武漢吳家山中學(xué)

基本內(nèi)容武漢市吳家山中學(xué)　　學(xué) 校 簡 介 :　　吳家山中學(xué)坐落在漢口生態(tài)新城的中心位置，是一所創(chuàng)辦于1959年的重點高中。學(xué)校現(xiàn)有2000余名學(xué)生，占地160畝，建筑面積近3萬余平方米。教學(xué)樓裝有閉路電視和電子監(jiān)控設(shè)備;實驗樓設(shè)備達到國家一類標(biāo)準(zhǔn);綜合樓內(nèi)與國際互聯(lián)網(wǎng)相連的多媒體電腦系統(tǒng)、校園電視臺等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全;圖書館藏書7萬余冊。校園環(huán)境幽雅，形成"６園１２景"的園林格局；學(xué)生生活及體育設(shè)施齊全，有新建的學(xué)生公寓和學(xué)生餐廳、４００米跑道的運動場和游泳池;學(xué)校師資力量強，有特級教師4人、高級教師48人和中級教師45人，中級以上教師占教師數(shù)的75％。　　幾年來，吳家山中學(xué)堅持教育改革，努力探索素質(zhì)教育,初步構(gòu)建了"平和向上"的學(xué)校精神、高中"成功教育"以及"德育開放式"、"教學(xué)探究式"等教育理念，促進了教育質(zhì)量的全面提高：德育被評為武漢市示范學(xué)校，并作為現(xiàn)場會址向全市介紹經(jīng)驗;學(xué)生智育充分發(fā)展，升學(xué)率達到95％以上，2000年以來在武漢市高考質(zhì)量評估中名列前茅，其中2000－2002年分別列市重點中學(xué)第一位，2004年列市屬省級示范學(xué)校等二位，被認(rèn)定為教學(xué)質(zhì)量提高最快的學(xué)校之一。體育水平全面提高，男、女足球隊分別獲得全國第二和第四名，2001年獲得第17屆國際中學(xué)生女足錦標(biāo)賽第五名;藝術(shù)教育走在省市前列，300多名學(xué)生在全國、省、市競賽中獲獎，600多名特長生進入藝術(shù)院校;科技教育成績突出，是武漢市窗口學(xué)校，湖北省先進單位。在"五育"并舉的同時，校園環(huán)境和文化建設(shè)取得顯著成績，97年被評為湖北省"園林式"學(xué)校，98年被評為武漢市校園文化建設(shè)"十佳"學(xué)校，2000年被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位和全國群眾體育先進單位?！　∮捎诰C合辦學(xué)水平突出，98年和99年經(jīng)省、市人民政府教育評估，學(xué)校先后被評為武漢市示范學(xué)校和湖北省示范學(xué)校。　　吳中簡史　　至1999年7月，吳家山中學(xué)建校40周年。學(xué)校從無到有，從小到大，經(jīng)歷了建校初期（1959－1966年）、文革時期（1966－1976年）、恢復(fù)和發(fā)展時期（1976－1988年）、改革和發(fā)展時期（1988－1999年）等四個歷史發(fā)展階段。　　1959年，為適應(yīng)新建的東西湖農(nóng)場數(shù)萬名職工子女入學(xué)的要求，吳家山中學(xué)應(yīng)運而生。一批年輕干部和教師，克服了三年自然災(zāi)害給學(xué)校帶來的重重困難，勤儉建校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，建成了一所有一定規(guī)模的初級中學(xué)，并創(chuàng)造了較高的教育質(zhì)量。到1966年，學(xué)校有建筑面積2732平方米，教職工45人，班級17個和學(xué)生812人。 　　1966年，正在茁壯成長的吳中遭受“文革”劫難，一時間，學(xué)校管理癱瘓，教學(xué)中斷，建設(shè)停滯。在"十年浩劫"中，廣大師生抵制錯誤思潮，維護學(xué)校財產(chǎn)，艱難地維持辦學(xué)。為適應(yīng)本區(qū)人口發(fā)展對教育的要求，學(xué)校從1970年起開始辦高中班。到1976年，學(xué)校有教職工76人，班級22個，學(xué)生1054人，成了一所規(guī)模較大的完全中學(xué)?！　?976年，"文革"結(jié)束了。國家經(jīng)過"拔亂反正"，逐步進入了"改革開放"的新時期。在迅速糾正"文革"的錯誤路線，恢復(fù)正常教學(xué)秩序的同時，學(xué)校全面貫徹教育方針，努力改善辦學(xué)條件，進行改革嘗試，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1978年學(xué)校被確定為重點中學(xué)，1985年被評為全國農(nóng)墾系統(tǒng)先進學(xué)校，1987年改為單設(shè)高中。到1988年，學(xué)校占地面積65268平方米，建筑面積達到12805平方米，教職工115人，班級15個，學(xué)生736人。學(xué)校的迅速恢復(fù)和不斷發(fā)展，為90年代深入改革和發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)?！　?0年代末，特別是90年代，隨著國家改革開放的不斷深入和國民經(jīng)濟的持續(xù)增長，學(xué)校進入了快速、全面發(fā)展的歷史時期。東西湖經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了較好的環(huán)境；全國中運會和一系列"爭創(chuàng)"活動，為學(xué)校的發(fā)展提供了寶貴的機遇。在良好的外部條件下，學(xué)校師生抓住機遇，深化教育改革，順利實施了兩個“三年發(fā)展規(guī)劃”，提高了綜合辦學(xué)水平，實現(xiàn)了"達到省級辦學(xué)水平"的總體目標(biāo)。到1999年，學(xué)校有占地面積86580平方米，建筑面積21445平方米，教職工167人，班級33個，學(xué)生1626人，成為省、市一所規(guī)模較大、條件較好、水平較高的"示范學(xué)校"，為學(xué)校邁向新世紀(jì)奠定了良好的基礎(chǔ)?！　』仡?0年歷史，吳家山中學(xué)是在克服重重困難中發(fā)展壯大的。在磨礪中，學(xué)校孕育出"平和向上"的精神，即"既要積極向上，敢為人先，又要謙和平靜，不驕不躁"；形成了"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、艱苦奮斗"的傳統(tǒng)。了解學(xué)校歷史，就是要弘揚學(xué)校精神，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻，使吳中在21世紀(jì)新長征路上繼續(xù)前進！　　1958年4月，東西湖區(qū)圍墾工程基本竣工，新增耕地面積達31.5萬畝。為了補充勞力，省委決定將參加圍墾的河南、黃陂、孝感民工留下5萬余人轉(zhuǎn)為農(nóng)場職工。因農(nóng)場管理局設(shè)在吳家山，大批干部、職工和各行各業(yè)的服務(wù)人員到這里定居，吳家山地區(qū)人口陡增。解決干部、職工子女入學(xué)問題，便成為農(nóng)管局領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)務(wù)之急，中小學(xué)由此應(yīng)運而生。 吳家山中學(xué)誕生于墾區(qū)人民艱苦奮斗、拓荒興業(yè)的1959年7月。從創(chuàng)辦到1966年春，吳中走過了艱苦建校、探索辦學(xué)規(guī)律的創(chuàng)辦歷程。在這一時期經(jīng)歷了兩個階段：1959－1961年，建校和教育革命相結(jié)合的階段；1961－1966年，貫徹中央《全日制中學(xué)暫行條例》（簡稱中教50條）、探索辦學(xué)規(guī)律階段?！　?文化大革命"十年浩劫，給黨和國家造成了深重災(zāi)難，也給吳家山中學(xué)的發(fā)展帶來了重大挫折。1966年春至1976年秋，是吳中艱難維持辦學(xué)的時期。這一時期，經(jīng)歷了兩個階段：1966年--1967年，學(xué)校停課"鬧革命"階段。1968-1976年，開展"斗批改"運動和實行"開門辦學(xué)"階段。 　　在這10年期間，學(xué)校絕大多數(shù)的干部.教職工抑制極"左"思潮的影響，在極端困難的條件下，堅持保留教研組和班主任制度，堅持上課，苦苦支撐，維持辦學(xué)。學(xué)校為滿足東西湖農(nóng)場人口劇增的需要，于1970年創(chuàng)辦了高中。　　1976年10月，黨中央一舉粉碎了"四人幫"，迎來了教育的春天，吳家山中學(xué)也獲得了新生。 　　在進入社會主義建設(shè)的新時期，東西湖區(qū)加速經(jīng)濟體制改革，農(nóng)業(yè)勞力比重下降，第二、第三產(chǎn)業(yè)勞力集聚吳家山地區(qū)，全區(qū)人口增至17萬多。為適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，吳家山中學(xué)開始了新的歷程?！　?976年秋至1985年夏，是吳中撥亂反正、恢復(fù)發(fā)展時期。這一時期，分為兩個階段。1976――1978年為撥亂反正.恢復(fù)重建階段。這個時期主要任務(wù)是揭批"四人幫"的罪行，肅清"文革"的影響，全面恢復(fù)學(xué)校秩序。1979――1988年為調(diào)整、改革、整頓、提高階段。它的特點是以改革為先導(dǎo)，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高教育質(zhì)量，提高合格率。學(xué)校在德育、智育、體育及教師隊伍建設(shè)等方面的工作中取得一些行之有效的經(jīng)驗，并在改革學(xué)校內(nèi)部管理體制方面進行了一些有益的嘗試。這些舉措，增強了學(xué)校辦學(xué)活力，促進了教育方針的全面落實，教育質(zhì)量逐步提高，學(xué)校規(guī)模逐步擴大。1978年學(xué)校被確定為區(qū)重點中學(xué)，1980年學(xué)校再次被確認(rèn)為區(qū)重點中學(xué)。在1985年5月頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的指引下，學(xué)校開拓進取，在全區(qū)發(fā)揮了龍頭作用。　　我國改革開放的深入開展，國民經(jīng)濟的持續(xù)增長，促進了教育事業(yè)的發(fā)展。在這段時期，國家頒布了《中國教育改革和發(fā)展綱要》（以下簡稱《綱要》）等重要文獻，出臺了校長負(fù)責(zé)制、非義務(wù)教育收費制度等一系列改革措施。在這種良好的外部條件下，學(xué)校師生本著"平和向上"的精神，抓住舉辦全國第六屆中運會足球比賽等機遇，堅持教育改革，探索"使每個學(xué)生成人成才"的途徑和方法，順利實施了兩個"三年發(fā)展規(guī)劃"，提高了綜合辦學(xué)水平，實現(xiàn)了"達到省級辦學(xué)水平"的總體目標(biāo)，為學(xué)校邁向新世紀(jì)奠定了良好的基礎(chǔ)?！　?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"。回顧學(xué)校40年建校、恢復(fù)和發(fā)展的歷史，廣大師生心潮澎湃；展望新世紀(jì)的新機遇和新挑戰(zhàn)，廣大師生豪情滿懷。在新世紀(jì)到來之際，吳家山中學(xué)廣大師生決心堅持"平和向上"的學(xué)校精神，發(fā)揚"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、艱苦奮斗"的光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造新業(yè)績，建設(shè)新吳中，以全新的面貌邁向21世紀(jì)！