工作計劃，制訂并實施學(xué)校總務(wù)工作計劃。二、組織好總務(wù)職工的政治學(xué)習(xí)，使人人確立為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)、為教改服務(wù)的思想，強化服務(wù)育人的意識。三、堅持勤儉辦學(xué)方針，教育全校師生員工艱苦奮斗、厲行節(jié)約，開源節(jié)流，講求效益。四、嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，做好財務(wù)工作，嚴(yán)密財務(wù)手續(xù)，管理好財務(wù)檔案，定期搞好審計。五、嚴(yán)格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，依法向?qū)W生收取費用。六、管理好校產(chǎn)校具和物資設(shè)備，建立物資檔案，完善各種規(guī)章制度等。七、根據(jù)教導(dǎo)處等部門編制的教育教學(xué)所需的書籍、簿本、教具、辦公用品等計劃，做好采購供應(yīng)和保管工作。八、管理好校園環(huán)境，搞好校園綠化、美化、凈化工作。九、會同教導(dǎo)處安排學(xué)生勞動，搞好后勤服務(wù)和安全工作。校辦工作職責(zé)校長辦公室是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長處理日常行政工作，包括教職工的政治思想工作、人事工作、印鑒保管、文檔工作、計劃生育工作。這些工作都是政治性和政策性很強的工作，必須盡力做好。講奉獻，做表率，主動積極地做好各項工作。1 、計劃與組織好教工的政治學(xué)習(xí)。要經(jīng)常了解掌握教工的思想情況。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好教工的思想教育工作。對于個別偶發(fā)事情，要及時教育調(diào)解，對教工生病，要與工會配合及時看望。2 、接待來信、來訪、發(fā)函、外調(diào)、蓋章、開介紹信等日常行政事務(wù)工作。3 、配合中心工作，及時準(zhǔn)確，客觀地提供材料依據(jù)及落實政策的材料處理等。4 、掌握好教職工中的各種數(shù)字。準(zhǔn)確及時提供上級所要求的各種數(shù)字報表。5 、做好人事檔案和文書檔案、財務(wù)檔案、學(xué)籍檔案的管理工作，并根據(jù)上級要求逐步完善和規(guī)范化，寫好總結(jié)、計劃，做好會議記錄。6 、保管好文件，保證不泄密、不丟失，嚴(yán)格按照借閱文件手續(xù)，管好文件。7 、及時做好教職工轉(zhuǎn)正定級晉級和晉升職務(wù)等工作的有關(guān)手續(xù)。8 、做好教職工的考勤工作。9 、了解教職工的要求，關(guān)心教職工的生活，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，幫助教職工解決日常生活中提出的問題（因條件限制，不能解決的問題，給予講清楚）。10、教職工的調(diào)進調(diào)出，摸清情況及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，按照組織決定辦理手續(xù)；做好教師資格認定、聘任與思想政治工作。11 、做好離退休老同志和年老教職工的離退休工作。12 、配合工會組織，做好計劃生育工作。13、配合黨和行政的中心任務(wù)，做好宣傳教育（包括文字宣傳、通訊報導(dǎo)）、環(huán)境布置等工作。14、節(jié)假日要安排好值班人員，平時要安排好校值日，并督促校警節(jié)假日要認真細致地進行安全檢查。美麗校園學(xué)校操作教學(xué)樓老師在局工會組織的趣味運動會上風(fēng)采校長簡介杜家祥：校黨支部書記、校長