孝南區(qū)實驗小學(xué)

學(xué)校目標(biāo) 用三至五年，打造一個國家級現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)文明學(xué)校。 學(xué)校簡介 孝南區(qū)實驗小學(xué)孝南區(qū)實驗小學(xué)位于孝感市老城區(qū)中心，清儒學(xué)遺址。學(xué)校先后被定名為孝感縣第一小學(xué)、孝感市實驗小學(xué)，原孝感地區(qū)撤地建市以后改現(xiàn)名。學(xué)校占地面積16畝，建筑面積8000多平方米，擁有多媒體教室、實驗室、語音室、圖書室以及多功能報告廳等教學(xué)配套用房。目前學(xué)校有在職教師142人，學(xué)生2818人。 作為一所市級龍頭小學(xué)，學(xué)校有著豐厚的人文底蘊(yùn)和負(fù)重前行的革新精神。多年來的積淀，學(xué)校構(gòu)建了“尊重師生、規(guī)范管理、銳意改革、持續(xù)發(fā)展”的管理理念，營造了“人本、習(xí)慣、快樂、成功”的校園文化，形成了“勤教勤學(xué)、勤政廉潔，立心立德、立志有為”的行為準(zhǔn)則。通過近三年的教育整體改革，學(xué)校建立了一套有效的工作機(jī)制。從各項制度的建立到良性評價機(jī)制的形成，從教師政治業(yè)務(wù)水平的提高到在豐富的文體活動中教師綜合素質(zhì)的形成，學(xué)校的管理日臻科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。學(xué)校先后受邀在“孝感市中小學(xué)規(guī)范化管理研討會”、“孝感市劍橋英語規(guī)范化管理研討會”上作典型經(jīng)驗介紹。近兩年來，學(xué)校陸續(xù)接待了云夢實小、漢川實小、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)等十余所學(xué)校來校考察。 學(xué)校堅持“德育為首”。建立了分管副校長牽頭，政教處、少先隊主抓，各年級組、各班主任密切配合的德育管理網(wǎng)絡(luò)。開展了125德育教育工程、廉潔文化進(jìn)校園等主題教育活動以及豐富多彩的常規(guī)教育活動。形成了學(xué)生文明、校園活躍的良好教育氛圍。2003、2006全區(qū)兩屆德育工作會議先后在我校召開，2006年學(xué)校還在全市德育工作會議上作了典型經(jīng)驗發(fā)言。 教學(xué)是學(xué)校的中心工作。一代又一代的實小人以“科研興校，科研興教”為己任，躬耕杏林，涌現(xiàn)出了國家級、省市區(qū)級優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人三十多人，帶動了一大批中青年教師扎根教育、勤心教研。他們的優(yōu)質(zhì)課、論文、教案、課件在省市區(qū)甚至國家級大量獲獎或刊登發(fā)表，平均每學(xué)期獲得的各級各類教科研成果在百項以上。有近三分之一的教師被省、市各學(xué)科學(xué)術(shù)委員會吸納為骨干會員。強(qiáng)大的師資力量，全新的教育理念讓這所百年老校在改革與發(fā)展的年代如虎添翼、如魚得水。學(xué)校先后舉辦了兩屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)。管樂班、合唱班、舞蹈班、體育班、繪畫班、剪紙班、書法班百花齊放，學(xué)生活潑發(fā)展，素質(zhì)全面提高。 “國家級教改實驗基地”“國家檔案管理A級學(xué)校”“湖北省教改名校”“湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”“湖北省少先隊工作示范學(xué)校”“湖北省劍橋少兒英語實驗學(xué)校”“湖北省家庭教育先進(jìn)學(xué)校”“湖北省書畫教育實驗學(xué)校” “孝感市先進(jìn)黨支部”“孝感市示范學(xué)校”“孝感市示范家長學(xué)校”“孝感市德育教育先進(jìn)學(xué)校”“孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校”“孝感市優(yōu)秀黨組織”“孝南區(qū)文明單位”“孝南區(qū)平安校園”“孝南區(qū)三八紅旗集體”……一項項來之不易的殊榮是上級黨委政府、教育主管部門對學(xué)校教育工作的肯定，更是社會各界對這樣一所城區(qū)強(qiáng)校的普遍認(rèn)同。 近年來，學(xué)校建設(shè)了“遠(yuǎn)程教育”地面衛(wèi)星接收站，接通了 “校園網(wǎng)”，裝備了有兩百萬藏書的電子圖書館，每個教室都與中央電教館“空中課堂”、“國際互聯(lián)網(wǎng)”實現(xiàn)了互聯(lián)互通。以此為契機(jī)，我們將利用三至五年的時間，全力打造一所規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化的國家級示范學(xué)校。 第二次家長委員會 6月7日，孝南區(qū)實驗小學(xué)召開了第二次家長委員會例會。會上，校長梅建輝同志向各位家長委員進(jìn)行了學(xué)校工作匯報，從學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、特色創(chuàng)建工作四大方面向委員們闡述了本學(xué)期學(xué)校實行的一系列改革措施和具體做法，著重對家長委員們關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量和體藝特色方面做了詳細(xì)介紹，并向家長委員們展示了體藝特色教育的成果（錄像資料）。 隨后，各位家長委員踴躍發(fā)言，暢談感想，對學(xué)校工作表達(dá)了充分的肯定，特別是對學(xué)校正在實施的教學(xué)質(zhì)量“118”工程（鞏固率100%、合格率100%、優(yōu)秀率80%以上）和以“培養(yǎng)人生藝術(shù)、追求藝術(shù)人生”為主題的藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作表示贊賞，身有體會地談到自己孩子的變化。孩子們性格更加開朗了，興趣更加廣泛了，創(chuàng)造力不斷提高，體質(zhì)不斷增強(qiáng)，以往的任性轉(zhuǎn)化成了毅力，以往的課余不良愛好轉(zhuǎn)變成了跳繩、踢毽子、吹口琴、剪紙、書畫、棋類等體育、藝術(shù)興趣活動。各位家長委員還對實驗小學(xué)老師們的敬業(yè)精神、高度的責(zé)任心給予了充分肯定和高度的評價。也有不少的委員對學(xué)校提出了中肯的建議，如進(jìn)一步注重學(xué)生的閱讀與寫作，加大校門口擁堵問題的治理等。 去年10月18日，學(xué)校組織成立了校級家長委員會并舉行了第一次會議，隨后各班也相繼成立了班級家長委員會，完成了兩級家長委員會建立工作。上學(xué)期和本學(xué)期，學(xué)校還分別召開了“教學(xué)開放周”活動，每次活動為期一周，對家長實行“全員開放、全面開放、全程開放”，落實“三進(jìn)三評”（家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂；評學(xué)校、評教師、評教學(xué)）活動，將學(xué)校管理以原生態(tài)的形式展現(xiàn)在家長面前。 家長委員會的建設(shè)是實驗小學(xué)“開放式辦學(xué)、責(zé)任制管理、自主化教育”的辦學(xué)模式中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校探索和完善“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會廣泛參與”的現(xiàn)代學(xué)校管理制度的具體體現(xiàn)，讓家長參與并監(jiān)督學(xué)校的管理、決策是創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有效途徑。 自家長委員會成立以來，學(xué)校以多種形式和家長委員們保持溝通，對家長們提出的建議積極采納，對問題及時整改，使學(xué)校管理更趨科學(xué)性、規(guī)范性、人文性。如上學(xué)期家長們普遍對教學(xué)質(zhì)量比較關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校連續(xù)出臺了《孝南區(qū)實驗小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》、《孝南區(qū)實驗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理問責(zé)制》等相關(guān)制度，著力打造教學(xué)質(zhì)量的“118工程”，在本次會議上，家長們對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量表示出高度的贊賞，這是家長委員們參與、監(jiān)督學(xué)校管理的豐碩成果。 本次會議，家長對學(xué)校開展的“體藝特色校本課程”表示了極大的認(rèn)可和信任，對孩子們在短短數(shù)月內(nèi)取得的成就感到自豪。家長們莫大的理解和支持正成為學(xué)校加快推進(jìn)藝術(shù)學(xué)校特色創(chuàng)建工作的信心之源。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在家長和社會各界的支持下，我校藝術(shù)特色創(chuàng)建工作即將駛?cè)肟燔嚨溃痪镁蜁瓉砀迂S碩的成果。 校園開放日 第五屆校園開放日_經(jīng)典誦讀-古色古香 一所學(xué)校的發(fā)展，要創(chuàng)建自己的特色，那就必須在課程資源的開發(fā)和利用上，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為出發(fā)點，遵循教育的規(guī)律，尊重生命發(fā)展的真實需求，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)皈依。孝南區(qū)實驗小學(xué)在深化素質(zhì)教育改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路的征途中，大膽破冰，勇于變革，為實小的教育教學(xué)注入了新的元素，且看區(qū)實小在第五屆校園開放日暨經(jīng)典誦讀展演活動中的浮光掠影。鏡頭一：展板集錦——在“傳承與創(chuàng)新”中為學(xué)校的文化內(nèi)核尋找一汪清泓 走道旁，小操場上。 一系列主題展板一字排開，滿面笑容正在迎賓。 為進(jìn)一步凝聚家校合力，辦人民滿意教育，向社會全面展示實小優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，凸顯學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色和作為窗口學(xué)校強(qiáng)大的辦學(xué)軟實力，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，自梅建輝校長上任以來，孝南區(qū)實驗小學(xué)已成功舉辦四屆校園開放日活動：趣味運動會、藝術(shù)節(jié)、課堂開放周、校本課程展示……一年一度的開放日因其主題鮮明向上，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎獨特，“含英咀華”且時時吐故納新，彰顯出學(xué)校勃勃生機(jī)，儼然成為孝南區(qū)實驗小學(xué)的燙金名片，在社會上引發(fā)強(qiáng)烈反響，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的充分肯定和一致好評。 多年來，學(xué)校堅持改革創(chuàng)新，高度重視人文精神培育，努力構(gòu)建校園特色文化，提煉出與時俱進(jìn)的辦學(xué)核心價值觀，打造特色品牌，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升綜合辦學(xué)競爭力，逐步形成自己的亮點工作，如藝術(shù)特色教育，校本課程開發(fā)，“兩主”德育工程、“兩雙”讀寫工程，包保責(zé)任制管理等，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展走向成熟。鏡頭二：經(jīng)典誦讀——靈動的美麗源自于學(xué)生綜合素養(yǎng)的華麗綻放 大操場上，人頭攢動，熱鬧非凡。 孝南區(qū)實驗小學(xué)第五屆校園開放日暨經(jīng)典誦讀展演活動拉開序幕。主題為“經(jīng)典滋潤童年，才藝點綴人生”。 中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典是中華文化的精髓和瑰寶，是中華民族蓬勃發(fā)展的源頭活水，也是全人類的智慧寶庫。我校開展經(jīng)典誦讀，就是讓孩子在記憶的黃金時期記住精華的作品，打下古文基礎(chǔ)。同時砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會做人，為孩子們的終生幸福打下堅實的基礎(chǔ)。 “煙花三月”、“田園雜興”、“學(xué)堂樂府”、“春誦夏弦”、“惟吾德馨”、“精忠報國”……以年級為單位，一場場大型主題表演節(jié)目接踵而至，強(qiáng)大的陣容、恢宏的氣勢，令人目不暇接；一首首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典詩詞以各種形式在詮釋著經(jīng)典、演繹著經(jīng)典、傳誦著經(jīng)典——或吟或誦，亦歌亦舞。優(yōu)美的國學(xué)詩文，精彩的誦讀表演，奏響了中華民族傳統(tǒng)文化的和諧旋律。使中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上空回響，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在孩子們心頭蕩漾。鏡頭三：“三評表”——為謀求辦人民滿意教育架起一座家校連心橋 家長“進(jìn)門領(lǐng)取評議表，出門投進(jìn)意見箱”，這是孝南區(qū)實驗小學(xué)開放日一道亮麗的風(fēng)景。這里，活動不再是一場只需耳朵出席的家長會，而是學(xué)校坦誠以待，以“三評三進(jìn)”（家長評學(xué)校、評教師、評課堂；家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂）為切入點，積極構(gòu)筑家校溝通、交流、合作平臺，形成常態(tài)。 建立符合校情的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，深化教育改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，是實小長期以來孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)之一。目前學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會廣泛參與的多元管理結(jié)構(gòu)已卓見成效。校園開放日，我們誠邀家長、社會各界人士深入了解學(xué)校各項工作，對實驗小學(xué)的教師素質(zhì)、教育水平等進(jìn)行全面檢閱，提出寶貴意見和建議，以期消除誤會和隔閡，爭取支持和理解，共商學(xué)校發(fā)展大計，為今后辦學(xué)再上一個層次助力，為踐行辦人民滿意教育打下良好的基礎(chǔ)。 校園是封閉的，但是作為教育者的眼光卻不能僅僅停留與這方小小的天空，如何在學(xué)校為孩子未來的終身發(fā)展尋找一個點，孝南區(qū)實驗小學(xué)從未停下探索的腳步。在以生為本，自主創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展的大道上，敢為人先，敢于亮劍。 第四屆校園開放日—學(xué)生全面-素質(zhì)發(fā)展 “與時俱進(jìn)顯風(fēng)采，策馬揚鞭正逢時”, 10月31日上午，孝南區(qū)實驗小學(xué)張燈結(jié)彩，人頭攢動，沉浸在一片喜慶中——“第四屆校園開放日暨藝術(shù)節(jié)活動”正在如火如荼的開展。來自市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、市玉泉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各街道學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者及近四百名五年級學(xué)生家長云集我校，一起見證了這次盛會。 近兩年來，孝南區(qū)實驗小學(xué)積極走特色發(fā)展之路，把“培養(yǎng)人生藝術(shù)，追求藝術(shù)人生”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的主題，大力開展體育、藝術(shù)課程改革，全面推進(jìn)體育、藝術(shù)等學(xué)科校本課程的開設(shè)和開發(fā)。目前，我們已經(jīng)初步確立和形成了校本課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、考核評價和管理五大體系，并且取得了一些可喜的成績。全體學(xué)生都跳起來了、唱起來了、吹起來了、畫起來了，我們的校園動起來了、活起來了，普及+專長的藝術(shù)教育目標(biāo)的實現(xiàn)已經(jīng)不是口號和夢想。 藝術(shù)教育彰顯學(xué)校特色，校本課程提升教育質(zhì)量。幾年的創(chuàng)新融合教育新模式，學(xué)開先導(dǎo)、教立潮頭，讓區(qū)實小煥發(fā)出無窮魅力。走進(jìn)校園，如同走進(jìn)一所藝術(shù)宮殿，書畫藝術(shù)賞心悅目、音樂藝術(shù)沁人心脾、體育藝術(shù)靈動優(yōu)美………這里成了孩子夢開始的地方。 本屆活動的主題是：全面展示學(xué)校特色和體育藝術(shù)校本課程教育成果，堅定不移實施素質(zhì)教育，向黨的十八大獻(xiàn)禮！活動開展為期四天，展示的內(nèi)容有：學(xué)生現(xiàn)場書畫和優(yōu)秀作品展、口琴、中風(fēng)琴、豎笛、跳繩、踢鍵子等體、音、美校本課程教學(xué)內(nèi)容，參加活動的對象為全體師生和家長。另外學(xué)校還將進(jìn)行家長評教師、評學(xué)校、評課改的“三評”活動。開幕式活動分為兩個篇章，一是“特長掠影”，一是“校本薈萃”，孩子們無論是以充滿傳統(tǒng)氣息的踺子操、花樣長短繩，書畫、葫蘆絲表演……，還是以充滿現(xiàn)代氣息的拉丁舞、籃球操，管樂表演……，都讓人耳目一新，特別是各年級的校本薈萃節(jié)目，大氣魄、大規(guī)模的壯觀場景都給人一種強(qiáng)烈震撼。藝術(shù)節(jié)活動給大家奉上的是一道別樣的的視聽盛宴，文化大餐。 學(xué)校需要藝術(shù)，藝術(shù)美化校園。藝術(shù)永無止境、運動永無止境，創(chuàng)造永無止境，我們追求美的人生也永無止境，我們將繼續(xù)高舉藝術(shù)教育的大旗，堅定不移走特色發(fā)展之路，與藝術(shù)同行，與優(yōu)美同行、與高雅同行，努力辦人民群眾滿意學(xué)校！ 第三屆家長委員會 元月15日下午，孝南區(qū)實驗小學(xué)勝利召開了第三屆家長委員會。來自社會各行各業(yè)十多位家長代表齊聚一堂，共商學(xué)校發(fā)展大計。 建立符合校情的現(xiàn)代化學(xué)校管理體系，是深化素質(zhì)教育改革的支點，是實小長期以來孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)之一。學(xué)校形成依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會廣泛參與的多元管理結(jié)構(gòu)已卓見成效。家長委員會制度是其中重要一環(huán)。 家委會上，學(xué)校就長遠(yuǎn)規(guī)劃及體育藝術(shù)特色教育等工作向委員們作了介紹。委員們則暢所欲言，出言獻(xiàn)策，在創(chuàng)建學(xué)校特色，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生個性發(fā)展，打造品牌學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量等諸多舉措上達(dá)成共識，為實現(xiàn)“一切為了學(xué)生，辦人民滿意教育”的學(xué)校辦學(xué)宗旨助力。 梅建輝校長作了熱情洋溢的講話。他指出學(xué)校未來三年的發(fā)展目標(biāo)是以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)堅定不移地走特色發(fā)展之路，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力開展素質(zhì)教育，實現(xiàn)特色目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)雙豐收。學(xué)校體育、藝術(shù)校本課程的開發(fā)，藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建，確保了體育、藝術(shù)學(xué)科有效教學(xué)，實現(xiàn)了教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”有效執(zhí)行，對進(jìn)一步解放思想，更新教育觀念，打破一個模式辦學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長都將起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。學(xué)校實施校本課程絕不是一時沖動，搞運動式，形式化的東西，而是全面遵循規(guī)律，提高教育質(zhì)量，為謀求學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，個性發(fā)展，終身發(fā)展奠基。實施體藝校本課程并不是弱化科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，而是樹立科學(xué)教育觀，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量的有效手段。學(xué)校采取“兩手抓、兩手硬、兩促進(jìn)”的工作方針，狠抓學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高：1、堅決落實《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》和《教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制 》，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。2、激勵教師達(dá)到學(xué)校倡導(dǎo)的質(zhì)量目標(biāo)，敢于亮劍，公開向家長承諾（100%的合格率，80%的優(yōu)秀率、居全區(qū)首位）。3、加強(qiáng)過程管理，業(yè)務(wù)實績記入教師成長檔案，為教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障。4、從下學(xué)期起啟動實施“閱讀雙百計劃”（小學(xué)階段閱讀100篇經(jīng)典名作、準(zhǔn)確理解和熟練背誦100首經(jīng)典詩詞）和“寫作雙培工程”（語文教師指導(dǎo)寫作能力培訓(xùn)和學(xué)生寫作能力提高的培訓(xùn)），讓學(xué)生也“讀起來、寫起來”。5、所有校本課程的實施都落實在大課間，體藝訓(xùn)練課上，不占用學(xué)生正常的學(xué)習(xí)時間。6、努力營造出適合學(xué)生年齡特點的成長氛圍。 梅校長的講話贏得了委員們的支持與共鳴，大家一致認(rèn)為，體藝校本課程的開設(shè)，解決學(xué)校運動場地不足的問題；充分激發(fā)了學(xué)生參與體藝運動的積極性，提高了教學(xué)效果；扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，提高了教育質(zhì)量；促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，為提高學(xué)生人生質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；解決了家長培養(yǎng)學(xué)生體藝特長的愿望需要，減輕了學(xué)生精神負(fù)擔(dān)，減輕了家庭的人力、物力、財力負(fù)擔(dān)。同時，委員們也紛紛表達(dá)自己對學(xué)校、對老師的感激之情。 …… 家長、學(xué)校、社會是密不可分的教育共同體。通過家委會，我們將切實發(fā)揮家校的教育合力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)力，共筑和諧校園。