沈陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校

沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于沈陽市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城區(qū)——沈河區(qū)。學(xué)校作為遼寧省模范學(xué)校，系沈陽市迄今為止惟一一所集中學(xué)部、小學(xué)部及學(xué)前部于一體的現(xiàn)代化改革示范校。在教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大環(huán)境下，學(xué)校確立了“全市一流、省內(nèi)示范、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際接軌”的發(fā)展目標(biāo),把培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的新型人才作為主要培養(yǎng)目標(biāo)。 多年來，學(xué)校的發(fā)展得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，學(xué)校取得了突出的成績(jī)。一九九三年，被全國(guó)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)確立為全國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)基地；一九九五年，被遼寧省人民政府命名為“模范學(xué)?！?；一九九六年，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育研究會(huì)確立該校為東北地區(qū)首家全國(guó)書法實(shí)驗(yàn)校，國(guó)家教育部確立該校為現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校；二000年，聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)學(xué)校成為其會(huì)員單位。近年來，學(xué)校先后獲得省文明單位、省教育科研先進(jìn)單位、省教育思想大討論先進(jìn)單位、省電化教育示范校、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市文明單位標(biāo)兵、市學(xué)雷鋒先進(jìn)單位、市電化教育模范校、市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、市德育示范校、市科技教育示范學(xué)校、市綠化先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 八十年代中期，沈陽市優(yōu)秀教育專家原校長(zhǎng)王東同志提出了旨在全面提高學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的整體改革思路，學(xué)校相繼實(shí)施了“幼小同校、搞好銜接”、“建立有特色的大課程體系”、“和諧、揚(yáng)長(zhǎng)素質(zhì)教育模式研究”等科研專題，經(jīng)過二十年的發(fā)展歷程，已取得了廣泛而深刻的成果，其中，“和諧教育”已成為全國(guó)七大教育流派之一，學(xué)校也成為實(shí)施“和諧教育”的龍頭學(xué)校。 進(jìn)入二十一世紀(jì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，學(xué)校全面實(shí)施以“和諧、揚(yáng)長(zhǎng)、互動(dòng)、發(fā)展”為主題的優(yōu)質(zhì)教育改革。提出了“和諧、民主、團(tuán)結(jié)、合作”的管理新思路，構(gòu)建了教師專業(yè)化發(fā)展“1357”工程培訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)行了“三課整合”的課堂教學(xué)改革，探索了“培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”德育模式,形成了“教育—科研—教育”的良性互動(dòng)機(jī)制，旨在通過優(yōu)質(zhì)教育的逐步深入開展，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育、高效率的教育、高效益的教育。近年學(xué)校作為省雙語實(shí)驗(yàn)校，實(shí)施雙語教學(xué)，使英語教學(xué)逐步滲透到各學(xué)科中去，力爭(zhēng)使?jié)h語、英語兩種語言同時(shí)成為學(xué)校的通用語言。最近，學(xué)校被評(píng)為省藝術(shù)教育示范校，為學(xué)生提供了廣闊的育人環(huán)境和育人文化。