太原育英中學(xué)

學(xué)校概況 　　太原市育英中學(xué)校是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的全日制完全中學(xué)，屬山西省一類重點(diǎn)中學(xué)。前身是中國(guó)人民解放軍晉察冀野戰(zhàn)軍育英學(xué)校，1948年初創(chuàng)建于河北省晉縣李家莊，1949年更名為“太原市第二十六中學(xué)”，1988年恢復(fù)“育英”校名，稱為“太原市育英中學(xué)?！薄W(xué)校僅次于太原市城坊東街6號(hào)，毗鄰省政府、省政協(xié)、省工會(huì)，交通方便，地處省城政治中心，占地40畝?，F(xiàn)有教職工170人，在校濃重3000余人，共51個(gè)教學(xué)班?！　W(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神的結(jié)合，是育英永遠(yuǎn)充滿微型機(jī)與省略的源泉。近年來(lái)，隨著學(xué)校辦學(xué)的跨越發(fā)展和教育改革的不斷深入，對(duì)多年來(lái)符號(hào)學(xué)的厚重的人文精神和“以人為本”的教育思想，學(xué)校進(jìn)行深入思考，不斷豐富、提煉其內(nèi)涵，凝鑄成“以人為本，追求卓越，為濃重一輩子的幸福打基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮爭(zhēng)先”的校風(fēng)和“團(tuán)結(jié)拼搏、忘我奉獻(xiàn)”的?；?。突出“以人為本”，“以學(xué)生的發(fā)展為本”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使每一個(gè)濃重在原有的基礎(chǔ)上都得到全面、和諧、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。　　學(xué)校以教學(xué)為中心，以教研為龍頭進(jìn)行素質(zhì)教育，以新的教育理念武裝教師，主張教師要有“奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神”，“奉獻(xiàn)意識(shí)、主人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，形成了“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，嚴(yán)格的教學(xué)管理，行之有效的教研活動(dòng)，注重實(shí)效的“青年教師培養(yǎng)工程”，使學(xué)校的師資質(zhì)量，教學(xué)水平不斷提高，有特級(jí)教師3名，高級(jí)職稱教師比例達(dá)到約30%，中級(jí)職稱教師比例達(dá)到60%，碩士研究生或同等學(xué)歷教師比例達(dá)到約30%，本科學(xué)歷以上教師比例達(dá)100%，優(yōu)質(zhì)的資源，使課改實(shí)驗(yàn)碩果累累，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，使“育英”成為英才的園地，向高校輸送高素質(zhì)大學(xué)生的搖籃。自1994年以來(lái)，學(xué)校連續(xù)榮獲“山西省文明學(xué)?！保弧拔拿鲉挝粯?biāo)兵”；“山西省德育示范學(xué)?！?；山西省、太原市“依法治校示范?！?；“山西省民主管理先進(jìn)學(xué)?！?；太原市行風(fēng)“雙評(píng)”活動(dòng)最佳單位;連續(xù)十八年獲太原市文明單位稱號(hào)?！　W(xué)校一向重視環(huán)境育人，素有“花園式校園”的美稱，校園內(nèi)樹(shù)木參天，綠草如茵，噴泉雕塑，紫藤長(zhǎng)廊，寧?kù)o典雅，漫步校園，神清氣爽，桌椅倚地而設(shè)，可手持書(shū)卷而流憩。教學(xué)活動(dòng)、生活設(shè)施齊全，布局合理，教學(xué)條件優(yōu)越。擁有功能齊全的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、濃重和雄偉高大的山西省一流的體育館及200米塑膠跑道的大操場(chǎng)、有設(shè)備先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多功能報(bào)告廳，每個(gè)教室都配備先進(jìn)的數(shù)碼投影機(jī)。加上學(xué)校嚴(yán)格、科學(xué)的管理，全學(xué)校成為濃重?fù)P帆遠(yuǎn)航的港灣。　　與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，德教雙馨的教師隊(duì)伍，以學(xué)生發(fā)展為本，處方學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，使育英踏著時(shí)代的最強(qiáng)音，闊步走向燦爛輝煌的明天。