黃石有色中學(xué)

有色中學(xué)簡介湖北省黃石市有色二中學(xué)校創(chuàng)建于1959年，為黃石市市屬全日制單設(shè)初中，市級示范學(xué)校。衛(wèi)星遙感本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。教學(xué)活動(dòng)課外訪萬家”的行與思有色中學(xué)　洪琳今年湖北省舉行了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作，它的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的成長，學(xué)校教育固然重要，但離不開社會環(huán)境和家庭教育，建立“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)是讓學(xué)生健康成長的重要措施，“訪萬家”活動(dòng)，就是要讓我們教師近距離接觸家長，走近孩子的心靈世界，因此，我們參加這次家訪活動(dòng)應(yīng)有一種神圣的使命，而不是為了應(yīng)乎形勢，走走過場。家訪對于我們教師來說是非常熟悉而又平常的。它是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。在家訪中我了解了許多學(xué)生家長的心聲，給予了他們最大程度的指導(dǎo)幫助，平等尊重地商討了很多有針對性的教育方法，表達(dá)了對所有學(xué)生的殷切期望，很多家訪的情景像電影一般一幕幕的展現(xiàn)在我眼前：冬同學(xué)進(jìn)入初中以來一直不能到達(dá)學(xué)習(xí)要求，令老師非常擔(dān)憂。他上課注意力不集中，各科作業(yè)不能按時(shí)完成，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，只關(guān)注自己感興趣的話題，對全面細(xì)致專注的學(xué)習(xí)要求很反感。我跟他的家長交談了兩個(gè)多小時(shí)。從家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ灰晃对黾雍⒆拥淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)，對孩子生活上的細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。通過跟家長推心置腹的交談，我首先解除了家長心中的誤解，老師平時(shí)批評孩子是對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，并不是討厭孩子，是想幫助他趕快進(jìn)步，希望家長能理解。家長反復(fù)說他們其實(shí)十分渴望得到老師的幫助，我又耐心鄭重地對孩子做思想工作，鼓勵(lì)他認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，必將成為優(yōu)秀學(xué)生，孩子的厭學(xué)情緒有了很大轉(zhuǎn)變。第二階段，我進(jìn)一步深入交流，跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。做事要專注，不能三心二意的。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。好習(xí)慣的培養(yǎng)要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。至于學(xué)習(xí)，希望家長全力督促，制定計(jì)劃逐步提高注意力，盡量提高作業(yè)的效率，從三十分鐘開始鍛煉每一次學(xué)習(xí)的集中時(shí)間段，再逐漸增加，爭取按時(shí)完成作業(yè)。隨行的任老師也承諾在上課時(shí)多關(guān)注他的狀態(tài)，課后給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過家校共同的努力，讓冬同學(xué)早日進(jìn)步。他的媽媽表示一定大力配合，對孩子進(jìn)行有效的家庭教育，并非常感激老師的指導(dǎo)。后來我又多次和家長聯(lián)系，了解冬同學(xué)在家里學(xué)習(xí)時(shí)間和注意力問題，反饋學(xué)校里的聽講效率，終于高興地看到他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。李同學(xué)存在問題：學(xué)習(xí)成績中等，性格倔強(qiáng)任性，平時(shí)比較調(diào)皮好打鬧，喜歡挑起矛盾，又喜歡到處滋事，同學(xué)們反感與其交往。來到他的家里，我本來也想好好向家長訴說我教育他的煩惱，沒想到家長一見我們就非常誠懇地道歉，她是很害怕見到老師的，知道孩子問題很多，只能在家里批評，不敢和老師交流意見。聽到這番話我感觸很深，是啊，家長說的是實(shí)話啊！因?yàn)楹⒆佑泻芏嗝。议L也只能自卑地聆聽老師的數(shù)落，回頭再訓(xùn)斥孩子。這種家訪能起到什么作用呢？我們家訪不應(yīng)該是告狀，而是尋找共鳴，齊抓共管啊。于是我冷靜的總結(jié)了李同學(xué)的一些現(xiàn)狀，并沒有夸大其詞，然后著重談起父母之苦。我感同身受的談起父母面對老師的心情，反復(fù)引導(dǎo)李同學(xué)體會父母的無奈和悲傷之情，啟發(fā)他認(rèn)識到自己的行為帶給家長的傷害。他漸漸低下了頭，不懂事的他第一次意識到自己的任性帶給親人的痛苦，父母當(dāng)著老師面對面的訴說，喚醒了他原本善良的意識，父母流淚了，他流淚了。我知道他們以前一定沒有進(jìn)行這樣情感深處的交流，我理智地利用了這個(gè)契機(jī)，從感情深處將一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子拉回陽光明媚之處。以后的學(xué)習(xí)生活中，李同學(xué)仍然有一些問題發(fā)生，但是我看到他努力在改變。這樣的家訪真是值得回味啊！這次家訪帶給我們的收益有很多很多。因?yàn)樾乱粚脤W(xué)生有很多新情況，極大地挑戰(zhàn)著我的組織和管理能力，而家訪的交流溝通對班級工作起到了至關(guān)重要的作用。還記得深夜雨中我敲開學(xué)生家門時(shí)家長的意外和驚喜，還記得和家長學(xué)生們促膝而談后，猛然抬頭發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘已指向十點(diǎn)，還記得深秋的冷風(fēng)中找錯(cuò)門牌號碼的尷尬，還記得忙碌趕回自家樓下時(shí)看到家里孩子孤獨(dú)的燈光時(shí)，我深深感受到家訪帶來的千般滋味，我犧牲無數(shù)時(shí)間和精力，卻讓我和學(xué)生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新臺階。活動(dòng)意義及心得“課外訪萬家”的四點(diǎn)心得王英鎮(zhèn)谷保初小　倪建設(shè)百年大計(jì)，教育為本。伴隨著“課內(nèi)比教學(xué)”工作的開展，“課外訪萬家”的工作在我校也緊鑼密鼓地展開了。在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的尊重與信賴，同時(shí)還有對子女的殷切希望。我們詳細(xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對孩子的一些想法、打算，對教師的意見、希望。同時(shí)，家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。此次“訪萬家”活動(dòng)，讓我受益匪淺。具體的反思體會有以下幾點(diǎn)：一、關(guān)注留守兒童，家校聯(lián)手促其健康成長。早在幾年之前“留守兒童”的教育問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注，是教育教學(xué)的重中之重。就我們學(xué)校來看，留守兒童占學(xué)生的百分百至八十以上，他們大多由爺爺奶奶或者外公外婆代管。特別是在我們農(nóng)村，父母大多外出打工，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛，而老一代基本上是文盲，加之計(jì)劃生育，農(nóng)村獨(dú)生子越來越多，老年人對他們特別寵溺，這讓學(xué)生更加放縱。學(xué)生當(dāng)中有許多人養(yǎng)成好動(dòng)、不遵守紀(jì)律、打架鬧事、不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓學(xué)校教育工作難上加難，他們的教育問題對教師來說是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二年級學(xué)生小詩由于今年父母離婚，父親做生意很少回家，爺爺奶奶把全部的愛都給了他。因?yàn)榧依锊蝗卞X，認(rèn)為只有多給他錢花，才是疼他，結(jié)果孩子養(yǎng)成了大腳大手的習(xí)慣。小詩性格善變，有時(shí)沉默不語，有時(shí)性格暴躁。當(dāng)我們家訪知道這些情況后，多次找其談話，反復(fù)做思想工作，并讓他爺爺奶奶積極與孩子母親溝通，讓孩子的媽媽常與孩子聯(lián)系。之后小詩的媽媽常買一些禮物送給他并回家看他，讓小詩重新找回了母愛。我們也及時(shí)向他媽媽匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)情況。現(xiàn)在孩子變化很大，期中考試獲得了總分第一的好成績。通過這次“訪萬家”活動(dòng)，讓我在教學(xué)以及管理班集體活動(dòng)當(dāng)中能夠摸清對象，對癥下藥，并且能夠與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使這些學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變態(tài)度，真正融入到學(xué)校生活之中。二、關(guān)愛學(xué)生，讓其順利踏上家長、老師、學(xué)校共同搭建的橋梁。必須注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有很多學(xué)生在班上學(xué)習(xí)成績每次只考幾十分，屬于典型的學(xué)困生，即使這樣家長同樣對他們寄予了希望。我不由得想起了劉章《搭石》里的一句話，“緊走搭石慢過橋”。所以我們必須以十二分的熱情，百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作，才能使學(xué)生慢慢地踏上人生的大橋。通過與家長交流，我看出了孩子是整個(gè)家庭的希望，他們只關(guān)注學(xué)生的成績，看重孩子試卷的分?jǐn)?shù)，卻很少關(guān)注孩子的習(xí)慣。通過家訪，我們讓家長了解到學(xué)校教書育人的目的是培養(yǎng)全面的人才，“三百六十行行行出狀元”，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，輔助學(xué)生的成長。比如我家訪中有的家長說到，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)太輕，學(xué)生平日很少做課外的作業(yè)，回到家里只知道看電視、玩游戲。這時(shí)候我們就需要向家長明確指出，我們所指的“家長的配合”并不是指要家長再一次充當(dāng)老師的角色，家長只需要督促孩子學(xué)習(xí)和營造良好學(xué)習(xí)氛圍。如果說社會、家庭、學(xué)校三方面共同關(guān)注孩子的成長，那么孩子就一定能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利的踏上人生的橋梁，走向成才的彼岸。三、注重家訪效果的反饋，鞏固家訪效果。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。家訪后加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。老師要積極與家長溝通保障家訪的效果落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)家校合作，避免孩子因監(jiān)督不到位，使壞習(xí)慣出現(xiàn)反復(fù)。四、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，構(gòu)建家校溝通的渠道。通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，能夠第一時(shí)間了解家長的想法，促使家長對學(xué)校工作的理解和支持。本學(xué)期我調(diào)到谷保小學(xué)當(dāng)校長，開學(xué)初我看到程開的八九個(gè)學(xué)生每天上學(xué)都提著一個(gè)飯盒，中午就在學(xué)校吃冷飯，我一陣陣的心痛，這么小的孩子，正是長身體的時(shí)候，如果長期這樣下去怎么受得了，如果到了冬天怎么辦？我馬上帶領(lǐng)全校老師進(jìn)行家訪，在家訪的過程中，家長都擔(dān)心自己孩子在校期間的吃飯問題，但又無可奈何。學(xué)生小王說：“每天中午吃冷飯，口味不好吃不下去，下午上課，每天上完第五節(jié)課迫不及待想回家，真的不想讀書了。”家長也說：“孩子在家吃飽上學(xué)，下午回來打開他的飯盒一看，飯菜沒動(dòng)，晚上要吃兩大碗，可能吃不慣冷飯，有幾次他不肯上學(xué)，我只能強(qiáng)行送他去學(xué)校。”為此，我積極向上級反映這些情況，同時(shí)和家長溝通，與家長達(dá)成共識，學(xué)校添置煤氣及炊具，學(xué)生帶點(diǎn)米和菜到校，我親自給他們做飯。家長看到孩子吃得飽吃得香特別的高興，給予學(xué)校高度的評價(jià)。雖然累點(diǎn)，但看到學(xué)生和我一起吃飯，吃的那么香那么甜，我心里也像吃了蜜。通過這次“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”的工作，給我留下了很多的思考。更讓我明白在教育孩子的問題上，學(xué)校和家庭都起著不可替代的作用。只有兩方面不斷溝通配合，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，保證孩子健康成長。當(dāng)然，家訪中也出現(xiàn)了各種值得反思和需要解決的問題，這也激勵(lì)了我要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，不斷改進(jìn)，不斷成長，在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)。老師語錄任老師語錄1.題海：就（是)(每）天（三）（頁）物理作業(yè)。2.課堂練習(xí)時(shí)，學(xué)生不動(dòng)手，任老師如是說：拿出草稿本來算，沒草稿紙的寫在手上，沒手的寫在臉上，沒臉的可以不寫！3.學(xué)生問怎么背物理公式.任老師答：學(xué)物理就要記性不好的人，公式你能背多久？一星期？一個(gè)月？一年？2年？就算如此，走進(jìn)考場一緊張摔一跤就忘了！什么東西你不記畢業(yè)后起碼一年內(nèi)忘不了？~~~任老師給的答案是：同學(xué)的名字。沒見過哪個(gè)人天天背同學(xué)的名字，可為什么忘不了？因?yàn)槟闾焯焐峡矗驴矗罂矗铱矗翱矗罂础Ｈ绻闾焯旌臀锢眍}打交道能忘得了物理公式嗎？！4.每次計(jì)算題算到最后，任老師總是來一句：任老師遇到難題了:就是想不知道答案！5.任老師嘴邊常掛著：肖主任的書我最愛看，肖主任出的題我最愛做!6.做物理題走了彎路，任老師會說：放學(xué)回家你會繞地球一圈回家嗎？解題思路錯(cuò)了，任老師的解釋是放學(xué)想回家卻到太陽系去逛了一圈又迷路回不了家！7.每當(dāng)難題巧解之后，任老師總是洋洋得意地說：多么對稱！多么和諧！美哉！美哉！8.如果你問任老師物理學(xué)得怎么樣？他的回答是：當(dāng)年魯迅在桌上刻了個(gè)"早"，我在課桌上刻了兩個(gè)（串，并聯(lián)）電路草圖，結(jié)果班主任批評了我，物理老師卻表揚(yáng)了我，我的電學(xué)想不學(xué)好都不行！9.任老師頭發(fā)不多物理題目多，更多的是偏方（能治大病），甚至是“錯(cuò)誤的方法”（管它白貓還是黑貓，抓到老鼠就是好貓！方法雖然錯(cuò)誤，結(jié)果正確填空，選擇題管用！）。10.怎樣才能學(xué)好物理？任老師的回答是：看工人生產(chǎn)零件，看農(nóng)民種田，一看就會！可你不操作一遍，你生產(chǎn)出來的就是次品，種出來的就是空谷！有個(gè)同學(xué)物理學(xué)得比較好，就是題目做得多，他姓愛，叫因斯坦，他還敢想，愛想，想出了一個(gè)什么“相對論”！11.關(guān)于電功率W和電功單位W的區(qū)別，此W非彼W也！一字多意！12.一千克等于多少牛頓？任老師會反問你：一陣風(fēng)等于多少頭牛馬？13.關(guān)于每天做物理題目，任老師是這樣解釋的：做了物理題，晚上睡覺做的是美夢，夢見的是蘋果，不做的結(jié)果是肯定要做惡夢的，當(dāng)心牛頓來找你！實(shí)在沒時(shí)間也要把物理書枕著睡覺！14。做了題，哪怕不會做的，再聽老師講，就象坐在汽車?yán)铮囈粍?dòng)，微風(fēng)吹來一個(gè)字“爽”！不做題，就聽老師講，似懂非懂，就象被汽車拖著，汽車一跑，只有一個(gè)字“慘”！15.聽任老師的課，要當(dāng)心他“壓強(qiáng)”牌的磚砸來，當(dāng)心“浮力”號輪船駛過來，串聯(lián)電路當(dāng)心他推銷“幸福”廠生產(chǎn)的電流，并聯(lián)電路當(dāng)心他要大家分享“幸福”的電壓！16.關(guān)于電學(xué)，電路圖就想地圖，就是藏寶圖，會看圖電學(xué)就入了門！關(guān)于歐姆定律，電流，電壓，電阻就象磚，瓦，水泥，歐姆定律把三者有機(jī)地結(jié)合起來了，歐姆大廈蓋落成之時(shí)，就是電學(xué)快學(xué)到了家之刻！17。關(guān)于功和能的區(qū)別：中午我能吃三碗飯，是一種本領(lǐng)，就是能，由于沒有完成物理作業(yè)我只吃了兩碗，就是功，要是吃了四碗就會撐死！18.關(guān)于計(jì)算器，任老師的口頭禪就是：天下物理老師都有計(jì)算器過敏癥，一見計(jì)算器身不由己就想砸！見過笨死的，沒見過算死的，物理計(jì)算會數(shù)手指頭就夠了（實(shí)在不夠數(shù)，請脫下靴子）！算死的同學(xué)，我出于人道幫你把窗戶打開，把長江蓋子揭開!19.每學(xué)一個(gè)公式，任老師總強(qiáng)調(diào)不要背，還課堂專門給兩分鐘忘記公式！如果有同學(xué)忘不了怎么辦？任老師痛苦地回答你：如果不違法，我真想把你脖子以上長了公式的部分切除掉！20.對于不交作業(yè)的同學(xué)，任老師總說：中國是個(gè)法治社會，法律講究平等，你沒做作業(yè)，我也沒做，既然都不坐，那你跟我一樣上課都不坐則站著！21.有同學(xué)眼睛近視，看不清黑板上的字，任老師會友情提示你：明天上學(xué)別忘了帶兩個(gè)凹透鏡！22.關(guān)于教室后面小黑板上的思考題，任老師常說：我輕聲地問一句，題目天天可憐地看著你們，光路可逆嗎？！23.黑板上演示練習(xí)時(shí)做錯(cuò)了，如果有同學(xué)指出并答對了，任老師會說：地球人都知道，他正確得嚇人，而對于前一個(gè)同學(xué)，任老師則是說：不光班上同學(xué)不答應(yīng)，黃石人民都不會答應(yīng)的！24.有個(gè)同學(xué)第一次沒交作業(yè)，第二次交了一個(gè)空本子，任老師在班上大張旗鼓表揚(yáng)，XXX同學(xué)大有進(jìn)步，第一次沒做作業(yè)，第二次做了小時(shí)候他媽媽給他布置的作業(yè)：寫名字！明天請他家長到我這來領(lǐng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是：三道物理題！25.培優(yōu)小組上的第一節(jié)課，任老師開口就問：下面問一個(gè)簡單的難題：你們知道我最佩服的人是誰嗎？任老師的答案是：懶人們！想一想牛頓冒著被蘋果砸的生命危險(xiǎn)懶得動(dòng)，才有了我們今天所學(xué)的經(jīng)典力學(xué)，瓦特懶得做功，才有了現(xiàn)代的交通工具，約翰·文森特懶得算才有了計(jì)算機(jī)，貝爾德懶得去現(xiàn)場，才有了今天的電視！~~~~這些懶得出奇的人難道不是最可愛的人嗎？他們你不佩服你佩服誰？！為了紀(jì)念懶人們，為了緬懷懶人們，現(xiàn)在懶人俱樂部正式開張！~~~~26.如果上節(jié)課剛學(xué)的內(nèi)容你答不上來，任老師會指著黑板說：請看大屏幕，答案依稀可見！請聽聲音，余音繞梁，三日未絕！27.上課不聽，作業(yè)不做，任老師對你如是說：不聽講會做題的是天才，據(jù)我所知有一個(gè)人號稱是天才，叫林彪，還摔死了！不做題會考試，除非天上掉餡餅，而根據(jù)牛頓定律，天上掉下來的餡餅?zāi)闱f別接——會砸死人的！28.某同學(xué)每次做題借口沒草稿紙不做，任老師在班上募捐：同學(xué)們有廢紙請捐給XXX同學(xué)！29某同學(xué)上課總不帶書，任老師親切地問：書拿去換了幾棵糖吃？！30.某同學(xué)上課了半天還在找書，任老師沉痛地說：如果在戰(zhàn)場上，你被敵人子彈打中了臨死前會大喊：請等等，我拿出槍來再開火！31。關(guān)于舉一反三的解釋：反一，就是會把題目中已知和要求的互換角色，反二就是觸類旁通，知道哪些題是這一類的，反三就是會根據(jù)同名小說改編成電影或電視劇！32.關(guān)于伏安法，任老師每次都“泄露”月考，中考題，名字就叫“伏安法”，至于怎么考，任老師的解釋是：《中華人民共和**密法》不允許我多解釋！33.物理解題中易錯(cuò)的地方，任老師總是先打預(yù)防針，再強(qiáng)調(diào)：光打預(yù)防針沒用，就象我告訴你路上有塊石頭，你一得意還是會被石頭拌一跤。只有你被石頭拌倒了，告訴你石頭會拌人的，你下次就不會再拌倒了！34.關(guān)于短路，任老師如是說：放學(xué)回家的路有無數(shù)，請問有沒有哪位是跳窗戶，翻圍墻的？！電流和你們一樣，如果有一條路線上沒有電阻，它就不會走其他路線，只走沒有電阻的大門！35.為什么只能說反射角等于入射角，電阻一定，只能說電流與電壓成正比。反過來說為什么是錯(cuò)的？任老師的回答是：因果關(guān)系，回家問問你父母，他們會跟你姓嗎？！36.如果一道題你錯(cuò)了多次，任老師會和藹可親地對你說：走路被一塊石頭拌倒很正常，誰敢說自己不摔跤？如果在同一塊石頭上再次摔跤，太意外了，守株待了兔！如果一個(gè)人被同一塊石頭反復(fù)拌倒，那就不正常了，別人見你要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！37.關(guān)于阿基米德原理，任老師是這樣總結(jié)那段歷史的：阿基米德高喊著：“尤里卡！”完成了人類歷史上最偉大的一次裸奔！38.對于學(xué)生問題，任老師總是說：宣布一個(gè)好消息，任老師不吃人，站著進(jìn)辦公室問問題的同學(xué)都能活著出來！39.上課了還沒安靜下來，任老師輕聲地說：請把嘴巴放到抽屜去，把耳朵豎起來~~~40.學(xué)生不敢去老師辦公室，任老師說：我們辦公室有副對聯(lián)：上聯(lián)是坐，請坐，請上坐！下聯(lián)是喝水，喝茶，喝香茶！橫披是專治疑難雜癥！君住長江頭，我在長江尾，你我同在，為何總是咫尺天涯？！41.上課沒有帶書，任老師會稀奇地望著你：戰(zhàn)士上戰(zhàn)場不帶槍，不可理喻，吃飯不帶筷子，野蠻！而你如果此時(shí)還在找書，任老師會說：如果找到了別忘了晚上枕著課本睡，也許會有靈感。還是沒有找到，你會聽到：不會是拿去換糖吃了吧？！如果你繼續(xù)狡辯說找了半天都沒找到，任老師會不解地問：如果吃飯找不到碗，不知你會不會爬在地上吃！42.有一節(jié)音樂課，任老師“霸占”了，他說：這節(jié)課我來上音樂課，我們打破常規(guī)，把練習(xí)冊拿出來，凡是上面的物理歌曲你唱不出來的，愛唱跑調(diào)的，不管是民族的，美聲的還是流行的，就可以給班上同學(xué)點(diǎn)歌，下面點(diǎn)歌臺正式開通~~~43.一次任老師在黑板上演示張三同學(xué)問的一個(gè)問題后說：下面給3分鐘時(shí)間你們消化，吸收才是關(guān)鍵！看到張三同學(xué)比較得意，任老師連忙說：張三同學(xué)這個(gè)問題問得好，有獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是1kg新鮮空氣，其他同學(xué)屏住呼吸望大屏幕，張三可以深呼吸了！張三更得意了，任老師不慌不忙對他說：別激動(dòng)，我的熱血也曾沸騰過，現(xiàn)在還不是37℃！44.有一個(gè)物理學(xué)得輕松的同學(xué)問任老師，上課做筆記好還是不好？任老師的答案是：根據(jù)慣性維持現(xiàn)狀。有一個(gè)物理學(xué)的很吃力的同學(xué)問同樣的問題，任老師說:換種活法，原來做筆記的把筆記本的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，原來不做筆記的嘗試著上課讓手做點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng).45.關(guān)于高壓跨步觸電，任老師說了一個(gè)故事：有一次郊外野炊，高壓線斷了，旁邊的人奮力逃跑，都沒有幸免，唯有一人逃了出來，只因?yàn)樗菤埣踩耍挥幸粭l腿！46.玻璃和絲綢摩擦后帶正電，因?yàn)椴Ｗ肿筮叺耐跸笳鹉z的橡右邊的象象負(fù)。中國字的博大精深可見一斑！47.一同學(xué)上課疲勞睡著了，任老師和藹可親地走到他跟前，說：大家象他學(xué)習(xí)，思考問題就要這樣深沉！敲醒之后又說：你在鼾聲中研究聲學(xué)，我在你頭上研究力學(xué)，其他同學(xué)在安靜中研究光學(xué)和電學(xué)！48.安培定則，任老師會請你各就各位，高抬貴手，左手拿筆右手伸直，再右手彎曲，左手松開，筆掉下來的罰款！49.任老師最愛唱的歌《兩只燈泡》：親愛的，你慢慢亮小心前面開關(guān)的觸點(diǎn)親愛的你眨眨眼交流電的頻率是50赫茲親愛的你跟我一起亮串聯(lián)電路電流會一樣親愛的也想一想物理探究永遠(yuǎn)無止境我和你纏纏綿綿緩緩亮飛越這時(shí)空永相隨追逐你一生照亮我千回不辜負(fù)我的光線 你的美我和你纏纏綿綿緩緩亮飛越這時(shí)空永相隨等到溫度起，燈絲熔成灰能和你一起熄滅也無悔50.第一節(jié)物理課，任老師介紹什么是物理：你們早就在研究物理，一出身第一聲啼哭就在研究聲學(xué)，第一眼就在感悟光學(xué)，第一次蹬腿就在享受力學(xué)，第一次看到燈就在體會電學(xué)，第一陣風(fēng)吹來哆嗦中感受熱學(xué)，第一口母乳中品味分子~~~今天一個(gè)班的物理天才在不知不覺探索了十多年物理之后再學(xué)物理，沒有理由學(xué)不好物理？不至于和物理打了一輩子交道還不知什么是物理？！（不要告訴我不識廬山真面目 只緣身在此山中）51。關(guān)于理想，任老師說：想象鳥一樣站在高壓線上不觸電，沐浴著陽光，傾聽著大自然的聲音，感受空氣的浮力，俯視著忙碌運(yùn)動(dòng)的眾人！52.一次檢查課堂作業(yè)，一同學(xué)一字沒寫，任老師當(dāng)場表揚(yáng)他：你們班這個(gè)星期可以得衛(wèi)生先進(jìn)流動(dòng)紅旗了，其中XXX同學(xué)可以得衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，看看課堂作業(yè)多么干凈和清潔，哇！白色恐怖！53.關(guān)于沈括的介紹：三本初中物理課本中除了編者和你的名字以外的唯一的中國人的名字，那個(gè)愛國的物理老師不愛考他！君不見睡覺的床是南北走向的做夢都是甜美的夢，換成東西走向就會做惡夢！54.講評試卷，任老師總結(jié)每道大題時(shí)總報(bào)一個(gè)“貧困線”（基本的分?jǐn)?shù)）。并解釋說：這是最低要求了，僅僅是一天三頓有大米飯吃，還是沒有菜的標(biāo)準(zhǔn)，班上有多少人還在“貧困線”以下苦苦掙扎？55.一節(jié)習(xí)題課，一同學(xué)開小差，講了半天他還不知道講那個(gè)題。任老師問他：現(xiàn)在是白天還是黑夜？揪揪自己看看是不是在做夢？對牛彈琴，牛也會搖一下尾巴，耳旁風(fēng)起碼也會穿耳而過，對你完全是后腦勺風(fēng)！56.一次說到作業(yè)，任老師說：不做作業(yè)會比別人落后，落后就要~~。同學(xué)們馬上接嘴：挨打！任老師馬上說：我這人非常民主的，會滿足你們的要求的！57.課間兩同學(xué)打起架來，任老師分別問了兩人上次物理的月考成績，對分?jǐn)?shù)低的同學(xué)說，你挨打是應(yīng)該的，他要是打不贏你，我會幫他的忙，誰叫你分?jǐn)?shù)低，落后就要挨打！你以后要打架找分?jǐn)?shù)比你還低的人打，打不贏我也會幫你的！自習(xí)課兩同學(xué)在說話，任老師問兩人上次月考成績，然后罵分?jǐn)?shù)高的同學(xué)：你又在害別人！以后課堂要講話找分?jǐn)?shù)比你高的人講，我也會罵他的！（小結(jié)：打架找分?jǐn)?shù)低的打，講話找分?jǐn)?shù)高的講，打不贏，說不過找任老師幫忙！）58.在講參照物時(shí)，任老師擔(dān)憂起來，上體育課跳高一跳落地會不會出了國？（坐地日行八萬里）最后總結(jié)到相對地球水平方向人是靜止的，不必杞人憂天。59.上物理課一同學(xué)抄英語作業(yè)，任老師同情地對他說：我理解你，現(xiàn)在就為將來出國討飯做準(zhǔn)備，可你知道嗎？現(xiàn)在不學(xué)物理將來出國當(dāng)乞丐的執(zhí)照都考不上！60．關(guān)于重力的方向，有同學(xué)問為什么阿根廷人沒有飄向太空，任老師答到：重力方向是豎直向下指向地心，阿根廷人沒有堅(jiān)直向下，也沒有垂直向下，所以“上帝之手”也沒有把他們拉離地球！徐老師語錄徐半仙語錄：1、性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。2、敷衍自己的作業(yè)，就等于敷衍自己的人生。3、懶惰是一切罪惡的根源。4、如果你沒進(jìn)步是因?yàn)槟銢]想過要進(jìn)步。5、聚沙成塔、集腋成裘，每天收獲點(diǎn)滴，兩年后收獲海洋。6、不要迷戀我，我只是個(gè)半仙。7、人之初，性本惰，誰不想一邊做夢一邊掉餡餅。8、喂！你怎么老不看我，我長得不算難看吧。9、我不知道你剛剛干了什么，但我知道你剛剛沒干什么。10、在初中，在老師面前越“傻”，在中考時(shí)越聰明；在老師面前越“聰明”，在中考時(shí)越傻。11、男人傷心時(shí)不一定流淚，流淚時(shí)不一定傷心。12、現(xiàn)在的學(xué)生一個(gè)字——懶。13、學(xué)習(xí)就是一個(gè)與遺忘作斗爭的過程。14、不要把我對你的寬容當(dāng)縱容。15、我總是心太軟。16、Class is over！17、要想理解先要了解，要想理解先要溝通。18、學(xué)英語多讀、多聽、多想。19、瞧瞧，這個(gè)知識點(diǎn)剛剛講過。20、過去的學(xué)生總是很懷念我。