為什么現(xiàn)在有些研究生想退學？

來源：知乎問答

https://www.zhihu.com/question/27479057

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1. 匿名用戶回答：

2020.1.5 南郵研三材料學生自焚，導師接受采訪文章《快樂科研》，美好和黑暗是相對的，你看到了多少美好，后面就藏著多少黑暗，甚至只多不少

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最近看了旁邊推送的問題，只能感嘆，慘的各不相同。

另外，這點贊特忒高了，人家的知乎回答都是專業(yè)人士回答專業(yè)問題拿高贊，我這靠吐槽，感覺怪怪的，我是個工科，卻沒有能力去侃侃而談，奉獻一點專業(yè)知識，失敗的學習生涯。

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雙非

恕我直言，大部分碩導有個屁的科研能力，讓他們當老師都不合格，還有大部分學校畢業(yè)要你媽的發(fā)表小論文，老師還要sci指標，一堆垃圾導師全輪到學生頭上，研究生2.5年，上課占一年，找工作占半年，一年時間弄創(chuàng)新，要是研究生有這能力，中國早發(fā)達國家了。

哪能怎么辦，水啊，問題是大部分導師看似搞科研，實際早就跟不上學科發(fā)展，天天科研口號喊的響，拾人陳年牙慧，連個老師都不合格，連個課題大方向都指不出來，全靠自學，那要你們有個屁用，還給自己供個爹，冠冕堂皇的話一套一套的，996真的好像福報，因為我們9106，論文發(fā)不出來，威脅用的⑥，只會比爛，看誰的學生都不能畢業(yè)，真的好意思，說句實話，你讓他來寫篇論文，我懷疑都不能中核心都是問題。

沒錯，這就是我碰的老師，有時候我多懷疑每年那么多論文里，能數(shù)據(jù)完全不造假的有幾個，單指我們這個行業(yè)，每篇論文都是我比哪幾篇論文優(yōu)化了多少，我靠，看那水平都快完美，那還研究什么 ，喔，原來是只在給定條件下，那我錯怪你們了，既然這樣了，那排列組合一下，我們偵查水平趕超歐美。

我們這一整個學院出去的論文估計都是些糟粕，明顯算法有問題的sci都能發(fā)表，咱也不懂，還有一堆為了研究而研究的東西。

在讀研前，我會想，在一個領(lǐng)域要有創(chuàng)新，要科研，那必須是深耕領(lǐng)域多年的熟練工，哪怕項目也是，要應用，那一定要理論無比扎實，才能談及應用，做人，要踏實，事實給了我一巴掌。

讀研后，我只會想，要個屁的能力，會吹才會道，扔掉臉皮，扔掉節(jié)操，好高騖遠，專業(yè)名詞要熟練，知道概念叫專家，了解特點叫深入，簡介標簽能寫多少寫多少，研究領(lǐng)域那是橫跨多個行業(yè)，我來 我見 我精通 ，我服了，你說科研考博士，我認同，你說研究生是賠本買賣，那你招毛的研究生啊，你直接說不直博的都滾啊，天天陰陽怪氣有一手，全員老安倍晴明，舔著一張人畜無害的臉，說著正兒八經(jīng)的雞湯，安排任務我們就是一個團隊，拿錢都時候你們是學生，還全員是川劇變臉國家隊

以上，是大部分碩導的褒義詞，我一直認為好導師，那是熊貓，垃圾才是主流。

研究生這個破圈子，學生是最低層，敢不敢開個評價，你導師不簽字，學生不畢業(yè)，那要不我學生評價一下，你導師別招生，要資源沒資源，要能力沒能力，要平臺沒平臺，要我說大部分碩士招生點真的關(guān)了吧，沒必要，大學當老師先去考個證吧，起碼還能專業(yè)點，科研也別搞了，多浪費紙，不環(huán)保，人也踢出去享受一下社會的鞭撻，感受一下不給錢的9106是為你好，順便看看那個公司寫個代碼還要自帶設備，哪個領(lǐng)導說話當放屁

未完待續(xù)，等老子畢業(yè)好好嘮嘮嗑，本人廢物一個，科研不行，就一混文憑的，你導師也不是好鳥，就一坑蒙拐騙的。

******更新******下面全是負能量，當然點進這問題來的沒人想看正能量

有老哥說曝光啊，什么的

也沒啥用，不是名校，小廟一個，你把他砸塌了，也沒熱點，沒人關(guān)注，況且北電，武大，浙大，那都拿命曝光了，沒用，學校那就是個圈，堂上坐的都是我的人，你拿什么斗

走到這，靠上面懲戒那基本是妄想

那我們走農(nóng)村包圍城市，讓學生了解導師垃圾，這更費，這年頭是買方市場，一堆研究生競爭，學?？游簧伲悴粓罅?，我靠調(diào)劑，壓榨誰不是壓榨，人家不缺學生

我最好的祝愿只能是當我畢業(yè)實名，希望看過的，你們?nèi)?，沒看過的，進去了，安心當個咸魚，也別想著自殺，我知道心態(tài)差的很多有這種想法，那么發(fā)泄就是最重要的，許愿你有個心態(tài)極好，無敵樂觀的同門，她會讓你感到這些破事總有解決辦法，雖然你還不知道，但總歸不至于走極端。來自同門的大太陽萬歲。

有人想問，為啥要走極端，為什么不像題目一樣退學，退學你要付出的成本大的可怕，當然家里有棟房的無所謂

最少兩年白費+應屆生身份缺失+工作無望+自己后半生的懊惱+對父母的愧疚+和同學對比的落差感+20多年寒窗苦讀的回報

你會遭受來自自身的巨大壓力

人是有思想的動物，胡亂思考同樣是本能，逃避也是，這一套組合拳下來，逃避多好。能走到研究生的，大家或多或少有理想規(guī)劃，都是成年人了，逃到哪去，網(wǎng)癮少年嗎，您那身體扛得住嗎，那自殺就是性價比最高的逃避手段。

父母？人是社會動物，我一直在想人活著是為了什么⊙?⊙？最后的結(jié)果就是人都要死，我就想當咸魚，那我早死晚死不一樣嘛，區(qū)別就在于時間長短，對未來沒有期待，對過去沒有懷念，我活著就是浪費土地，讓我真去搞些航天軍工科研，為國家奉獻一下，那也算有人生價值，可惜沒有，最后我想了一下，唯一支撐我活著的就是父母了吧。

所以我還在混著。

點個題，多少人退學想法，但承受不起后果，在這里說這些負能量的話，就是為了讓那些有能力的人能綜合考慮三思后行，沒錯，我就是一鍵盤俠。

to be continued.

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可能有老哥覺得我這通篇就是想混個畢業(yè)生學歷，沒錯啊，這就是我的想法。

那我為什么要怪導師呢，畢竟人家還收留你，給你個學上，還能混個學歷。

但是嗎，事情總要來個先來后到，很多人來學習一年考個研究生，一部分是因為就業(yè)緊張或者現(xiàn)實不想面對，另一部分不就是沖著研究生深造一下。臺階更高，就業(yè)更好，當然，想讀博的除外。

這里有個核心訴求，提高自我。于是，進了研究生，同時，學生都有些許科研夢想，有個sci誰都想，即使沒卵用，那裝裝逼也是不錯，況且學習就是本業(yè)，畢竟沒有遭遇社會毒打，誰還不是個睿智，導師壓榨沒問題，我的勞動力不值錢，只要我能從中收益，呵呵的想法。

然后你發(fā)現(xiàn)這些碩導博導上課念PPT,得，咱上課學不到啥了，那咱靠能力自學，畢竟自學過了獨木橋不是。

跟著咱導師好好學，畢竟本質(zhì)是提高自己，雖然可能目的不純。哪怕再咸魚如我，第一年也是在瘋狂自學，鉆研本領(lǐng)域論文，但是時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)你的導師在本領(lǐng)域是個渣，所謂論文基本可以算作漢化，打個不恰當?shù)谋扔鳎瑯映燥?，哎，你用筷子吃酸辣粉，哎，那我就用筷子吃面，算法就是筷子，這就是所謂的創(chuàng)新，當然，這筷子到底能不能吃面，沒試過，人家吃過吃粉，這粉和面特征類似，那他理論上可以，這就是論文的思考過程，真是艱辛的令人發(fā)指的科研。

同樣你發(fā)現(xiàn)了，你的導師給你的方向他不會，但可行，可行性分析參考上面，你覺得，嗯，可以。

然后你就干了一年其他八竿子打不著的項目。

項目分幾大階段，調(diào)研，論文精選，算法研究，項目結(jié)合，出產(chǎn)理論報告。所有項目的歸宿都是文字報告。

說這么多都是狗屁，核心就兩個字，抄和拼。

于是上萬的項目就是個手工縫合怪，哎，畢竟知識是昂貴的。

然后在這過程中，你慢慢發(fā)現(xiàn)你的方向根本沒創(chuàng)新路，只能水出來論文。然后你的碩導摳門，領(lǐng)域偏門，不讓實習，找工作持不支持態(tài)度，不讓學其他，打卡待在實驗室，全天學本領(lǐng)域的狗屁倒灶的東西，二十四小時待命，從來沒有時間觀念，你的時間就是狗屁。

然后你的態(tài)度就從憧憬科研，變?yōu)槲野磿r交任務就得了。

但是，哪怕費勁吧啦搞出來能寫的東西，不讓寫和發(fā)，為什么我不說了。

到此，核心訴求已經(jīng)變成了能畢業(yè)就好，在實驗室跟潛伏一樣學編程，想轉(zhuǎn)個碼農(nóng)，還碰了個毛衣戰(zhàn)。

我倒是想好好搞個科研，奈何實力不允許啊

說句實話，項目能真實有效或者成品產(chǎn)出，研究能對找工作有用或能發(fā)表真實高質(zhì)量論文，發(fā)不發(fā)補貼我都不在乎，但凡占一樣，也是不用顯得像個菜雞，可惜！

這里面我藏了很多更坑的，但沒辦法，寫出來太明顯了，你看，我這種人就是慫逼，鍵盤俠，學習搞不好，自己沒能力，不能像大佬，自己搞方向，自學產(chǎn)出論文，連肉糜都吃不上，另外，有的領(lǐng)域做實驗就有產(chǎn)出，有個理論領(lǐng)域的算法很復雜，以我淺顯的基礎(chǔ)，沒有領(lǐng)路人，基礎(chǔ)才是最難學的，行業(yè)發(fā)展了很多年，論文都是前沿知識，加上領(lǐng)域細分，你去找很基礎(chǔ)的知識很難。

2. 匿名用戶回答：

我覺得大多數(shù)導師都很難起到“導”這一個作用，好的導師太少了。

我的理解是，舉個例子，你想入門廚藝，你不會刀工，不會菜品的搭配，不會如何烹飪。導師的作用就是引導你找到對哪個菜系感興趣（找到感興趣的課題，要解決的問題），引導你如何把基本功打扎實，（學習哪些相關(guān)的知識）如何開始動手做一個菜（開始理論聯(lián)系實際，深入實踐）。

然后，你自己花時間不停的實踐，多嘗試（各種實驗，嘗試）怎么調(diào)出特色（自己最后論文的創(chuàng)新點）。然后比如某些理工科。有人提供給你做這道菜的基本的蔬菜材料（導師提供項目，給數(shù)據(jù)，或給你聯(lián)系實驗室，自己親自去創(chuàng)造數(shù)據(jù)）。然后你就萬事俱備，只要努力，再加幸運，你的菜就做好了（論文就寫出來了）

然而實際情況可能是，導師說你隨便挑個菜就做吧（自己盲選）or導師說你就做這個菜吧(給一個不一定感興趣的菜)。導師說看看前面人寫的菜譜就可以動手了（nani，可是這菜咋切啊，切塊還是片啊，全熟是多熟啊，適量是多少啊，加熱5分鐘，多少度加熱5分鐘?。缓缶妥约汉芮趭^的走各種彎路。然后有可能自己盲選的菜品吧，太難，不適合初級小白做，只適合老手進階（有限的時間內(nèi)搞不出來結(jié)果，那就畢不了業(yè)啦）。

還可能菜和調(diào)味品不全，不是這個菜沒有，就是那個調(diào)料沒有，不是缺個這個廚具，就是廚房被別的團隊占著。然后你就炒出來個黑暗料理。你每天起早貪黑的整出個黑暗料理，你說你難不難過。然后別人還得說，你這做的什么東西，能吃嗎，一看就是沒努力。

還有可能是導師很兇啊，然后你緊張，難以溝通，這菜就糊了。還有可能你一邊要研究菜譜，一邊要幫導師做私人的事情啊，自己的菜還沒炒出來，還要忙別的，壓力大啊。還有可能是自己能力不行啊，真的不適合啊廚藝啊，也許適合美術(shù)，音樂呢。

以上都是可能，所以如果這些可能發(fā)生了，就想退學了。

3. 匿名用戶回答：

講真，很心累了。

我是保研的研究生，以前也參加過很多競賽，也有獲獎和成績，證明我動手能力和學習能力確實不算太差，也很自律，各方面要求自己提高。

直到遇見這個控制欲極強著實沒什么能力且pua的碩導開始...

我以前是做硬件的，在嵌入式與Android開發(fā)方面較為擅長，有做過比賽的項目并且是參與技術(shù)支持，軟硬件都 ，大四同導師商量研究方向的時候，她讓我選擇安卓開發(fā)還是選擇圖像算法，我說我選擇安卓開發(fā)吧，我不讀博，而且在這方面我有基礎(chǔ)，可以繼續(xù)深入搞些東西，她硬是說了半個小時強行把我扭到算法部分，說什么可以帶我，有基礎(chǔ)，不用擔心，說安卓部分怎么怎么不好(其實就是她覺得不好出論文給她評職稱罷了)，強行控制你的選擇不看你適不適合愿不愿意不管你未來的個人職業(yè)規(guī)劃。

研一，講真是真的坑，學校的課程老舊，研究生了還在講matlab基礎(chǔ)圖像處理，并沒有加入新課程如python，深度學習等課程，與我們研究毫無相關(guān)，卻必須要去上課，純屬水課，而且一節(jié)就是兩個小時，還有一堆的作業(yè)要手寫。導師這邊因為只有我一個，我要幫她閱7個班的作業(yè)，每個班30個人，只給題和書不給答案，還要幫她統(tǒng)計，最忙的時候她還催我改完了沒有，因為她婆婆不在這邊，所以我們研究室挨個還要幫她帶孩子，記得師姐當時急著改小論文，她讓師姐給她早上七點多起來接孩子去研究室，然后幫忙帶一天，下午五點再給她送過去。這是搞研究嗎？？？

再者，研究室制度，因為她不愿意擔事，主任設定的一系列新政策包括一天打六次卡，每天早上8:00到晚上9:30總共打六次，少了就要被通報批評，還要寫檢討。研一的時候，管理老師在某個周一下午通知收課表核對打卡次數(shù)，但是這個老師是去了各研究室當面通知，并沒有在網(wǎng)絡群上通知，導致周一下午在上課的我們并不知曉，然而那時候大家都不熟，他們是專碩只有我一個學碩，專業(yè)不同課業(yè)也不同，沒有人通知我，到周三的時候我被全院通報批評我才知道，是因為我沒有提交課表，沒有人通知我。我去跟導師溝通，她情面上理解我，表現(xiàn)得人模人樣，背地里跟師姐說我壞話，說是我的問題，她明知是因為我課表沒提交上去，還要背后抹黑我，然后是這樣安慰我的『我也理解不是你的問題，但是現(xiàn)在就是要找出一兩個人實施，你這也剛好已經(jīng)不能改變了，就委屈一下』，所以我心懷委屈，被她一把推進管理老師的辦公室，讓我去跟人家道歉說是我自己的問題，讓我去問人家檢討怎么寫！這是自己導師做的事嗎？我對她的好感涼了一大半。寫完了檢討，結(jié)果這個檢討被貼在實驗樓門口貼了1年多！我是這個學校的老生，成績也是本科專業(yè)前五，認識的人也很多，見面都問我，你怎么被通報了？我挨個解釋，心里委屈，從研一開始就留下了心理陰影。

再后來，研究生，兩學年換了7個研究方向，因為她不會，什么都不懂，別人家導師加班常有的事，她經(jīng)常不來學校，早上九點下午不到四點就校車走了，天天說她忙，沒時間搞科研，那別的老師也是人，別的老師在給學生指導論文幫忙一起看代碼的時候，只有她沒時間嗎？她不是沒時間，是對我們沒時間，是對科研沒時間，因為她要回家?guī)Ш⒆印?/p>

疫情期間，我3月份提交了一份材料給她，結(jié)果她9月底才跟我說材料還需要修改，我們10月中旬中期檢查，我那時正在寫小論文和中期材料，根本忙不過來，所以只能閑置了等到中檢完了再修改，結(jié)果，因為只有一篇小論文和專利，我被二辯了。后來我跟她商量趕緊把那份材料修改好提交的時候，她還不想給我，想留給我的師妹，然后我自己改完了提交給她，她才讓我填表！注意！才填表，等于說之前就沒有提交！她騙我說已經(jīng)提交了編輯部覺得不合適讓我再修改！實際是她根本沒有提交！而這份材料，我做了很久的實驗，在畢業(yè)前也可能出不來結(jié)果，對，是發(fā)明專利，我現(xiàn)在研三了，所以在我畢業(yè)前根本出不來！因為她！她居然還想據(jù)為己有！

疫情結(jié)束后，四五月份那會學校召回第一批學生，是她沒有通知我們，因為那會的通知只給老師講了，我們根本不知道，各自導師聯(lián)系學生把申請表給學生讓大家填完回校，我需要用學校的設備，但是，她沒有通知我們，等到九月份開學開會的時候，當堂損我們每一個人，說是因為我們不想回來。說真的，真的很影響科研，我寒假前是填了提前返校的，所以很多東西都沒有帶，數(shù)據(jù)也在學校放著，所以，在家里熬了三個月出來了一份成果，還被她給擱置了，很心涼。

10月中檢前，我被開水燙傷了腳，那會外面一直下雨，我穿拖鞋都是踩著而不能穿著，因為水泡很大，會蹭到，不能去研究室，我從四樓的宿舍一路背著電腦跳到二樓的自習室，在學習，導師電話過來『為什么你不來實驗室？沒有人說不能讓你穿著拖鞋來實驗室啊』『我:老師我穿拖鞋現(xiàn)在下雨，我沒辦法穿』『那你這怎么辦？你這要多久？長期不來萬一人家看你人沒來把你位置收了讓你騰地方怎么辦？』這是人話嗎？我是自己不去嗎？下著雨我腳面和側(cè)邊很大的水泡，我要從我們宿舍的四樓下去再走一公里多再爬上3樓去實驗室！全程沒有一句關(guān)心只有控制欲，順道還損我說我這樣很難畢業(yè)！

從研一下學期開始就像催命一樣，一直都是以很難畢業(yè)要延期為口頭禪，疫情那會在家，我剛分手，確實狀態(tài)不太好，有點自閉，跟她開會的時候同她溝通，請幾天假，調(diào)整一下，她開口就是你這不行，你這要延期的，不能按時畢業(yè)了。我甚至在苦苦哀求說『老師，我感覺我心理壓力真的很大，我想休息兩天就好』，但是她還是句句不提延期畢業(yè)來嚇唬我，給我施壓，沒有任何安慰。

每次電話一個多小時，開會一個多小時，20分鐘學術(shù)交流，剩下的全部都是思想教育和『你不行 你完了 你要延期畢業(yè)了 要不趕趟了』，自己什么都沒有什么都不會也不去學不去動手試一下，最搞笑的是，我跟她講新?lián)Q的研究方向我真的沒時間，只有三個月我搞不完的又要學又要做成果，她不聽，說『代碼不是設備在跑嗎？』所以我不用改代碼，不用看代碼，不用學代碼，不用學習她給我的新的方向的東西！因為她沒有實踐過所以她覺得一切都很簡單，不去考慮每個人的時間和科研能力是否適合，只知道有問題就換一個課題，兩年啊，我換了7個課題，有什么積累可言！

不是說不想讀研，而是遇見這樣的導師讓我失去了繼續(xù)下去的念頭，甚至一度抑郁。每天早上在有沒有打卡沒按時打卡要被通報批評的噩夢中驚醒，每天晚上睡下都感覺自己是個廢物畢不了業(yè)了，學習做事的時候在研究室聽到她的聲音就條件反射的害怕。現(xiàn)在甚至想要休學，哭著跟我媽打電話說我感覺我要堅持不下去了...我想休學，我覺得我是個廢物，我一事無成，我什么都不行...