巫山初級(jí)中學(xué)

簡(jiǎn)介2001年遷至新縣城，面臨長(zhǎng)江巫峽，背靠渝宜高速公路，學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，2005年加入中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中專業(yè)委員會(huì)。現(xiàn)占地面積79920㎡，建筑面積32000㎡，60多個(gè)教學(xué)班，4500多學(xué)生。2004年高中部分離，2011年12月學(xué)校更名為“巫山初級(jí)中學(xué)”，學(xué)校從此步入新的發(fā)展時(shí)期。學(xué)校繼續(xù)秉承近百年歷史厚蘊(yùn)，堅(jiān)持“以人為本，全面育人”。教育教學(xué)研究成果多次榮獲國(guó)家及市縣獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校現(xiàn)擁有中學(xué)高級(jí)教師48人，中學(xué)一級(jí)教師120人，全國(guó)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者8人，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師30人。其中，學(xué)校一直以教育改革為己任，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)改革和實(shí)踐中，逐漸形成了自己的特色，并產(chǎn)生了廣泛的影響。學(xué)生們?cè)诶蠋煹呐嘤陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，他們積極參與學(xué)校管理，他們踴躍投入學(xué)習(xí)生活，在學(xué)校尊重學(xué)生，充分民主的氛圍里，在豐富多彩的校園生活中充分展示、全面發(fā)展。手腦靈活、思維活躍、個(gè)性活潑、充滿活力的學(xué)生是校園最美的風(fēng)景，他們靈動(dòng)的生命讓綠色的校園郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。學(xué)校不斷改善辦學(xué)的內(nèi)部條件，率先在全縣實(shí)現(xiàn)“班班通”工程，更新符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生桌椅，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，不斷拓寬學(xué)校的視野，千方百計(jì)地向教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，先后赴北大附中、江蘇啟東中學(xué)、洋思中學(xué)、重慶南開中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等全國(guó)名校吸取先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)校管理水平，塑造優(yōu)良教師隊(duì)伍起到推動(dòng)作用。為彰顯辦學(xué)特色，學(xué)校進(jìn)一步加大了藝體教育的探索，行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，與藝體教師一道探討教學(xué)，用藝術(shù)的火光開啟學(xué)生的智慧，先后組建了男女生國(guó)旗班、紅葉合唱團(tuán)、舞蹈社、書畫社、文學(xué)社、射箭隊(duì)、科技社、朗誦隊(duì)等10多個(gè)社團(tuán)，通過大大小小的活動(dòng)來促進(jìn)社團(tuán)的健康持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后被命名為“重慶市文明禮儀示范學(xué)校”、“重慶市電化教育示范學(xué)校”、“重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地”、“重慶市健康教育促進(jìn)學(xué)校”、“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”、“重慶市德育示范學(xué)校”、“重慶市依法治校示學(xué)范校”、“市共青團(tuán)工作重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校”、“重慶市園林式單位”、“重慶市市容整潔單位”、“重慶市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”等。2011年3月22日,我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)授予首批“全國(guó)初中名校改革與創(chuàng)新示范校”，校長(zhǎng)向又新榮獲第七屆全國(guó)百名優(yōu)秀初中校長(zhǎng)、全國(guó)初中教育名校改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)。2011年12月學(xué)校榮獲首屆“中國(guó)當(dāng)代特色學(xué)校”。在黨委、政府的關(guān)懷下，巫山人民大力支持，一代代巫中人將不懈努力，繼續(xù)傳承“開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息、科學(xué)民主、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力創(chuàng)建“健康的校園，學(xué)習(xí)的樂園，精神的家園”，成為師生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，人人依戀、人人向往的三峽名校。[1]學(xué)校精神：自強(qiáng)不息校風(fēng)：開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息、科學(xué)民主、求實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)：育人是根本質(zhì)量是生命學(xué)風(fēng)：志存高遠(yuǎn)篤學(xué)不倦辦學(xué)目標(biāo)：具有“巫山特色、三峽風(fēng)格、中國(guó)氣派”的現(xiàn)代化教育，成為師生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，人人依戀、人人向往的三峽名校！文化建設(shè)重慶巫山初級(jí)中學(xué)建校70年，具有深厚的文化底蘊(yùn)。隨著校址的數(shù)次搬遷，遺存下來的就只有零散的資料和辦學(xué)的精神。為此，作為現(xiàn)在的巫山初級(jí)中學(xué)更需要的是挖掘、整理、傳承70年的文化精髓，緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，彰顯內(nèi)涵與歷史，是目前學(xué)校文化建設(shè)的主要任務(wù)。當(dāng)前，我校文化建設(shè)主要在以下三個(gè)方面談?wù)劇Ｒ弧⒋_立校訓(xùn)顯靈魂2010年，我們面向全校師生征集校訓(xùn)，2011年7月最終確定提出了“矢勇矢忠博大宏通”，10月已經(jīng)制作出校訓(xùn)碑樹立在校門，同時(shí)堅(jiān)持“以人為本全面育人”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的人文精神，追求“健康的校園學(xué)習(xí)的樂園精神的家園”，努力創(chuàng)建“巫山特色、三峽風(fēng)格、中國(guó)氣派”的現(xiàn)代化教育。尤其是校訓(xùn)的確立，正值我校建校70周年，移校搬遷10周年之際，為學(xué)校今后的發(fā)展明晰了目標(biāo)和方向。我校校訓(xùn)具有三個(gè)特點(diǎn)：一是立足自身歷史；二是融入傳統(tǒng)文化；三是顯現(xiàn)地域特色。“矢勇矢忠，博大宏通”是從巫山初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦人蘇竹勛先生于1942年譜寫的校歌中采集而出。巫山地處長(zhǎng)江、寧河交匯口，其文明史燦爛悠久，而教育的落后阻礙了巫山的發(fā)展。抗戰(zhàn)初期，八方求學(xué)的地方有識(shí)之士，借助長(zhǎng)江通道得以來到巫山的博學(xué)之師，渴求知識(shí)的民眾，共同努力建成了巫山初級(jí)中學(xué)。從創(chuàng)辦初，學(xué)校就一直把人的培養(yǎng)視為學(xué)校的中心和根本，把肩負(fù)國(guó)家、民族的重任作為學(xué)子的奮斗目標(biāo)。此作為校訓(xùn)，也意在教育巫中學(xué)子要像巍峨的巫山山峰一樣勇敢忠誠(chéng)，頂天立地，撐起一片天空；像奔流不息的長(zhǎng)江寧河水一樣包容靈活，融會(huì)貫通，潤(rùn)澤萬(wàn)物。二、物化理念釀氛圍辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校文化的靈魂，它不是簡(jiǎn)單的理念梳理過程，也不只是僅僅體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，而是一個(gè)在追求教育本質(zhì)的過程。為此，我校根據(jù)實(shí)際情況，通過各種渠道、利用各種媒介營(yíng)造文化育人氛圍。1、專欄報(bào)刊重熏陶校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。鑒于此，如何貫徹好辦學(xué)理念？學(xué)校利用教學(xué)樓的墻壁、主干道的邊角，建設(shè)宣傳欄，根據(jù)綜合樓、教學(xué)樓等區(qū)域的不同，分為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)、中國(guó)哲學(xué)、世博會(huì)、奧運(yùn)會(huì)、巫山地域文化、教育名言、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等專題，制作出100多塊富有學(xué)校特色的文化牌，讓師生長(zhǎng)知識(shí)，受啟迪。學(xué)校率先在校園設(shè)置宣傳欄18塊，介紹學(xué)校歷史、辦學(xué)成果、表彰先進(jìn)、展示師生作品、宣傳黨和國(guó)家政策，取得良好的效果，深為師生和外來參觀人員贊賞。這些都讓學(xué)生在美德熏陶之中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，不斷獲得美德和形成美德。學(xué)校同時(shí)還加大了對(duì)班級(jí)、寢室文化的檢查，對(duì)板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行了評(píng)比。從2005年起，學(xué)校編輯校刊《巫山中學(xué)》8期、文學(xué)社刊《朝陽(yáng)》8期，文學(xué)社定期組織文學(xué)講座、開展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全校性專題征稿，涌現(xiàn)出了一批文學(xué)素養(yǎng)高的社員。《巫山中學(xué)》校刊被評(píng)為全國(guó)“最佳校園刊物”，“朝陽(yáng)”文學(xué)社成為縣內(nèi)知名的文學(xué)社團(tuán)。2、格言警句促進(jìn)步自2004年起，學(xué)校梳理出7條格言，精心制作懸掛在路燈之下。，，”，，以此來教育學(xué)生，也把它作為每一年新生入學(xué)的必修課。學(xué)校組織全體行政帶頭學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》等儒家經(jīng)典，提升自身素養(yǎng)，同時(shí)為全體教師購(gòu)買蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，督促大家學(xué)習(xí)教育名著，撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校摘錄了教育的警句，張貼在綜合辦公樓，讓教育管理人員、教師得到啟示。3、“唱讀講傳”提精神學(xué)校2007年成立了巫山縣乃至三峽庫(kù)區(qū)第一個(gè)女子合唱團(tuán)“紅葉合唱團(tuán)”，傳唱經(jīng)典，熏陶人生。以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)以“唱讀講傳”四位一體活動(dòng)為主要載體的校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“唱讀講傳”活動(dòng)常態(tài)化、普及化。學(xué)校分年級(jí)組在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了“講故事，誦經(jīng)典”、英語(yǔ)朗讀比賽，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，活動(dòng)場(chǎng)面精彩紛呈，鍛煉了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的文化氛圍。為配合縣紅歌演唱活動(dòng)，學(xué)校多次派出老師和學(xué)生參加市縣級(jí)紅歌演唱，通過活動(dòng)，提振了教職工的精神，弘揚(yáng)了正氣。4、抓住節(jié)慶強(qiáng)教育結(jié)合端午、中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件等開展專題教育活動(dòng)，使學(xué)生明確健康發(fā)展的方向、積聚服務(wù)社會(huì)的力量、磨礪奮發(fā)向上的斗志、筑牢道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)師生科學(xué)、民主、創(chuàng)新、奮進(jìn)的人文精神。加大了對(duì)班會(huì)課的督察，組織行政領(lǐng)導(dǎo)不定期地對(duì)班會(huì)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)分，班級(jí)文化、學(xué)生著裝、清潔衛(wèi)生、出入證佩戴也一同進(jìn)行了檢查。為規(guī)范我校重大節(jié)日慶典活動(dòng)和日常升旗儀式，2005年組建了“國(guó)旗班”，嚴(yán)格挑選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入，也組建了專門的“女子國(guó)旗班”，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的升降國(guó)旗制度，每周一升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、體育藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，都會(huì)看見我校“國(guó)旗班”旗手颯爽的英姿，蓬勃的精神。5、言傳身教作表率教師良好的身心素質(zhì)、風(fēng)度、儀表對(duì)學(xué)生而言，是一種強(qiáng)有力的教育因素，給學(xué)生以強(qiáng)烈的示范性。教師的和藹可親、熱情、寬容、耐心、民主、堅(jiān)韌、博學(xué)，令人愉快的外表和禮貌，必然會(huì)培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。教師的音容笑貌、舉止風(fēng)度，幾乎在學(xué)生的心靈終身儲(chǔ)存，甚至轉(zhuǎn)化為學(xué)生的個(gè)性特征。所以，作為教師，只有在自己的生活和工作中充滿理想、心地善良、謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的言行和舉止。才能以自己的學(xué)識(shí)和高尚的品格去影響、教育學(xué)生，把學(xué)生塑成具有高尚品格的人。為此學(xué)校在每周周前例會(huì)前播放中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授的《日常社交禮儀》光碟，及時(shí)糾正教職工不得體的穿著打扮，以及不文明不恰當(dāng)?shù)娜粘Ｓ谜Z(yǔ)。通過兩年的熏陶，全體教職工有了極大的進(jìn)步，真正能夠起到無(wú)聲的教育學(xué)生。為給每屆的畢業(yè)生留下人生最美好的印象，同時(shí)抓住教育學(xué)生成為合格公民的最后時(shí)機(jī)，學(xué)校2010年率先在全縣舉辦“畢業(yè)典禮”，典禮是一種儀式，也是一種紀(jì)念；使學(xué)生增強(qiáng)了感恩之心，化解了師生矛盾，不忘母校之情。在年級(jí)組和班主任的努力下，學(xué)校成功舉辦了兩屆畢業(yè)典禮，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)值得終身回味的學(xué)校生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。2010年5月，我校召開了首屆“三峽之春”藝術(shù)教學(xué)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行了1個(gè)多月，全校教職工特別是藝術(shù)教師費(fèi)盡心血。會(huì)議邀請(qǐng)了23所兄弟學(xué)校共計(jì)79人參與此次活動(dòng)的交流，共展出學(xué)生書畫作品280幅，教師作品40幅；4名音樂、美術(shù)老師向來賓們奉獻(xiàn)了高質(zhì)量的公開課，教學(xué)中充分體現(xiàn)了新課程理念，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生動(dòng)起來，也展示了教師扎實(shí)的基本功；大型文藝演出參演人數(shù)共計(jì)120人。此次活動(dòng)，為全校師生獻(xiàn)上了豐盛的文化大餐，更對(duì)我校藝術(shù)教育帶來了積極的推動(dòng)作用。在“唱讀講傳”中，我校劉凌峰同學(xué)代表巫山縣參加重慶的誦讀大賽，榮獲重慶市“誦讀大王”稱號(hào)，市領(lǐng)導(dǎo)薄熙來、陳光國(guó)、黃奇帆、何事忠親自到場(chǎng)頒獎(jiǎng)祝賀，為我校、我縣爭(zhēng)取了榮譽(yù)，更展現(xiàn)了我校學(xué)子扎實(shí)的文化功底和良好的人文素養(yǎng)。鑒于我校的不斷遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)舉措。今年，我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)初中教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)校”。一流的學(xué)校要依托校園文化，文化是一片土壤，學(xué)校一旦形成自己的文化，她的每一個(gè)成員就會(huì)從這片土壤中吸收營(yíng)養(yǎng)、發(fā)展成長(zhǎng)，在學(xué)校特有的這片文化土壤里，相信會(huì)有更多的人從這里成長(zhǎng)起來。這也正是校園文化的生命力所在，彰顯文化育人特色。今后，學(xué)校將充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，為巫山教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量！[2]